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课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 4, pp. 76 - 77
大学英语教学改革不断深入,很多高校开始探索和尝试项目教学方法... 
大学;英语教学;项目学习
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 5, pp. 211 - 211
本文为河北省高等教育学会2015高等教育科学研究项目:高职高专学前英语教育戏剧课程的构建和实施研究(编号GJXH2015-384)研究成果之一。戏剧能为学生们学习与运用语言创设情境,赋予语言以生命力;它能让学生们在熟悉而安全的情景下有效地预测和掌握语言;它能极大地激发学生学习英语的兴趣; 
大学英语教学;戏剧;高等教育学会;应用;科学研究项目;运用语言;学习英语;研究成果
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2017, Issue 16, pp. 76 - 77
Journal Article
by 于玲
钦州学院学报, ISSN 1673-8314, 2017, Volume 32, Issue 11, pp. 50 - 53
运用实证方法对项目式学习在大学英语多媒体教学中的运用进行效果分析,旨在证明项目式学习实施的必要性与可行性。研究表明:实验班与对照班在学业成绩、课堂行为表现、学习策略选择、课堂氛围活跃、综合能力提升、自主学习培养等方面存在显著差异。项目式学习的教学效果将为其广泛实施提供重要的实践依据。 
多媒体教学 | 大学英语 | 项目式学习
Journal Article
by 力明
Bei fang wen xue, ISSN 0476-031X, 2018, Issue 2, pp. 201 - 202
项目学习是学生在教师引导下以项目为依托、以小组为单位合作完成特定学习任务的一种教学模式,对于提高学生自主学习和解决问题能力、培养学生综合素质能力、适应未来岗位需求具有重要意义,大学英语教学课前、课堂和课后可灵活运用项目学习法提高学生英语运用能力和工作技能。 
项目学习;大学英语;课堂教学;素质能力
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2016, Issue 11, p. 15
大学英语教学属于所有学生都应该接收的基础性学科,然而在大多数的大学教学中存在流于形式的满堂灌填鸭式学习方式,学生缺乏学习动力,教师缺乏教学激情,课堂氛围沉闷。项目学习法的运用主要是提升教学中的目的性、互动性与实操性,提升学生学习兴趣,改善课堂教学氛围,提升大学英语课堂教学效果。 
大学英语;项目学习;教学效果
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2014, Issue 36, pp. 14 - 14
本文阐述了项目学习的产生背景及理论基础,通过一项基于包头师范学院非英语专业部分学生大学英语项目学习的行动研究,论证了这种新型学习模式在用于语言学习的重要特征。真实而轻松的学习情境,自主而协作的学习模式,能够得到学生的积极响应和认可,对全面提高英语教学质量,实施素质教育有着重要的现实意义。 
项目学习 | 大学英语教学
Journal Article
by 汪钰
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2017, Issue 1, p. 75
本文通过论述项目式教学法的理论依据,分析应用型本科院校大学英语课程的现状,探讨了如何将项目式教学法运用到培养应用型人才的实施举措. 
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 20, pp. 31 - 31
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 31, pp. 169 - 170
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 39, pp. 9 - 10
本文旨基于翻转课堂与项目式学习的原理,受“输出驱动—输入促成”假设的启发,明确了大学英语项目式翻转课堂教学的设计理念并汇报了一项课程设计实例,力求提炼该种教学模式的设计要素和实践原则,为探索信息化时代高效能的大学英语课堂的设计提供一定参考。 
翻转课堂;项目式学习;大学英语;教学设计
Journal Article
昭通学院学报, ISSN 2095-7408, 2017, Issue 5, pp. 106 - 109
以项目为框架,通过网络学习共同体构建大学英语教学的新模式,提出了基于项目式的网络学习共同体的教学模式,这种教学模式把项目变成有效的学习手段,创设真实情景并与教学结合,将网络应用于教学,建立学习共同体,提高学生学习的兴趣和热情,弥补传统教学模式的不足,使大学英语课堂变的更加灵活多样. 
大学英语 | 项目式教学模式 | 网络学习共同体
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2017, Issue 17, pp. 114 - 115
在分析大学英语教学和专业英语教学现状的基础上,更新英语教学理念,利用项目式学习方式的优势,充分利用课堂和课外时间,借助大学英语教学资源开展专业英语教学,使学生在应用中学习,提高专业英语听、说、读、写技能,深入了解英语国家文化,更好地发挥专业英语作为国际专业知识传播与信息传递媒介的作用。 
大学英语教学改革 | 专业英语教学 | 项目式学习方式
Journal Article
by 计晗
校园英语, ISSN 1009-6426, 2015, Issue 9, pp. 10 - 11
在大学英语教学中运用PBL教学模式能充分调动学生参与学习的积极性,提高学生语言技能和自主学习能力。本文在教学实际过程中运用PBL模式设计教学环节,并对PBL教学模式实施过程中需注意的问题做了讨论。 
大学英语 | 项目学习法 | 教学设计
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2015, Issue 12, pp. 71 - 72
该文探索项目教学法在地方性高校大学英语教学中的应用,通过项目式学习,让学生参与学习内容的制定和选择,学习效果的评价,项目的组织等活动,提高用语言解决实际问题的能力,进而培养学生自主学习能力。 
自主学习 | 项目教学法 | 大学英语教学
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 9, pp. 112 - 113
随着时代的发展,我国的大学英语教学也在不断地进行改革,并对项目式学习模式进行了新的探索。本文将介绍项目式学习模式的概念与发展历程,挖掘大学英语教学中存在的问题,阐述项目式学习模式下大学英语教学的优势,探究项目式学习模式在大学英语教学中的具体应用。 
大学 | 项目式学习模式 | 英语教学
Journal Article
by 万蕾
语文学刊, ISSN 1672-8610, 2016, Issue 12, pp. 111 - 112
基于项目式学习模式的大学英语学术阅读教学研究,旨在探讨当前高校尤其是医学院校的大学英语教学转型时期的改革方向,学术阅读以专业内容为载体,旨在根据学生专业知识的学习过程和语言教学规律,帮助学习者构筑专业词汇、句法和语篇知识。根据学术英语教学理念和学生的专业特点,本文探讨了学术英语阅读教学的模式和方法。 
项目式学习;大学英语教学;学术英语阅读
Journal Article
绥化学院学报, ISSN 2095-0438, 2016, Volume 36, Issue 9, pp. 135 - 137
文章通过项目式学习在大学英语写作教学中的应用研究,探究了该教学方式对提高学生英语写作水平,降低学生写作焦虑的作用。研究表明,基于项目式学习模式的大学英语写作教学对提高大学生英语写作水平有显著作用,同时,学生的英语写作焦虑明显降低。 
大学英语教学 | 项目式学习 | 英语写作
Journal Article
黑龙江科学, ISSN 1674-8646, 2016, Volume 7, Issue 4, pp. 114 - 115
H319; 随着科技的发展和时代的变迁,我国大学英语教学改革的脚步并没有停歇,对项目式学习方式的探索也在不间断地进行着.本文将详细介绍项目式学习方式的基本概念以及发展历程,深入发掘大学英语在教学的过程中存在的问题,并阐明项目式学习方式在大学英语教学中的显著优势,探索项目式学习方式在大学英语教学中的实践应用. 
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2016, Issue 17, pp. 35 - 36
Journal Article
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