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数学教学 (17073) 17073
数学学习 (13567) 13567
学生 (12313) 12313
学习兴趣 (9441) 9441
学习数学 (9033) 9033
小学数学 (7190) 7190
数学 (6573) 6573
培养 (6259) 6259
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数学课程标准 (5546) 5546
数学课堂教学 (5425) 5425
学习过程 (5284) 5284
小学生 (5284) 5284
学习 (5110) 5110
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自主学习 (4650) 4650
小学数学教学 (4440) 4440
初中数学 (4415) 4415
小学 (4267) 4267
高中数学 (4217) 4217
学习方式 (4195) 4195
学习活动 (3253) 3253
学习方法 (3185) 3185
教师 (2880) 2880
初中数学教学 (2776) 2776
合作学习 (2681) 2681
初中 (2589) 2589
数学问题 (2562) 2562
引导学生 (2550) 2550
教学过程 (2432) 2432
数学教师 (2314) 2314
教学方法 (2289) 2289
学习能力 (2230) 2230
学习习惯 (2222) 2222
数学学习活动 (2142) 2142
教学实践 (2034) 2034
学习积极性 (1906) 1906
教学内容 (1900) 1900
数学活动 (1855) 1855
高中数学教学 (1845) 1845
能力的培养 (1843) 1843
新课程标准 (1782) 1782
学习效率 (1772) 1772
新课程改革 (1761) 1761
合作交流 (1757) 1757
激发 (1752) 1752
应用 (1733) 1733
教学效果 (1694) 1694
中学生 (1627) 1627
高中 (1599) 1599
小组合作学习 (1582) 1582
思维能力 (1561) 1561
数学学习兴趣 (1556) 1556
教学活动 (1551) 1551
课外阅读 (1540) 1540
教学 (1537) 1537
阅读知识 (1519) 1519
素质教育 (1501) 1501
探究性学习 (1473) 1473
研究性学习 (1440) 1440
数学学习过程 (1417) 1417
学生自主学习 (1399) 1399
课程标准 (1354) 1354
学习成绩 (1330) 1330
课程改革 (1301) 1301
数学成绩 (1290) 1290
数学教育 (1277) 1277
数学思想方法 (1241) 1241
教学情境 (1197) 1197
教学策略 (1145) 1145
新课程 (1145) 1145
教学模式 (1135) 1135
学习内容 (1133) 1133
学习效果 (1133) 1133
动手实践 (1125) 1125
自主学习能力 (1121) 1121
中学数学 (1119) 1119
教学方式 (1096) 1096
数学能力 (1084) 1084
数学教学过程 (1078) 1078
教学质量 (1040) 1040
学生学习 (1037) 1037
生活经验 (1030) 1030
学习动机 (1026) 1026
主动学习 (1005) 1005
课堂 (985) 985
学习态度 (983) 983
老师 (969) 969
数学教学活动 (966) 966
数学素养 (965) 965
中学 (932) 932
同学 (926) 926
有效性 (904) 904
数学思维 (860) 860
学生思维 (856) 856
数学学科 (852) 852
信息技术 (841) 841
数学老师 (831) 831
课堂教学效率 (828) 828
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教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 14, pp. 114 - 114
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学习数学
Journal Article
by 刘柳
中学生数理化:七年级数学(人教版), ISSN 1003-2215, 2018, Issue 1, pp. 36 - 36
数学是打开科学大门的钥匙,学习数学是为了探索宇宙的奥秘.亲爱的同学。让我们共同走进大千世界。去领略一下数学的魅力吧! 
同学 | 规律 | 学习数学
Journal Article
数学小灵通:小学3-4年级版, ISSN 1009-0320, 2018, Issue 1, pp. 74 - 75
小马虎平时表现得蛮好的,就是一做题目就发蒙,总是粗心、犯错.这不,最近他学习了小数的加减法,可是看着满纸的红叉叉,他还不知道错在什么地方呢.于是他来到数学医院“治病”,我们一起来当一回小医生,去为他找找“病因”在哪里吧! 
加减法;小数;学习;数学
Journal Article
by 弓月
新高考:高二数学, ISSN 1672-593X, 2017, Issue 10, pp. 1 - 1
在学习数学的过程中,有时我们会感到困惑:如此奇妙的东西怎么得来的?也可能恨自己生不逢时,若穿越到古代,说不准也能成数学家. 
