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比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2013, Volume 35, Issue 8, pp. 108 - 109
Journal Article
教书育人:校长参考, ISSN 1008-2549, 2017, Issue 6, pp. 53 - 54
一、学校管理者要正确认知家长学校的意义与价值 家长学校的建设为什么会有名无实,其根本原因就是学校管理者和家长都对家长学校缺少一个正确的认识,不清楚建立家长学校的目的、意义为何。因此,要想让家长学校不再流于形式, 
家长学校 | 学校管理者 | 学校流 | 意义
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 10, pp. 61 - 62
学校管理者是学校发展的领航者与决策者,学校管理者的核心素养直接关系着学校发展的速度、力度与效度。本文提出了学校管理者核心素养的三维模型,从'人格修为素养、学科专业素养与学校管理素养'分别进行理论与实践的阐述、剖析,在学校管理者的核心素养建设中这三个维度缺一不可、互相扶持、互为促进。 
学校管理者;核心素养;三维模型
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 76, pp. 167 - 167
校长是教育政策核心,同时也是教育政策额的执行者,校长的决策和品质影响着学校的办学成效,因此校长在管理方面要有极强的胜任力。学校管理者胜任力研究一直是教育管理的一个热点,此类的研究重点在于寻找学校管理者胜任工作的主要能力和表现,本文针对学校管理者胜任力的研究及成果应用进行探讨和分析。 
胜任力 | 学校管理者 | 美国模式
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2015, Issue 11, pp. 59 - 59
价值观是个体对客观事物及自己的行为的重要性的总体评价,是个性心理结构的核心因素之一。本研究从斯普朗格尔的价值观理论出发,简要分析了学校管理者从学校建设目标的确定,学校制度建设,校园环境建设三个方面对学校建设施加影响,并由此引发了笔者在深化教育改革的大环境下,高校管理者的价值观取向的思考。 
学校建设 | 学校管理者 | 价值观
Journal Article
Tianjin jiao yu, ISSN 0493-2099, 2015, Issue 7, pp. 15 - 16
作为学校管理者,既要学他人管理之经,又要悟自己管理之道.通过多年的工作实践,我们认识到:学校的发展是“干”出来的,更是“管”出来的,学校需要用“思想”管理,用“文化”提升. 
求真 | 学校管理者 | 思想 | 文化
Journal Article
by 章斌
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2016, Issue 4, pp. 16 - 16
在学校常规管理过程中,要讲究以人为本。学校管理者需要本着以生为本的理念进行管理;需要创建品牌社团,落实上级素质教育的文件精神;要注重学校管理中的各种细节,优化过程;要落实教学工作,切实提高课堂教学质量。 
多元化管理 | 小学管理 | 学校管理者
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2017, Issue 2, pp. 14 - 14
校长是学校的灵魂,其为人处事的好坏,管理能力的强弱,教学质量的高低等,都直接影响着学校的发展。因此,作为学校管理者——校长.心里要有“三张图”. 
学校管理者 | 校长 | 管理能力 | 高低 | 为人处事 | 教学质量
Journal Article
中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2017, Issue 24, pp. 6 - 6
目前的创客教育,还存在典型的运动倾向,通常由学校的某一个特定团队指导学生展开创客实践,而且这种实践往往是孤立在学校的学科体系之外独立存在的。如果不能够围绕前面所说的三个要求来看待创客教育,一旦学校的管理者出现变更,或者负责创客教育的团队成员发生变更,必然会导致学校的创客教育发生转向。 
教育;学生;中小学;学习;学科体系;学校;管理者
Journal Article
江西教育:管理版(A), ISSN 1006-270X, 2017, Issue 10, pp. 28 - 29
许多青年教师都渴望成为名师,却找不准走向名师的路径,更不知晓其路径上的关隘:许多学校都想培养出几个名师,以此提高学校的声望并推进学校的发展,但在管理过程中却常常不得要领,流于形式。为此,结合我专业成长的经历,谈谈自己的体会,与教师,并与学校管理者分享。 
名师 | 管理过程 | 路径 | 学校管理者 | 青年教师 | 专业成长
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2015, Issue 6, pp. 88 - 88
