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by 乌巢
高中生, ISSN 1671-329X, 2018, Issue 1, pp. 12 - 12
王雪莹是这样的女孩:当她坐在轻拂的杨柳下时,你会觉得她和风景结合得如此之好。没有半分突兀,只有谐调。当她淹没于人群中时,也同样如此,明明为患淋巴肿瘤的女童捐了款。她却像水滴融入大海。悄无声息,让帮受助者寻找匿名好心人的老师找得格外辛苦。 
大爱 | 风景 | 淹没 | 好心人
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 40, pp. 24 - 25
... 
大爱 | 教师 | 责任
Journal Article
党的生活(青海), ISSN 1673-6354, 2016, Issue 2, pp. 72 - 72
温暖有时不仅仅是热气扑面的感觉,也不仅仅是雪地里一个燃起的火堆。有时,它是一种心情,是一种感受过人间大爱后的心潮澎湃,是一种奉献过爱心后的兴奋不已。这种心情犹如黑夜里的一盏明灯,也如沙漠里的一滴水。 
大爱 | 感觉 | 心情
Journal Article
铁军, ISSN 1671-0150, 2016, Issue 6, pp. 55 - 55
因为我有一双明亮的眼睛, 我要一步一个脚印,努力耕耘。 让家乡的山变得更绿,水变得更清, 因为爱可以改变环境。 
大爱无痕
Journal Article
by 郑敏
昭通学院学报, ISSN 2095-7408, 2017, Volume 39, Issue 2, pp. 181 - 182
在帮助别人的同时,让别人丧失了尊严,其帮助的效果就会适得其反。因为我们在给予对方的同时,拿走的恰恰是他最需要的东西——自强的勇气。教师对学生的爱,当是人间大爱,为学生留有一块心灵的天空,为学生保留一份做人的尊严,关爱、宽容每一个学生,才是一个称职的教师。 
尊严 | 大爱 | 学生 | 教师
Journal Article
by 王鹏
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 22, pp. 215 - 215
教师的道德品行,不仅对教师自身的文化修养及自身形象产生一定的影响,而且会对学生的学习及整个学校的教育水平产生影响。教育水平的高低,小到影响个人,大到影响整个国家和民族的命运。因此,加强教师的师德修养、再铸师魂是非常重要的。 
大爱 | 道德 | 严谨 | 奉献
Journal Article
by 刘晓
湖南教育:上旬(A), ISSN 1000-7644, 2017, Issue 2, pp. 36 - 37
一所学校必须重视班级建设,因为它是学校的基础——基础不牢,地动山摇。怎样才能让每个班级的点点光芒相互照亮,达到以灯燃灯、星火燎原的效果呢?我们决定从细节做起。 
学校 | 大爱 | 班级建设
Journal Article
戏剧文学, ISSN 1008-0007, 2017, Issue 10, pp. 52 - 57
时间 当代。 地点 吉林大学校园一角。 
大爱 | 大学校园 | 时间
Journal Article
通俗歌曲, ISSN 1003-7322, 2015, Issue 2X, p. 4
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2015, Issue 25, pp. 266 - 266
一直以来,职业教育工作者都在考虑,如何成为名校和成为名师。本文分析了成为名校和名师的核心要素,并提出了实现学校与教师共同成长的有效途径和方法。 
大爱 | 大学 | 大师
Journal Article
中华诗词, ISSN 1007-4570, 2015, Issue 10, pp. 6 - 6
援灾济困好心人,只署炎黄不露真。 二十余年留大爱,茫茫尘世暖如春。 
大爱 | 深沉 | 好心人
Journal Article
by 苏越
贺州学院学报, ISSN 1673-8861, 2016, Volume 32, Issue 1, pp. 78 - 81
Journal Article
疯狂英语:初中版, ISSN 1006-2831, 2016, Issue 4, pp. 32 - 33
有一种爱叫大爱,老吾老以及人之老;有一种谎言比真相更可贵,因为出于善意;有一种守护虽然短暂,却因无私而伟大. 
大爱 | 谎言 | 守护 | 守夜
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 77, pp. 110 - 110
作为思想品德老师,怎样才能让学生积极接受我们的影响和教育,自觉自愿地从我们身上学到更多的知识,得到更好的教育和熏陶?文章认为至少做到以下三点:博学、身正、大爱。如此,学生才能“亲其师,信其道”。 
大爱 | 身正 | 博学
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2016, Issue 1, pp. 1 - 1
“爱满天下”是陶行知先生的名言,这既是他自身的写照,也是他对教师的期望。没有爱就没有教育,这已经成为人们的共识。但人们依然要问:爱是什么,它从哪里来,教师为什么要有这种大爱? 
大爱 | 陶行知 | 教师 | 教育
Journal Article
by 广敏
人民政坛, ISSN 1007-1016, 2016, Issue 4, pp. 20 - 22
“再壮丽的航程也隐藏着回归的路线”,我们每个人都走在归来的路上。所以,“何处是归程,长亭更短亭”“田园将芜胡不归”“归去,也无风雨也无晴”的喟叹和感怀,总是能引起人们深深的共鸣。相对于年轻时起航远征的慷慨激昂,功成名就后的归程往往更显胸襟和风骨。因为,那是历尽了世事沧桑,褪尽了世间繁华,岁月沉淀下来的人生感悟。 
人生感悟 | 陈丕显 | 大爱
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 47, pp. 219 - 221
Journal Article
by 杨晔
山西老年, ISSN 1007-8886, 2016, Issue 10, pp. 49 - 49
一只小蜗牛在地上缓缓前行,一只乌龟路过,看到他费力的样子,就说:"上来,我驮你一程。"小蜗牛爬到了乌龟的背上,上面还有只蚯蚓,它自豪地提醒着蜗牛:"坐稳喽,它爬得可快了。"乌龟是慢,但在蜗牛和蚯蚓的眼里,它是快的。其实,无论帮助别人多少都是好的。 
大爱 | 蜗牛 | 蚯蚓 | 乌龟
Journal Article
重庆行政:公共人物, ISSN 1008-4029, 2014, Issue 4, pp. 52 - 55
每个人都有梦想,梦想的生命里充满阳光,她曾经梦想自己是一只自由飞翔的鸟儿,但是生活却让她成为了折翼的天使。 
梦想 | 大爱 | 善心
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 40, pp. 259 - 260
百年大计,教育为本;教育工作,德育为先。我们践行"用爱托起生命的灵动"的办学理念,开拓"自主、创新、灵动"的德育工作之路,责任在心,智慧育德,用大爱做小事。只要我们用心做教育,相信定会取得丰硕的成果! 
智慧 | 大爱 | 责任
Journal Article
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