X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
大学生 (3) 3
主体作用 (2) 2
素质教育 (2) 2
高校德育 (2) 2
主体意志 (1) 1
主导作用 (1) 1
人文素质教育 (1) 1
信念 (1) 1
健全人格 (1) 1
健康教育 (1) 1
养成教育 (1) 1
内容改革 (1) 1
创造力 (1) 1
听说读写能力 (1) 1
大学生;素质教育;主体作用 (1) 1
大学生主体 (1) 1
大学生心理健康 (1) 1
大学生心理素质 (1) 1
大学生道德 (1) 1
大学英语教学 (1) 1
学习主体 (1) 1
学生主体作用 (1) 1
学生学习兴趣 (1) 1
学生的主体作用 (1) 1
学生认知规律 (1) 1
小组活动教学 (1) 1
引导作用 (1) 1
影响作用 (1) 1
德育教师 (1) 1
德育评价 (1) 1
心理健康水平 (1) 1
心理健康问题 (1) 1
心理卫生 (1) 1
心理障碍 (1) 1
思想政治理论课 (1) 1
思想道德素质 (1) 1
提升 (1) 1
教学内容 (1) 1
教学技巧 (1) 1
教学效果 (1) 1
教师 (1) 1
教师知识结构 (1) 1
教师素质 (1) 1
教育心理学 (1) 1
教育思想 (1) 1
教育者 (1) 1
教育观念 (1) 1
校园文化 (1) 1
正式教育 (1) 1
激发 (1) 1
社会环境 (1) 1
素质结构 (1) 1
育人过程 (1) 1
艺术类学生 (1) 1
认知特点 (1) 1
辨证关系 (1) 1
道德品质 (1) 1
道德素质教育 (1) 1
道德行为 (1) 1
道德认知 (1) 1
隐性课程 (1) 1
马克思主义理论课 (1) 1
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 4X, pp. 252 - 253
Journal Article
by 覃英
中国外资, ISSN 1004-8146, 2008, Issue 10, pp. 210 - 210
Journal Article
国家教育行政学院学报, ISSN 1672-4038, 2005, Issue 6, pp. 45 - 48
教育心理学对德育教学效果具有重要的影响作用。提升当前高校德育教学效果要做到:激发学习主体的潜能,改革德育教学内容,为迁移而学,遵循动机与学习的辨证关系.激发学生学习兴趣;提升教师素质,丰富德育教师教学技巧,重视隐性课程作用,塑造教师健全人格,结合德育内容改革,优化教师知识结构,结合大学生认知特点,丰富教师教学技巧。 
教学技巧 | 健全人格 | 影响作用 | 教师知识结构 | 辨证关系 | 教育心理学 | 认知特点 | 学习主体 | 隐性课程 | 高校德育 | 教学内容 | 教学效果 | 教师素质 | 内容改革 | 德育教师 | 大学生 | 提升 | 学生学习兴趣 | 激发
Journal Article
浙江师范大学学报:社会科学版, ISSN 1001-5035, 1997, Issue 6, pp. 88 - 91
社会的变革和发展给大学生造成了前所未有的心理压力,也对他们的心理健康提出了更高的要求。从许多调查资料表明,大学生的心理健康存在着许多问题。本文认为加强素质教育是解决心理健康问题的重点,并提出了一些加强大学生心理健康的具体措施。 
健康教育 | 大学生心理素质 | 心理卫生 | 创造力 | 大学生心理健康 | 人文素质教育 | 主体作用 | 心理障碍 | 心理健康水平 | 心理健康问题
Journal Article
运城高等专科学校学报, ISSN 1008-8008, 2002, Volume 20, Issue 1, pp. 76 - 77
Journal Article
学校党建与思想教育:中, ISSN 1007-5968, 2003, Issue 1, pp. 46 - 48
<正> 人在贯彻一种新的道德行为时,往往具有多面性和反复性的特点。道德养成教育,就是对道德行为进行稳定性、习惯性训练。通过训练,得到具有稳定功能的主体意志的支持,使道德行为保持稳定、惯性的状态,进而形成良好道德品质。那么,如何进行道德养成教育,使之形成稳定、惯性的状态?本文试图从以下两个层面进行讨论。 
道德行为 | 大学生道德 | 校园文化 | 道德素质教育 | 主体意志 | 育人过程 | 道德品质 | 道德认知 | 养成教育 | 引导作用
Journal Article
by 刘旭
湖北科技学院学报, ISSN 2095-4654, 1996, Issue 1, pp. 21 - 24
为了改善当前大学生思想道德素质不佳的现状,本文从信念的角度入手,首先在理论上探讨信念及其在学生主体思想道德素质结构中的核心地位,提出了高校德育有必要培养学生信念这一主题,进而从学生主体内外方面分析了影响大学生信念形成的诸因素;最后就大学生信念的养成阐发了几点认识. 
教育者 | 学生的主体作用 | 高校德育 | 社会环境 | 大学生主体 | 正式教育 | 德育评价 | 思想道德素质 | 素质结构 | 信念
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.