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by 王琼
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2017, Issue 9, pp. 36 - 36
离子浓度大小比较一直是高考的热点之一,由于影响离子浓度大小的因素很多,同时还需正确认识溶液中的平衡关系,灵活运用溶液中三大守恒知识。因此,离子浓离大小比较就成为一类难度大、综合性强的题型,有必要对其进行深入研究。 
电解质溶液 | 离子浓度 | 大小比较
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 11, pp. 59 - 60
弱电解质的电离和盐类的水解是高中化学的重难点,也是每年高考化学的必考点,在高考中主要以比较离子浓度大小的题型出现。由于该类题型知识点多、灵活多变、综合性强,因此学生对该类题型有畏难情绪,只有运用合理的解题步骤才能对盐类水解的知识有更加深刻的认识。 
常见类型 | 离子浓度 | 大小比较 | 高中化学
Journal Article
中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2015, Issue 5, pp. 30 - 30
在我们学习和考试中经常会遇到比较溶液中微粒浓度的大小关系及平衡等量关系,这些题目涉及的知识面广,包括:电离平衡、水解平衡、电解质反应和可逆反应的平衡.本文就如何快捷方便的解答这类题目进行了研究,提出几点实用的解题途径,期待与大家一起学习进步. 
微粒浓度 | 溶液 | 大小比较 | 解题
Journal Article
中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2015, Issue 4, pp. 35 - 35
电解质离子浓度大小顺序判断一直是学生们学习的难点.本文先对电解质溶液中的三大守恒关系进行了深入分析,进而对单一溶质溶液、混合溶液中离子浓度大小顺序判断进行了深入分析,以便帮助学生们掌握其中的技巧,从而使学生们能够快速、准确地进行判断. 
电解质溶液 | 离子浓度 | 大小比较
Journal Article
初中生必读, ISSN 1005-6130, 2014, Issue 10, pp. 29 - 30
有理数大小的比较较容易,它可以通过计算来比较大小,而无理数的大小比较较难,只能另辟蹊径,寻找有效的方法.下面介绍几种常见的方法: 
有理数 | 无理数 | 大小比较 | 比较大小
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2011, Issue 5, pp. 16 - 16
几个数(式)的大小比较,由于形式多样,方法灵活,学习时往往感到棘手且易出错.今举两例如下: 
学习 | 大小比较 | 个数
Journal Article
理科考试研究:高中版, ISSN 1008-4126, 2016, Volume 23, Issue 6, pp. 16 - 16
对数值的大小比较,对数运算,对数函数是高中函数中的一个重要内容,这些问题在高考试题中屡见不鲜,下面对几类常见的对数题型的解题策略作出归纳. 
大小比较 | 高考试题 | 对数函数 | 归纳 | 高中 | 解题策略
Journal Article
中学生数理化:高二高三版, ISSN 1001-6953, 2016, Issue 18, pp. 31 - 31
电场中物理量大小比较的问题是各类考试中的常见题型。对电场中物理量进行大小比较的方法有很多,但常用的往往只有一两个,下面就把这常用的一两个经典方法提炼出来,供同学们参考。 
常见题型 | 同学 | 考试 | 大小比较 | 电场 | 物理量
Journal Article
by 张柳
中学化学, ISSN 1007-8711, 2017, Issue 4, pp. 56 - 57
物质结构考点分布广泛,必修、选修都有涉及,是中学化学中重要的基本理论知识,是学习化学的最重要的理论之一,在历年高考试题中都占有较大的比重。高考的热点主要有:(1)原子的组成粒子之间数量关系、同位素、中子数、电子数的计算等;核外电子排布式;粒子半径大小比较等。 
物质结构 | 中学化学 | 核外电子排布 | 大小比较 | 同位素 | 高考试题 | 专题复习 | 数量关系
Journal Article
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2017, Issue 1, pp. 31 - 31
一、反应热计算的途径 1.利用热化学方程式进行有关计算。根据已知的热化学方程式和已知的反应物或生成物的物质的量或反应吸收或放出的热量,可以把反应热当作“产物”,计算反应放出或吸收的热量。 
反应热 | 热化学方程式 | 反应物 | 物质的量 | 大小比较 | 生成物 | 热量 | 考核途径
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 10, pp. 9 - 11
