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比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2014, Volume 36, Issue 7, pp. 87 - 92
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2016, Volume 14, Issue 3, pp. 26 - 32
Journal Article
吉林省教育学院学报, ISSN 1671-1580, 2017, Volume 33, Issue 6, pp. 105 - 107
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, p. 23
大学学术评价制度的完善与重塑,既是一个重要的学术课题,又是一个紧迫的实践问题。文章从专家评委遴选制度、匿名评审制度、代表作评审制度和学术评审程序四个方面,探讨了重新构建大学学术评价制度的思路和途径。 
大学;学术;评价制度
Journal Article
山西档案, ISSN 1005-9652, 2017, Issue 2, pp. 30 - 33
Journal Article
山西档案, ISSN 1005-9652, 2017, Issue 2, pp. 30 - 33
加强档案学术评价既符合国家一贯的“规范学术研究发展”的总方针,又与中国档案学的学术生态环境相适应。文章在对档案学术评价文献梳理的基础上,指出目前档案学术评价在评价成果、评价对象、评价方法、评价主体等方面存在的问题和不足,并从档案学术评价究竟是什么、档案学术评价视角的拓展以及档案学科的特殊性等方面进行了反思。 
档案;学术;评价
Journal Article
Shu zi tu shu guan lun tan, ISSN 1673-2286, 2017, Issue 8, pp. 38 - 45
Journal Article
by 季慧
鸡西大学学报:综合版, ISSN 1672-6758, 2016, Volume 16, Issue 5, pp. 4 - 7
Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2016, Issue 5, pp. 239 - 240
体育教育质量核心元素是提高体育教师教学学术水平,体育教学作为一种学术活动,是高校体育教师综合的学科知识、学科进展、应用专业知识与技能的统一。高校的体育教师要在体育教学学术理念正确指导下,建立体育教学学术评价方案,来客观地衡量高校体育教师的教学学术水平标准。 
体育教师;教学学术;评价
Journal Article
云南科技管理, ISSN 1004-1168, 2016, Volume 29, Issue 1, pp. 29 - 31
我国现行的科研成果的学术评价过度依赖EI/SCI/SSCI数据库平台或国外其他科研成果展示平台,其弊端有可能影响到国家安全。我国应该尽快建立起适应我国科技发展的科研成果的学术评价标准,实现国内的科研成果评价、展示的自主化,建立自主研发的国际化学术交流平台,打造完全属于中国的优秀学术科研成果展示平台。 
信息收集 | 学术评价 | 数据库
Journal Article
Gansu shehui kexue, ISSN 1003-3637, 2017, Issue 4, pp. 100 - 105
Journal Article
Gansu shehui kexue, ISSN 1003-3637, 2017, Issue 4, pp. 100 - 105
Journal Article
黑龙江高教研究, ISSN 1003-2614, 2017, Issue 12, pp. 20 - 24
Journal Article
山东高等教育, ISSN 2095-6800, 2014, Volume 2, Issue 5, pp. 12 - 20
结合对学术评价的认知和希冀,深刻剖析了当下我国高校在学术评价方面存在的五大弊端,即学术评价的严重功利化取向、学术评价的过度量化倾向、学术评价规则渐行脱离学术标准、学术评价的监督机制不健全、学术失范现象屡见不鲜等,以期为我国即将展开的高等教育领域的全面深化改革提供参考。 
时弊 | 高校 | 学术评价
Journal Article
教育探索, ISSN 1002-0845, 2014, Issue 2, pp. 149 - 150
对英国高等学校学术评价制度的发展状况与趋势进行分析,可以对我国高等学校学术评价提供借鉴与启示,推动我国学术评价制度的健全与完善。 
英国高等学校学术评价
Journal Article
漳州职业技术学院学报, ISSN 1673-1417, 2017, Volume 19, Issue 4, pp. 85 - 90
高校教师学术评价制度是大学中起引导性作用的基本制度。审视近三十年来高校教师学术评价制度发展现状,评价管理的行政化倾向、评价标准的简单化、评价方法的过度量化等问题制约了高校学术创新的进一步发展。为此,需要建设学术质量评判制度、学术评价专业化制度、学术信用制度,形成学术评价制度的基本框架,重构高校教师学术评价制度。 
学术评价;高校教师;学术诚信;量化评价;同行评议
Journal Article
江苏高教, ISSN 1003-8418, 2017, Issue 1, pp. 33 - 36
Journal Article
三明学院学报, ISSN 1673-4343, 2017, Volume 34, Issue 1, pp. 37 - 43
Journal Article
上海教育评估研究, ISSN 2095-3380, 2017, Volume 6, Issue 1, pp. 23 - 25
2015年年底,国务院发布《关于优化学术环境的指导意见》。时隔一年,我国的学术环境如何?本文针对我国目前学术评价改革存在的问题,指出我国学术评价改革存在严重悖论,这让学术评价改革的共识很难付诸实践,并建议我国应推进学术管理、评价机制的改革,以突破行政、利益因素对改革的阻力。 
改革建议 | 利益化 | 学术评价 | 行政化
Journal Article
Lingnan xuekan, ISSN 1003-7462, 2016, Issue 2, pp. 5 - 8
Journal Article
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