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赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 6X, p. 87
根据新课程标准的要求和数学学科的特点,结合小学生身心发展的规律,在小学数学学习的过程中,我觉得应该注重培养学生形成以下几种良好的习惯: 
学习数学;良好习惯
Journal Article
Magazine Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 9, pp. 79 - 79
小学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学的学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢? 
能力的培养;学习数学;小学生;良好习惯;学习习惯;学习过程;数学能力;思维能力
Journal Article
Journal Article
广东教育:职教, ISSN 1005-1422, 2018, Issue 1, pp. 87 - 88
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 9, pp. 172 - 172
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2016, Issue 7, pp. 3 - 5
在学习过程中,学生从学习知识、运用知识到复习等阶段,都存在着一些不良的习惯,这些不良的习惯影响着学生素质的提高,影响着学生的学业成绩。故在平时学习中,应培养学生良好的学习习惯,重视基础知识和基本技能;坚持预习、复习与总结;做题认真、仔细;注意语言的规范化;注意计算的准确性;突出应用意识,注重操作与实践。 
良好的习惯 | 数学学习 | 不良习惯
Journal Article
by 刘娟
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 22, pp. 130 - 130
小学阶段,培养孩子良好的学习习惯应该是压倒一切的任务。特别是数学,更是需要孩子具备踏实、严谨、认真等良好的学习习惯。对于在学习数学时一些学生注意力不集中的情况,和大家交流交流。 
数学学习习惯 | 良好习惯 | 小学生 | 不良习惯
Journal Article
by 刘颖
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2013, Issue 5, pp. 46 - 46
在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。教学中要培养学生认真阅读、认真倾听、认真审题的习惯、勤思好学、认真独立作业和自觉检查的习惯。 
学习习惯 | 数学 | 良好
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 71, pp. 80 - 80
良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力和学习效率,是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质。 
小学数学 | 学习能力 | 良好学习习惯
Journal Article
by 黄城
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 31, pp. 116 - 116
良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于培养学生自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。本人结合多年教学实践的经验谈谈如何在教给学生科学学习方法的同时,培养学生良好的学习习惯。 
良好习惯;学习;数学教学;培养
Journal Article
数学大世界, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 8, p. 80
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 19, pp. 35 - 36
好的习惯使人终身受益。良好的数学课堂学习习惯可以提高数学教学效果和数学学习效率,起到事倍功半的作用。 
培养 | 数学 | 课堂 | 学习习惯 | 良好
Journal Article
by 郭娟
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2016, Issue 15, pp. 56 - 56
随着我国各省市对口单招规模的扩大及数学新课程改革的不断深入,多数学生不良的数学学习习惯严重阻碍了数学成绩的提高,从而影响对口高考的升学.如何改变这种现状,培养学生数学学习良好习惯就变得十分重要. 
对口单招 | 良好习惯 | 数学学习
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 13, pp. 176 - 177
教育是什么?借用叶圣陶先生的一句话,那就是要培养良好的习惯。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义,而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。因此,存传授知识、培养能力的同时,廊该把规范小学生良好的学习习惯当作一项必要的教学目标。 
小学阶段 | 学习习惯 | 传授知识 | 良好习惯 | 数学 | 小学生 | 学习成绩 | 培养能力
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2014, Issue 4, pp. 8 - 8
研究学习习惯是现在的一个热门课题,本文从以下两个方面谈了数学学习中良好学习习惯的问题:数学学习习惯的含义和组成;以及数学学习中良好习惯的培养。 
培养 | 良好习惯 | 数学学习
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 12, pp. 91 - 91
随着九年义务教育的发展,中学阶段出现了相当一部分的数学潜能生,数学学不好,这对于他们今后发展有着相当大的制约.本文就数学潜能生形成的原因以及如何转化潜能生的问题,结合自己的教学实践做一些粗浅的探讨. 
良好的学习习惯 | 数学学习心理障碍 | 适合自己的学习方法
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 17, pp. 92 - 92
Journal Article
数学大世界:小学五六年级版, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 1, p. 54
创新是新课程改革的核心和灵魂,学生的观察力、想象力以及灵感的综合作用是创造性思维的基础,潜在性、求异性是学生创新思维的显著特征。本文作者与时俱进,畅谈了培养初中生数学创新思维能力的有效途径,值得大家一睹为快。 
学习兴趣;创新思维;求异思维;良好习惯;初中数学
Journal Article
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 1, pp. 54 - 54
创新是新课程改革的核心和灵魂,学生的观察力、想象力以及灵感的综合作用是创造性思维的基础,潜在性、求异性是学生创新思维的显著特征。本文作者与时俱进,畅谈了培养初中生数学创新思维能力的有效途径,值得大家一睹为快。 
创新思维 | 求异思维 | 良好习惯 | 初中数学 | 学习兴趣
Journal Article
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