一、教学背景分析 离子浓度大小比较是高考的热点,在全国和地方高考试题中出现率几乎100%。但是学生在学习中难以掌握,在考试中经常出错。这是因为离子浓度大小比较题是一类难度大、综合性强的题型1。 
教学实践 | 离子浓度 | 出现率 | 课堂 | 教学背景 | 大小比较 | 反思 | 高考试题
Journal Article
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 2, pp. 68 - 68
在异分母分数的大小比较的课堂上,课堂伊始,我让学生举例说说分数的意义、分数的基本性质,再说说我们运用分数的基本性质可以解决哪些问题。 
分数的基本性质 | 学生 | 课堂 | 异分母 | 大小比较 | 教学记 | 思维
Journal Article
by 马珂
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 9, pp. 55 - 56
“分数大小比较”是《数学》(人教课标版)五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的内容。笔者最近听了一位青年教师执教该内容的一节练习课,其中有这样一些片段。[片段一]师:回忆一下,我们在比较分数大小时,遇到过哪些情形?请举例说明。 
分数 | 练习课 | 青年教师 | 数学 | 大小比较
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2015, Issue 3, pp. 8 - 10
解答分数的大小比较问题,除了掌握常规的分母化相等比较分子的方法外,还应掌握一些其它的方法,略述如下. 一、利用分子化相等比较 
分数 | 分子 | 大小比较问题 | 等比 | 分母
Journal Article
数学大世界:初中生数学辅导, ISSN 1009-5608, 2013, Issue 4, pp. 10 - 11
在实际生活中,存在着一类决策问题,解这类决策问题是根据题意,列出两个一次函数解析式,然后进行合理的大小比较就可以巧妙地解答.现举数例进行说明,供同学们学习时参考. 
决策 | 大小比较 | 函数解析式 | 解题
Journal Article
中学化学, ISSN 1007-8711, 2016, Issue 3, pp. 49 - 50
高中化学习题中,有一类离子浓度大小比较的问题,常常给出不符实际的答案,对学生产生误导。今以NaHCO3溶液中离子浓度的大小关系为例,对此加以阐述: 
NaHCO3 | 溶液 | 离子浓度 | 学生 | 高中 | 大小比较 | 大小关系 | 化学习题
Journal Article
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 4, pp. 36 - 36
“电解质溶液中离子浓度大小关系”既是高中化学重要的理论知识,又是高中化学教学的重点和难点。这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,是大部分学生的难点。下面结合具体的教学实例对本知识点的解题思路、方法规律加以阐述论证。 
电解质溶液 | 高中化学教学 | 解题思路 | 离子浓度 | 大小比较 | 大小关系 | 知识点 | 教学实例
Journal Article
上海中学数学, ISSN 1672-7495, 2016, Issue 3, pp. 20 - 21
笔者新近主编的上教版《上海市中等职业学校数学》教材,关于复数不能比较大小的问题,作了如下叙述:“如果两个复数都是实数,那么这两个复数能比较大小;如果两个复数不都是实数,那么这两个复数只有相等或不相等两种关系,而不能比较大小.”其他高中数学教科书也大体都有类似表述. 
上海市 | 复数 | 中等职业学校 | 实数 | 大小比较 | 序关系 | 比较大小 | 数学教科书
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 8, pp. 156 - 157
教学“分数的大小比较”时,我向学生提出这样一个问题:“三分之一和四分之一谁大?”学生们答不上来,于是我一边画图一边启发着学生,教室里鸦雀无声,只有少数的几个同学迟疑地举起了小手。这时,一名学生高高地举起了他的小手说:“老师,我是这样想的, 
生活实际 | 分数 | 同学 | 学生 | 数学教学 | 教室 | 大小比较 | 画图
Journal Article
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2016, Issue 11, pp. 46 - 46
一、考查反应热的大小比较要回归课本,理清概念,理解热化学方程式中系数的含义。牢记反应热、中和热和燃烧热的定义是解好这类问题的基础。例1已知:H~+(aq)+OH~-(aq)=H_2O(1)△H_1=-57.3... 
能量变化 | 热化学方程式 | 反应热 | 燃烧热 | 化学反应 | 大小比较 | 考查方式 | 中和热
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