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学生的主体作用 (3432) 3432
学生主体作用 (1455) 1455
主体作用 (1274) 1274
学生 (810) 810
课堂教学 (766) 766
教师 (582) 582
教学过程 (541) 541
培养 (373) 373
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以学生为主体 (258) 258
学生主体地位 (258) 258
数学教学 (238) 238
新课程改革 (236) 236
能力的培养 (236) 236
教学模式 (228) 228
教学实践 (227) 227
自主学习 (220) 220
学生自主学习 (212) 212
英语教学 (201) 201
教学效果 (195) 195
初中 (191) 191
学习积极性 (186) 186
数学课堂教学 (167) 167
语文课堂教学 (155) 155
学生的主体性 (154) 154
学习方式 (151) 151
学习活动 (146) 146
学习过程 (146) 146
小学 (145) 145
主动学习 (141) 141
高中 (141) 141
课堂教学模式 (140) 140
学生主动参与 (139) 139
教学内容 (139) 139
课堂 (136) 136
新课程标准 (132) 132
教师的主导作用 (131) 131
教学质量 (129) 129
课堂教学效率 (129) 129
数学课堂 (127) 127
应用 (120) 120
课堂教学过程 (120) 120
主体意识 (119) 119
学习 (116) 116
课堂气氛 (114) 114
语文课堂 (109) 109
主观能动性 (107) 107
创新能力 (107) 107
小学语文教学 (106) 106
教学改革 (104) 104
学生参与 (102) 102
教学效率 (101) 101
小学数学教学 (100) 100
主导作用 (99) 99
课堂教学改革 (99) 99
阅读教学 (98) 98
学生学习 (96) 96
自学能力 (95) 95
课改 (94) 94
激发 (92) 92
高效课堂 (92) 92
自主学习能力 (91) 91
创新精神 (90) 90
历史教学 (90) 90
学生主体 (89) 89
课程改革 (89) 89
小组合作学习 (88) 88
师生关系 (87) 87
学习方法 (86) 86
实践能力 (86) 86
优化 (84) 84
体育教学 (83) 83
学生主体性 (83) 83
教学方式 (83) 83
培养学生 (81) 81
教学 (80) 80
语文 (80) 80
课程理念 (80) 80
中学生 (79) 79
尊重学生 (79) 79
教学目标 (78) 78
小学生 (77) 77
以教师为中心 (76) 76
合作学习 (76) 76
学生思维 (75) 75
传授知识 (74) 74
主体地位 (73) 73
作文教学 (72) 72
创新意识 (71) 71
小学数学 (70) 70
思维能力 (70) 70
思想政治课 (69) 69
教学理念 (69) 69
新课标 (69) 69
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新课程, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 2, pp. 75 - 75
在新课改不断推行下,初中英语课程教学逐渐被重视,如何提高初中英语教学效率是当前教师以及家长等重点思考的问题。提升初中英语教学效率的首要任务是要充分发挥学生的主体作用。 
初中英语;学生;主体作用
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 5, pp. 262 - 262
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 7, pp. 173 - 173
课堂教学是教学的基本形式,课堂是人们获得知识的社会舞台,课堂上的交际更不可忽视。英语教学的实质是交际,是人与人之间进行思想、感情、信息交流的过程。使学生真正发挥他们在教学中的主体作用,主要做到以下几点:教师与学生在教学过程中教师是主体、教学过程应该是师生的互动过程、爱护学生,重视情感因素,激发学生成功的愿望。 
英语课堂;学生;主体作用
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 167 - 168
英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 
英语教学;学生;主体作用
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 6, pp. 53 - 53
随着我国教育制度的不断变革,要求教师在对小学生进行教学的过程中要改变传统的教学方法,发挥学生的主体作用,从而让学生充分调动自身的主观能动性进行语文知识的学习,加强学生对语文知识的掌握程度,提升语文教学的效率,有利于学生提升自身的语文学习能力,促进学生语文成绩的提升。 
小学语文教学;发挥;学生;主体作用
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 6, pp. 79 - 80
语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 
英语教学;学生;主体作用
Journal Article
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2016, Issue 26, pp. 23 - 23
Journal Article
北极光, ISSN 1002-8137, 2016, Issue 4, pp. 206 - 206
英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 
英语教学;学生;主体作用
Journal Article
by 王健
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 6, pp. 118 - 118
要在高中英语教育教学中充分发挥学生主体的作用,促进学生对英语的学习。就当前高中英语教学的发展现状而言,高中英语教学中学生主体作用的发挥受到诸多因素的影响,可见本文关于高中英语教学中怎样发挥学生主体作用的研究,具有重要的意义。 
高中英语;教学;学生主体作用
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 27, pp. 98 - 98
在社会不断发展的过程中,教育体制也发生了非常大的转变.传统的教学模式已经不再适应教学的发展,学生主体的教学理念被融入到教学当中.这也直接将老师从教学的主导者地位放到教学引导者的地位.在高中英语教学中更是如此.本文结合笔者自身的教学经验,探索在高中英语教学中运用怎样的方式发挥学生的主体作用. 
教学策略 | 高中英语 | 学生主体作用
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 11, p. 80
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 11, pp. 80 - 80
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 1, pp. 113 - 113
在九年制义务教育的阶段,初中生物是其中的一门基础课程,通过对于生物课程的学习,学生可以了解到人类、自然、动植物、微生物等各个领域的知识。现阶段倡导的素质教育,重点是发挥学生的主体作用,培养他们的创新能力以及实践能力,本篇论文旨在探讨,初中生物教学中学生的主体作用应该如何最大化地发挥出来。 
生物初中;学生;主体作用;课堂
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 4, pp. 84 - 84
班级授课制教学方式需要关注学生主体性。高中英语新课改的深入实施也要求教师从学生的需要出发选用合理教学方法与教学形式,但是高中英语课堂教学仍然存在着教师的主导性过强,学生的主体地位没有被充分尊重的问题。本文主要探讨高中英语教学存在的问题及原因,从而找出高中英语课堂发挥学生主体作用的原则和有效策略。 
高中英语;课堂教学;学生主体作用
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 17, pp. 151 - 151
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 26, pp. 47 - 47
新课改理念指导下的班会,应该强调以人为本、充分发挥学生的主体作用,以平等交流、共同工作、共商事务的方式召开,使师生在班会中都能体验到相互沟通、相互理解、相互促进的愉悦,成为学生喜欢的班会,也才会成为真正具有教育意义和价值的班会。 
班会;互动交流;学生;主体作用
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 9, p. 67
在我国教育体制改革不断深入、素质教育不断普及的今天,高中英语教学过程中,越来越注重学生的主体地位,在高中英语教学过程中充分发挥学生的主体作用,有利于提高学生的学习兴趣与学习积极性,也有利于实现英语教学效率与教学效果的提高。本篇论文中,笔者主要针对高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用这一问题进行了探讨与分析,以供参考。 
高中;英语教学;学生主体作用;发挥
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 35, p. 52
Journal Article
by 李楠
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2015, Issue 20, pp. 12 - 13
Journal Article
by 王靖
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 10, pp. 168 - 168
随着时代的发展,如何把学生放在教学主体地位已经成为当前教师热议的话题。以高三政治教学中发挥学生主体作用为话题进行撰写,希望对广大教师的教学有所启发。 
高三政治;学生;主体作用
Journal Article
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