作为一名学校管理者,如果不能有一些自己的坚守,就容易随波逐流,学校发展更是无从谈起。因此,学校管理者需要必要的坚守,才会让学校的发展看到希望。 
学校管理者 | 学校发展 | 教育 | 情怀
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2018, Issue 3, pp. 22 - 24
当前,随着学校管理水平的不断提升,中小学校对行政管理人员的专业素质要求越来越高,管理团队的能力也越来越被大众关注。由于大部分学校管理者都是来自一线的教师。因教学成绩出色而被选拔到行政岗位.因此他们大多存在以下一些问题。比如: 
学校管理水平;范式;革新;改造;行政管理人员;学校管理者;专业素质;管理团队
Journal Article
by 戴静
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2015, Issue 8, pp. 26 - 27
教师工作的积极性关乎学校教育教学的质量,长期以来,广大教师的工作和生活状况令人堪忧,必须引起全社会特别是学校管理者的重视。通过对制约和阻碍提升教师工作积极性的一些因素分析,提出一些适合本地区教育的做法,显得尤为重要。 
工作积极性;人文做法;学校管理者
Journal Article
教师博览:原创版, ISSN 1008-5009, 2015, Issue 5, pp. 64 - 64
作者用上个世纪美国教育出现的效率崇拜的事实帮助我们从另一个角度来认清许多问题。他在序言里开宗明义:“在很多情况下.学校管理者们将自己视为企业管理者,或者按他们的说法,是‘学校经理’,而不是将自己视为学者或者教育哲学家。 
美国教育 | 哲学家 | 学校管理者 | 企业管理者
Journal Article
山东教育:小学刊, ISSN 1004-0897, 2015, Issue 6, pp. 13 - 13
幸福教育工作包含甚广,本文单从打造幸福教师这一方面,对学校管理者提出几点建议。 
教师 | 工作包 | 幸福教育 | 学校管理者
Journal Article
中国科教创新导刊, ISSN 1673-9795, 2013, Issue 20, pp. 210 - 210
学校管理者应具备德圣心、童心、爱心、宽容心和创造之心。这是最起码的思想基础,是促进学校管理日臻完善的阶梯。 
学校管理者 | 五心 | 具备
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2018, Issue 2, pp. 62 - 62
学校管理者充分运用“四蹲法”,能够促进教学管理提质增色。所谓“蹲”,即以平等、平和的姿态真诚地走近教师,走进班级。走近学生。一是蹲年级,即明确各年级的责任区域和工作目标,以将学校教学目标和部门管理工作更好地结合并落实:同时挖掘各年级的典型经验,进行适时反馈和宣传。 
典型经验 | 教学目标 | 教师 | 年级 | 学校管理者 | 责任区 | 管理工作 | 教学管理质量
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2018, Issue 1, pp. 6 - 7
学校管理案例分析就其本质内涵来说, 是对学校期间发生的某件事、 某个在管理上产生的问题, 通过案例这种形式来再现与描述. 它把学校中的人员、 事件、 行动、结果、 背景和环境等各种情况,通过文字描述等方法表达出来. 而学校管理案例分析具体是指在学校管理者的培训中,... 
案例分析 | 技术 | 校长培训 | 培训教师 | 学校管理者 | 文字描述 | 现代培训 | 本质内涵
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2018, Issue 2, pp. 13 - 13
作为一名在教育教学第一线工作了30多年和在当地有一定影响的老教师,作为一名从事学校管理20多年的基层学校管理者,我与各级教研员们有较多的联系。我任教的学校是所在地级市的窗口学校,在省内也有较高的知名度。我们接待过国内很多学校的参观学习,接待过外地一些校长教师的在岗培训跟班学习,接待过多批次国外教育代表团的来访。 
学校管理者;教研员;教育教学;参观学习;跟班学习;在岗培训;国外教育;老教师
Journal Article
by 张骅
山东教育:中学刊, ISSN 1004-0897, 2016, Issue 11, pp. 64 - 64
我们的学校,实在行走得太快。不少学校跟着时尚理念行走,把名词当作思想,用口号讲述理念,用展示代替常态,而不是在用有温度、有品位、有文化的细节彰显理念。有的学校管理者热衷于“制造特色”。还没有想明白自己学校特色是什么,就匆忙投身特色建设中,总想通过包装、炒作特色来博人眼球或是应付评比检查。 
特色建设 | 学校特色 | 有文化 | 学校管理者
Journal Article
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