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by 艾洛
留学生, ISSN 1671-8739, 2016, Issue 4, pp. 8 - 8
我刚到巴黎的时候,正赶上大宫做毕加索主题的大展,这一次大宫又以毕加索为主题做了一次大展,去之前猛然发现,自己已经到法国这么多年了!上一次大展的主题是“毕加索与大师”,展现的是毕加索受到了艺术史上哪些大师的影响,讲的是传统。 
狂热 | 毕加索 | 大师 | 艺术史
Journal Article
思维与智慧:上半月, ISSN 1006-3587, 2016, Issue 3, pp. 1 - 1
在一堂励志课上,有人问励志大师,怎样才能走出一条人生之路来? “你们说说看,人生之路的路是怎样写的呢?”励志大师问。 
大师 | 励志 | 人生
Journal Article
师道, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 11, pp. 25 - 27
我更愿意把小学语文比作一处园子,普普通通的一处园子,但因着主人的用心,也从来不乏生机,时令菜蔬.一家生计,尽系于此。也真正“往来无白丁”,在这片名为语文的园子里,从来不乏大师的身影,如春风,似暖阳,或绵绵细雨,滋润心田。 
小学语文 | 白丁 | 大师
Journal Article
神州学人, ISSN 1002-6738, 2016, Issue 7, pp. 18 - 21
杨绛先生名在译笔和散文。我的外文功夫远远跟不上她的脚步,就写一篇散文致敬她。这里面有他们的故事,有我的故事,或许这原本就是同一个故事。 
散文 | 大师 | 故事 | 杨绛
Journal Article
by 秦湖
词刊, ISSN 1003-174X, 2016, Issue 2, pp. 1 - 1
一位颇有名望的国画大师,准备将他的独门秘籍传授给最有潜力的一位弟子。大师把他的三个徒弟都叫到跟前,说:"你们三人各自作一幅画,谁的最好,我就将秘籍传给谁。"大徒弟拍着胸脯,十分自信地说道:"您放心,我一定会画出最好的作品来!"二徒弟向大师施礼,谦卑地说道:"我会尽量将您所教过的技法都施展出来。"唯有三徒弟一言不发。 
国画大师 | 徒弟 | 作品
Journal Article
高中生:青春励志, ISSN 1671-329X, 2016, Issue 11, pp. 45 - 45
作为京剧艺术大师梅兰芳的儿子,梅葆玖先生在京剧艺术的传承和发展上,作出过杰出的贡献。他13岁正式登台演出《玉堂春》《四郎探母》等剧目,15岁开始与父亲同台演出《游园惊梦》。 
京剧 | 艺术大师 | 梅兰芳
Journal Article
Zhongguo Zhong xi yi jie he ying xiang xue za zhi, ISSN 1672-0512, 2016, Volume 14, Issue 5, pp. 497 - 499
Journal Article
by 柴画
青年作家, ISSN 1003-1669, 2017, Issue 3, pp. 145 - 146
圆顶、琉璃黑瓦、藻井、斗拱 彩画、油漆、搭材、裱糊 埃尘至公元2016,红柱、绿廊 一只花脚的猫,在借风翻书 
诗歌 | 当代文学 | 中国 | 大师 | 大师与猫
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2017, Issue 6, pp. 1 - 1
一次,星云大师与信众对话。一位信众问星云大师什么是佛。大师说:“你就是佛,在座的各位都是佛。只要按佛的教义去做,人人都是佛。”说完,面对全体信众:“你们敢不敢说‘我就是佛’?”迟疑片刻,全体信众齐声说:“我就是佛!” 
大师 | 语文 | 星云 | 信众 | 对话
Journal Article
山东教育:中学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 3, pp. 17 - 17
人的一生非常短暂,能做的事也非常有限,所以定位很重要。做个大师,成就伟业,无疑是更有高度的立志,但于世人而言,大师多不可学也。与其天天喊寻找意义,盲目追求高大上,何如从小处切口,一门深入?在“教园”中耕耘,需静下心来。问问本源,挤出“潮湿”灵魂中的水分,做一个“知”者、“仁”者和“勇”者,做一个有益于人民的“匠人”。 
匠人 | | | | 大师
Journal Article
by 王璐
天工, ISSN 2095-7556, 2017, Issue 3, pp. 158 - 159
对“大师进校园”项目进行简述、研究,并对学院学生在工艺美术方面的理论学习提出建设性意见。 
大师 | 设计人才 | 进校园
Journal Article
快乐作文(高年级版), ISSN 1673-0666, 2017, Issue 7, pp. 19 - 19
今天,何老师向我们介绍了一本书——《孩子提问题大师来回答》。这本书里尽是一些稀奇古怪的问题。何老师让我们也当一次大师,来回答这些问题。 
老师 | 大师 | 提问题 | 孩子
Journal Article
早期教育:美术版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 3, pp. 18 - 19
活动目标 1.初步学习沙画点、勾、漏、划的作画方法,尝试沙画创作。2.体验沙画创作带来的乐趣。 
学习 | 大师 | 活动目标 | 创作
Journal Article
小星星:阅读100分(小学4-6年级), ISSN 1006-8392, 2017, Issue 6, pp. 24 - 25
奶奶爱看的戏里,我喜欢看“变脸”环节。因为我们班的李老师就是一位“变脸大师”。 李老师的眼睛不大,很聚光哟;两个招风耳很灵敏啊!在课堂上,李老师经常眉开眼笑,这种时候,我们当然也欢呼雀跃。但天有不测风云…… 
课堂 | 老师 | 变脸 | 大师 | 表情
Journal Article
早期教育:美术版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 6, pp. 54 - 55
一、娃娃读画 程威:这是飞机要降落时,从机窗向下看的场景。 
平面化 | 大师 | 绘画 | 大卫
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 23, pp. 106 - 107
随着我国现代化进程的加快以及国际影响力的提高, 大师的作用越来越凸显.然而, 近现代以来我国获得具有最高国际荣誉的诺贝尔奖的人数少之又少,这似乎与我国的综合实力显著提高不相匹配, 因此笔者不禁发出疑问“为什么中国出不了大师?” , 只有在搞清楚我国现实环境的前提下,才能找到方法进行改善以形成有利于大师养成的生成环境. 
大师 | 现实环境 | 生成环境
Journal Article
by 林颐
思维与智慧:下半月, ISSN 1006-3587, 2017, Issue 7, pp. 42 - 43
书的腰封写着:“大师的‘吃货哲学’。”我并不认同这句话。叶灵凤算不得大师,他写的文章若冠之以哲学,也是过于超拔了的。他是小文人,但小未必就不好,自有其佳妙处。这本《荔枝蝉》收录了他58篇饮食散文,大多千字左右,最长亦不过两三千字。文章是小的,格局、气象也是小的,就如翻开扉页映入眼帘的那幅图片:一双筷子一只碗。 
生活 | 文章 | 大师 | 叶灵凤 | 哲学
Journal Article
by 程刚
写作:中学版, ISSN 1002-7343, 2015, Issue 5, pp. 12 - 12
... 
个人 | 大师 | 比武
Journal Article
上海集邮, ISSN 1004-6321, 2015, Issue S1, p. 61
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2015, Volume 37, Issue 5, pp. 78 - 79
物理教学要从"实际现象"开始,要突出理论与现象和实验的联系。物理学大师的教学有很多值得我们借鉴的地方。 
教学 | 物理大师 | 借鉴
Journal Article
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