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教学效能 (10) 10
教学负担 (10) 10
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初中生 (9) 9
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负担 (9) 9
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作业布置 (8) 8
初中 (8) 8
压力 (8) 8
学习 (8) 8
学习压力 (8) 8
学习效能 (8) 8
学习时间 (8) 8
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课堂教学质量 (8) 8
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教育 (7) 7
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Jiangxi shi fan da xue xue bao. Zhe xue she hui ke xue ban, ISSN 1000-579X, 2016, Volume 49, Issue 6, pp. 167 - 174
Journal Article
学周刊:上旬, ISSN 1673-9132, 2016, Issue 6, pp. 150 - 152
Journal Article
教育实践与研究:理论版(C), ISSN 1009-010X, 2017, Issue 7, pp. 52 - 55
学生学业负担与学生的学业成绩之间的关系复杂,基于石家庄市2014年、2015年区域教育质量健康体检数据,总结石家庄市学生学业负担现状调查的结果,并系统分析得出不同阶段的学生需设置特定的学业负担,才能达到学生学业成绩的最优化。根据数据反映的问题从教育主管部门、学校、教师、家长等方面提出改善学生学业负担状况的建议。 
学业成绩 | 影响 | 学业负担
Journal Article
中国教育学刊, ISSN 1002-4808, 2017, Issue 2, pp. 25 - 29
Journal Article
by 王斐
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Volume 32, Issue 32, pp. 41 - 43
Journal Article
教育學報, ISSN 1673-1298, 12/2009, Volume 5, Issue 6, pp. 36 - 44
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2018, Issue 1, pp. 9 - 15
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2016, Volume 32, Issue 4, pp. 76 - 79
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2016, Issue 13, pp. 67 - 68
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2016, Issue 7, pp. 109 - 109
减轻学生的学业负担,牵涉好多方面。仅从教师这一方面来看,需要尽快转变思想,更新观念,改变“高耗低效”的现状。要实现这个目标,不仅要从课外做起,还要切切实实地从课内做起。 
课堂;学业负担;学生;教师
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2017, Volume 33, Issue 11, pp. 69 - 73
中小学生学业负担一直是社会各界关注的重要问题。为探讨初中生学业负担与学业成绩的关系,本文以C市八年级学业水平测试及4... 
学业成绩 | 学业负担 | 回归分析 | 中学生
Journal Article
南昌师范学院学报, ISSN 2095-8102, 2017, Volume 38, Issue 1, pp. 138 - 140
Journal Article
Xinli kexue, ISSN 1671-6981, 2017, Volume 40, Issue 6, pp. 1372 - 1376
应用潜在剖面分析方法对广州市58所学校的六年级学生数学成绩进行潜在分类,并分析不同类别学生的学业负担状况。结果表明,学生样本按数学成绩可以分为三个类别:数学成绩良好组、数学成绩中等组、数学成绩较差组。此外,学业负担的轻重对不同数学成绩层次的学生会产生不同程度的影响。 
数学成绩 | 学业负担 | 潜在剖面分析
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, pp. 111 - 112
Journal Article
by 何汀
发明与创新:职业教育, ISSN 1672-0954, 2017, Issue 11, pp. 61 - 63
减轻学生学业负担,是当下教育部门的热命题。为了学生的身心健康成长,体制减负势在必行!减负,只做“减法”是不科学的,我们既要减轻学生过重的、单一的、被动的学习负担,同时要增加学生长期缺失的社会实践、阅读以及个性化学习的时间和空间。学校教育既要成就学生幸福的当下,更要成就学生幸福的未来。 
学业负担;减负;提质;实践
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 27, pp. 211 - 211
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要减轻中小学生课业负担,过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。笔者运用文献分析法分析过重学业负担的表现形式,并据此提出一些建议,从而为减轻城市中小学生过重学业负担提供借鉴意义。 
学业负担;教育评价观;课程观
Journal Article
by 李庆
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 46, pp. 46 - 46
作者通过对重负久减不降的成因透视,反思减负不力的深层次原因,力求在教育教学活动中能顾及人本位的价值取向,还学生自由、充分、全面地发展,为减负工作落到实处,在价值观、人才观等方面进行理性思考。 
减负;学业负担;观念;制度
Journal Article
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2017, Issue 10, pp. 68 - 72
Journal Article
新课程研究:下旬, ISSN 1671-0568, 2017, Issue 10, pp. 26 - 27
小学生学业负担状况与其数学成绩的关系是我国基础教育研究领域的热点问题。本文通过对广州市六年级小学生的问卷调查与数学测试结果进行潜在剖面分析,就学业负担对其数学学习(数学成绩、数学学习兴趣、数学自我效能)的影响进行了探讨。 
学业负担 | 潜在剖面分析 | 数学学习
Journal Article
by 李越
教师, ISSN 1674-120X, 2015, Issue 14, pp. 109 - 110
本文通过对本校高中三个年级的调查研究,发现学生学业负担现状不容乐观,这是由多种因素综合造成的,因此有必要通过建立科学合理的教育质量评价体系、提高教师的综合素质、帮助家长转变观念等途径来缓解现状。 
学业负担 | 对策 | 现状调查
Journal Article
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