数学家 | 学习数学 | 圆锥曲线
Journal Article
by 强蔷
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 13, p. 144
把自主学习更多的应用到讲课中是现在教育发展目标。在讲课中让学生了解自主学习的好处,锻炼他们的思维和创造力。让他们在此阶段积累丰富的经验,对未来的学习做好准备。学生理解了自主学习的乐趣,学习效率会有改善,教学效率亦有提高。此文章对提高学生的自我学习能力和教学效果展开论述。 
自主学习;数学;效率
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 2, pp. 175 - 175
在新课程改革不断深入过程中,新型教学模式已经在教育领域得到了长足的发展,小组合作学习模式也已经深入人心。在小学数学课堂教学过程中,引入合作学习模式,能够有效的激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的提升。本文就从合作小组的建立开始,对小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用进行有效的分析。 
合作学习;数学教学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 256 - 257
浅谈如何培养学生学习数学的兴趣。 
学生学习;数学;兴趣
Journal Article
by 肖奎
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 39, pp. 272 - 272
在传统的 “一言堂” 教学模式下, 教师讲的兴高采烈, 学生学的毫无兴趣, 更不要说主动学习了.因此, 在小学数学课堂教学中, 教师应该让学生感受到课堂学习的乐趣, 激发起学生学习的积极性、 主动性.那么, 教师应如何让小学生积极主动的学习数学呢?本文主要对这一问题进行了阐述. 
主动 | 小学生 | 学习数学
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 37, pp. 28 - 28
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 35, pp. 278 - 278
Journal Article
中国高新区, ISSN 1671-4113, 2017, Issue 7X, p. 81
学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是人们获取知识的一种内在力量。学生如果在学习数学的过程中有浓厚的兴趣,就会专心致志地钻研数学问题而不知疲倦,达到良好的学习效果。 
提升;学习数学;兴趣
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 42, pp. 180 - 180
Journal Article
学周刊:下旬, ISSN 1673-9132, 2016, Issue 9, pp. 185 - 186
良好的习惯终生受益,小学生学习数学也需要良好习惯。我在多年的小学数学教学中,从课前、上课、课后三个环节培养学生学习数学的习惯,初见成效,现付诸笔端,与大家交流。 
习惯 | 小学生 | 学习数学
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 20, pp. 118 - 118
《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式,强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。下面就以教学一年级下册“观察物体”为例,谈一谈我的一些做法。 
自主探索;学习数学
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 10, pp. 63 - 63
学生学好数学需要浓厚的兴趣,教师应在教学中通过设置悬念,例举生活中与数学相关的事例,把数学知识的应用与生活相结合,教给学生正确的数学思想和方法,引导学生自主探究来增强学生学习数学的兴趣。 
培养;学习数学;兴趣
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2016, Issue 14, pp. 64 - 64
高效的课堂教学从学生的主动参与开始,积极引导学生参与课堂讨论交流,在主动摸索中培养建立学生科学的数学思维和态度体验.成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.为诱发学生兴趣而精心设问,为培养学生兴趣而制造悬念,为发展学生兴趣而让学生动手操作,为巩固学生兴趣而进行多样练习. 
兴趣 | 激发 | 学习数学
Journal Article
by 张俐
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 5, p. 114
在小学教学中,数学是一门非常重要的学科,并且其具有很强的严谨性和逻辑性,因此教师要想提高教学的效率和质量,就一定要激发小学生对数学的学习兴趣和热情。主要对如何激发小学生学习数学的兴趣进行分析。 
小学生;学习数学;兴趣
Journal Article
求学:理科版, ISSN 1009-864X, 2016, Issue 10, pp. 13 - 13
许多小伙伴都觉得数学很难.甚至对数学产生了畏惧的心理。在这里,我结合高中三年的经验,简单讲一下我学习数学的体会,告诉小伙伴们:学数学,并没有那么可怕。 
伙伴 | 高中 | 学习数学
Journal Article
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2016, Issue 8, pp. 40 - 40
本文阐述了初中数学合作学习的现状以及如何科学合理进行分组,进行合作探究,进行深度合作学习。 
合作学习;数学
Journal Article
by 刘杰
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2016, Issue 11, p. 21
数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。 
小学生;学习;数学;兴趣
Journal Article
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