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赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 1X, p. 232
随着中国综合实力的逐步提升,汉语言文学在国际的影响力逐步提升,作为一名高中生在文化知识学习的同时,我们也要在多个方面提升自己的能力,尤其是在网络时代,不断有新的知识涌现,我们更需要具备较强的学习能力,才能不断适应未来社会的发展需要。 
知识;能力;汉语言;学习;思路
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 23, p. 179
新课改的浪潮对于高中各门学科的学习都带来了一定的影响。本文旨在探讨新课改之后高中物理的学习思路、方法... 
新课改;高中物理;学习方法;学习思路
Journal Article
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2017, Issue 2, pp. 17 - 17
求“活”是从动态的角度来理解数学,能充分展示同学们学习数学的积极性。从曲线与方程这一内容来看,其“活”的特性值得我们去深入思考,借此可以对数学学习思路有一个很好地把握。 
同学 | 曲线 | 多样性 | 学习思路 | | 方程 | 学习数学
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 11, pp. 108 - 109
该文根据任务驱动教学的改革理念,强调动画广告设计课程中所有学习活动都应围绕明确的设计任务展开.通过改变学生的思维惯性,使其产生主动思考、勤于分析、敢于实践和勇于创新的学习精神,这样不仅能提高学生的设计应变能力和综合创作能力,还能让教师对实践教学手段进行优化,将作品的评定标准与企业的宣传需求相联系. 
任务驱动;动画广告设计;学习思路;改革成效
Journal Article
数学大世界:小学三四年级版, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 3, pp. 44 - 44
Journal Article
环球市场信息导报, ISSN 1005-4901, 2017, Issue 25, pp. 98 - 98
教学改革不断深入,高中解析几何数学思想方法的运用也显得更加重要,教师应该懂得合理运用数学思维,打开学生的学习思路,激发学生的探究兴趣,如此才能够保障课堂教学效果.本文就以高中几何数学思维为例,对其具体应用进行分析研究. 
数学思维 | 学习思路 | 教学策略 | 高中 | 课堂教学效果 | 教学改革 | 数学思想方法 | 解析几何
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2017, Issue 8, pp. 22 - 23
Journal Article
by 张红
四川教育, ISSN 1005-1910, 2017, Issue 16, pp. 57 - 57
在小学数学教学中,教师要充分认识、有效发挥主导作用,把握好“导”的时机,掌握好“导”的方法,对学生思维的方法、广度和深度等进行引导,“导”在以旧引新上,“导”在学法指导上,“导”在重难点突破上,“导”在开拓学习思路上,“导”出学生正确的、有效的学习方法,提高学生数学学习能力。 
小学数学教学 | 学习思路 | 数学教师 | 学法指导 | 学习方法 | | 数学学习能力 | 学生思维
Journal Article
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 4, pp. 15 - 15
白居易这段论述启示我们,语文教学要通过“言”和“声”显情感人,激发学生学习的兴趣。著名教育学家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要让学生对学习的内容感兴趣,有兴趣的事学生就会认真地把它学好。” 
学习思路 | 认真备课 | 能力训练
Journal Article
by 王海
地理教学, ISSN 1000-078X, 2015, Issue 7, pp. 62 - 62
为了让课堂更有效,充分发挥师生各自的优势,取长补短,经过摸索,在地理课堂上创设了"学生十分钟讲堂"的交流形式,让学生在一节课的后十分钟里,用属于自己的学习思路、理解方法,思维模式以及观察视角、解决问题的方式等,交流学习经验、收获、感悟。实际上学优生往往比教师的方法更容易接受,效果不错。 
学习思路 | 学习经验 | 学习活动 | 课堂结构 | 理解方法 | 地理课堂 | 交流形式 | 学习体验
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2016, Issue 4, pp. 59 - 59
今年四年级的班上有一群典型的男孩和女孩,这一对同桌就是代表。如雪,女孩子,臂上二道杠,优等生。元杰呢,小男生,特“聪明”,是班里数学课代表。两人是同桌,学语文,论成绩,都是呱呱叫的。不过,打开作业本,看学习思路和方法,他俩的表现就大不相同了。就说那天的“造句”练习吧!看看元杰的句子: 
句子 | 专利权 | 学习思路 | 优等生 | 作业本 | 女孩 | 数学课代表 | 四年级
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2014, Issue 35, pp. 85 - 85
随着社会经济的高速发展,英语已经逐渐成为人们生活中一个不可或缺的部分。然而目前大多数高职院校在英语课程设置上都缺乏创新,教学内容比较单一,体系老套,传统的课堂教学方法已经不能适应新形势下高校英语的课程教学要求,我们不得不思考如何才能有效启发学习思路,改进高职英语课堂教学。 
启发学习思路 | 高职英语 | 改进课堂教学
Journal Article
by 邱晔
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 1, pp. 85 - 85
Journal Article
by 汪翊 and 谢席胜
中国中医药现代远程教育, ISSN 1672-2779, 2012, Volume 10, Issue 6, pp. 75 - 76
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Journal Article
书法, ISSN 1000-6036, 2016, Issue 6, pp. 112 - 112
评语:近年来书法高考书体之一的魏碑墓志成为常规。这种在高三阶段集训出来的风格类型,谓之为"高考体"。这种在短期内强化训练出来的大都是以形准、法严为旨要,在很大程度上却忽略了书法的本体精神与文化意蕴。这需要在入校后及时转换为大学书法的学书观念,调整学习思路和方法。 
风格类型 | 学习思路 | 神具 | 系统学习 | 马健 | 结字 | 帖学 | 笔工 | 审美理解 | 石刻文字
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2014, Issue 12, pp. 58 - 58
课堂提问是引发学习思考、促进问题转变的有效举措,也是检验学习效果的有力手段,更是促进学习思维发展的催化剂。因此,在数学教学中需要教师精心细化课堂提问,以此激发学生的学习动机,拓展学生的学习视野,活跃学习思路,促进学生合作与思考,使数学学习充满灵气,使数学课堂更具魅力。 
学习动机 | 学习效果 | 学习思路 | 数学教学 | 课堂提问 | 思维发展 | 数学学习 | 细化
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 6, pp. 78 - 79
今年,我教四年级。在我班上有一对典型同桌,男孩和女孩都是课代表:女孩,如雪,臂上二道杠,冰雪聪慧;男生,元杰,是班里的数学"最强大脑"。两人论成绩,都是呱呱叫的。不过,打开作业本,看他们的学习思路和方法,他俩的表现就大不相同了。就说那天的造句练习吧!看看元杰的句子:犹如——弯弯的月亮犹如一只香蕉。嘿,这句子!你瞧, 
语文味 | 导学 | 学习思路 | 元杰 | 学语文 | 比喻词 | 人论 | 子成 | 飞流直下 | 侵权行为
Journal Article
理科考试研究:高中版, ISSN 1008-4126, 2016, Volume 23, Issue 10, pp. 33 - 35
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 7, pp. 150 - 151
2015年10月,我有幸参加了昆明市语文课堂教学比赛。面对抽到的《社戏》,如何在有限的40分钟内把握这样一篇长达4000多字的小说,成了我教学设计的最大难题。若是按照常规的教法,从小说的情节、人物、环境三要素入手,探究小说的主题、语言、结构,时间显然不够。因此"长文短教"的教学策略成了我唯一的选择。 
分角色朗读 | 学习思路 | 教师范读 | 闲汉 | 堂课 | 三单元 | 苏教版 | 长文 | 语文 | 社戏
Journal Article
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