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重庆社会科学, ISSN 1673-0186, 2016, Issue 11, pp. 119 - 126
Journal Article
新疆社会科学, ISSN 1009-5330, 2018, Issue 1, pp. 163 - 165
新疆少数民族学前"双语"音乐素养教育对于学前儿童体、智、德、美全面发展及学习国家通用语言具有良好的促进作用,对于学前儿童从小树立爱国主义情感、培育中华民族共同体意识也具有潜移默化的教育作用。 
少数民族;学前儿童;音乐素养教育
Journal Article
by 谭燕
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2016, Issue 3, pp. 57 - 58
当前,社会对幼儿涂鸦存在很多误区,很多家长以成人的审美强加于幼儿,致使幼儿涂鸦的天性被压抑,从而失去自由真实的表达。通过问卷调查数据分析,发现家长普遍存在认识的误区,为家长提供了遵循幼儿天性发展的涂鸦引导策略。 
引导 | 涂鸦 | 学前儿童
Journal Article
by 卢佳
学园, ISSN 1674-4810, 2016, Issue 4, p. 132
Journal Article
陕西学前师范学院学报, ISSN 2095-770X, 2017, Volume 33, Issue 7, pp. 66 - 69
近年来,我国公民的离婚率呈逐年上升趋势,导致离异家庭中的儿童增多。家庭离异本身对儿童的身心发展颇具意味。文章通过对幼儿园离异家庭中的两个儿童个案研究,探讨家庭离异对儿童身心的影响,为离异家庭儿童身心正常发展提供参考。 
学前儿童 | 离异家庭 | 儿童发展
Journal Article
三峡大学学报:人文社会科学版, ISSN 1672-6219, 2017, Issue S1, pp. 252 - 253
Journal Article
by 杨梅
绵阳师范学院学报, ISSN 1672-612X, 2017, Volume 36, Issue 10, pp. 87 - 90
审美能力的培养,是我国幼儿园新课程改革对儿童学前阶段学习明确的要求。文章综合运用儿童音乐教育、美育、发展心理学等交叉学科的相关知识,对学前儿童音乐审美教育展开研究,初步形成了开放式教学的理念。着重考察三个问题:学前儿童审美音乐的类型、学前儿童的音乐审美心理准备和学前儿童音乐审美教育获得机制。 
开放式 | 学前儿童 | 音乐审美
Journal Article
by 蒋盈
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2017, Volume 33, Issue 9, pp. 112 - 114
传统上"学前儿童语言教育"课程多采用统一的理论教学,教学效果不佳。秉持着"分层教学""实践学习""开放课堂"的课改理念,本研究从课程目标、课程内容、教学方法以及课程评价等方面提出改革观点,包括以语言能力培养为目标,注重内容的时代性与实用性,充分发挥学生的主体性,采取分层教学与自主学习相结合的方法,建立多元化的评价体系。 
学前儿童语言教育 | 课程改革
Journal Article
教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2017, Issue 9, pp. 50 - 52
在学前儿童社会化的过程中,同伴冲突是不可避免的一种社会交往形式,而建设性地解决同伴冲突对学前儿童具有重要的社会意义。近些年来,对学前儿童同伴冲突的研究日益增多。通过对以往研究的整理,文章对学前儿童同伴冲突的表现与特点、应对方式、冲突应对的干预训练等方面的研究进行综述,并在此基础上进行相关探讨,提出建议。 
综述 | 学前儿童 | 干预 | 同伴冲突
Journal Article
by 白玉
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2017, Volume 10, Issue 10, pp. 159 - 160
Journal Article
成都师范学院学报, ISSN 2095-5642, 2017, Volume 33, Issue 10, pp. 25 - 33
Journal Article
艺术科技, ISSN 1004-9436, 2017, Volume 30, Issue 2, p. 45
音乐是学前儿童的重要课程,所以教材的选择显得尤为重要。课题组在分析幼儿园音乐教材价值的基础上,以《苹果丰收》为具体研究内容,就幼儿园音乐教材的选择进行分析。 
幼儿园;学前儿童;音乐教材
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 6, pp. 162 - 164
Journal Article
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2017, Issue 2, pp. 79 - 80
如今,在信息化时代背景下,家长肩负着学前儿童媒介素养教育的启蒙任务,因此学前儿童家长的媒介素养直接影响着家庭媒介素养教育的质量,影响着学前儿童未来的成长和发展。文章从家长媒介素养关乎学前儿童成长、家长媒介素养教育的困境及如何提高家长媒介素养教育能力论述了家长的媒介素养问题。 
家长 | 学前儿童 | 媒介素养
Journal Article
教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2017, Issue 8, pp. 71 - 74
影响学前儿童谎言行为的家庭因素主要包括父母教养方式、父母自身行为、家庭表露、家庭社会经济地位和家庭功能等。家长应通过树立正确儿童观,实施科学教养方式;发挥优秀榜样作用,创造良好的家庭环境;建立明确的家庭规则,合理进行角色分配来有效预防学前儿童谎言行为的发生。 
谎言行为 | 家庭 | 预防 | 学前儿童
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 29, pp. 114 - 116
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 3, pp. 157 - 157
文章首先从强身健体、提升儿童智力两个方面分析了舞蹈对学前儿童的重要意义;其次,阐述了我国学前儿童舞蹈教学的现状;最后从组建教师队伍等三个方面阐述了我国学前儿童舞蹈教学的对策。 
学前儿童 | 身心健康 | 舞蹈教学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 169 - 169
本文对广东肇庆市学龄前儿童在早教机构,幼儿园及其他私人开设的英语培训机构的英语词汇习得情况进行调查分析。研究结果表明:学习兴趣及学习动机l,学习环境,学习方式以及学习者的性格是影响儿童英语词汇习得的主要因素。 
英语词汇 | 学前儿童 | 习得
Journal Article
艺术科技, ISSN 1004-9436, 2017, Volume 30, Issue 3, pp. 268 - 275
随着中国整体经济实力的不断提升,家庭和社会的关注点越来越集中在学龄前儿童的教育问题上,“赢在起跑线”成了当下中国学前教育的热点话题。本文通过分析国内外学前儿童布绒玩具的研究现状来为中国学前儿童布绒玩具的理论大厦添砖加瓦。 
学前儿童;布绒玩具;现状
Journal Article
by 秦雯
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 8, p. 151
Journal Article
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