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学生参与 (5233) 5233
学生主动参与 (3919) 3919
学生 (2049) 2049
课堂教学 (1474) 1474
教师 (1009) 1009
培养 (963) 963
主动参与 (947) 947
引导学生 (930) 930
教学过程 (886) 886
教学活动 (688) 688
学习兴趣 (686) 686
数学教学 (661) 661
参与意识 (641) 641
新课程改革 (630) 630
解决问题的能力 (616) 616
学习方式 (534) 534
素质教育 (532) 532
数学课堂 (519) 519
数学课堂教学 (515) 515
语文教学 (470) 470
学习过程 (451) 451
学生自主学习 (449) 449
主动参与学习 (445) 445
初中 (443) 443
教学实践 (432) 432
小学 (412) 412
学习活动 (406) 406
能力的培养 (400) 400
教学方法 (397) 397
课堂 (396) 396
新课程标准 (361) 361
参与学习 (356) 356
激发 (355) 355
以学生为主体 (351) 351
学生的主体作用 (349) 349
教学方式 (330) 330
共同参与 (329) 329
教学模式 (324) 324
接受学习 (318) 318
基础教育课程改革纲要 (317) 317
学习积极性 (308) 308
学生参与学习 (306) 306
自主学习 (298) 298
数学课程标准 (291) 291
高中 (288) 288
语文课堂 (280) 280
参与课堂教学 (278) 278
参与活动 (271) 271
教学效果 (270) 270
英语教学 (269) 269
课堂教学效率 (266) 266
小学数学教学 (265) 265
应用 (265) 265
教学内容 (263) 263
语文课堂教学 (261) 261
课程改革 (261) 261
自主参与 (257) 257
学生自主 (250) 250
学生主体参与 (248) 248
小组合作学习 (238) 238
培养学生 (237) 237
学生思维 (235) 235
高效课堂 (235) 235
数学知识 (233) 233
小学数学 (230) 230
主体参与 (228) 228
学习 (226) 226
积极主动 (226) 226
课堂教学模式 (225) 225
基础教育课程改革 (224) 224
合作学习 (221) 221
引导 (219) 219
学生学习 (217) 217
数学学习 (217) 217
小学生 (216) 216
实践能力 (215) 215
学生参与度 (214) 214
课改 (210) 210
学生发展 (209) 209
教学设计 (209) 209
新课程 (208) 208
体育教学 (207) 207
课堂提问 (207) 207
参与 (206) 206
中学生 (205) 205
学生的主体性 (204) 204
主动学习 (201) 201
学习数学 (200) 200
课堂教学活动 (200) 200
探究性学习 (198) 198
教学策略 (195) 195
有效性 (194) 194
老师 (192) 192
学生参与教学 (190) 190
有效教学 (190) 190
实践 (181) 181
尊重学生 (181) 181
学生学习方式 (179) 179
课堂气氛 (178) 178
教学目标 (177) 177
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教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2017, Volume 29, Issue 6, pp. 29 - 34
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2016, Volume 14, Issue 4, pp. 30 - 35
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2011, Volume 33, Issue 9, pp. 26 - 31
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2011, Volume 9, Issue 1, pp. 47 - 50
Journal Article
by 刘宇
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2012, Volume 34, Issue 3, pp. 52 - 56
美国“中学学生参与调查”以“学生参与”为核心调查内容,用以描述、理解全关中学教育活动中的学生参与情况,并为教学变革和学校改进活动提供信息。“中学学生参与调查”启示我们,应重视从学生的角度理解学校环境和教育改革,构建过程与结果并重的学生评价体系,并且应将大规模改革与基于个别学校调研结果的学校层面变革规划结合起来。 
美国 | 学生评价 | 教育变革 | 中学学生参与调查
Journal Article
外国教育研究, ISSN 1006-7469, 2017, Volume 44, Issue 11, pp. 69 - 81
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2017, Volume 39, Issue 4, pp. 46 - 53
以往研究者对学生参与的概念、建构、测量工具、影响因素和影响后果做了较为细致的研究。为了在中国语境下延续这一话题研究,需要对学生参与及其相关概念进一步做出明确区分,结合我国实际数据研发本土化检测工具,并且开展影响因素和影响后果的实证研究,为提高广大学生的参与水平做准备。 
学生参与检测工具 | 学生参与 | 文献评论 | 学生参与测量
Journal Article
by 李磊
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 28, pp. 56 - 56
Journal Article
by 李松
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 17, pp. 225 - 225
高中物理的抽象性进一步加大,通过实验有效展示这些抽象概念,帮助学生理解问题是物理教学的有效手段。然而物理实验的教学中,学生参与主动性不足等多元化的问题,需要解决,本文从多个角度提出了具体的教学措施,从而有效解决物理实验中学生操作能力不足等问题。 
物理;学生;参与;实验
Journal Article
by 李鹏
都市家教:创新教育, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 4, pp. 135 - 135
Journal Article
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 4, pp. 32 - 33
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2016, Issue 10, pp. 25 - 28
国外学生参与的研究较我国起步早,对学生参与的研究主要有理论上探讨学生参与的内涵,实证研究中探索学生参与的价值和现状调查。通过梳理国外的研究成果和经验,可得到一些启示,要从学生的角度出发研究教学、学校改善和教育变革;使用多元的研究方法,对学生参与展开横向和纵向的研究;促进研究者之间的合作,建立中小学生参与数据库。 
学生 | HSSSE | 学生参与
Journal Article
by 朱红
Qing hua da xue jiao yu yan jiu, ISSN 1001-4519, 2010, Volume 31, Issue 6, pp. 35 - 43
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 17, pp. 51 - 51
“一个教师所能做的事情十分有限,我们无力与各种力量抗争,至多在精力许可的年月里守住哪个被称作为学校的庭院,带着为数不多的学生参与一场陶冶人性人格的文化传递。” 
青春 | 庭院 | 学生参与
Journal Article
by 童琳
通俗歌曲, ISSN 1003-7322, 2016, Issue 6X, p. 112
在教学中,我们教师应该充分发挥主导作用,适时渗透方法指导,最大限度地把时间和空间给予学生,培养学生参与探究学习的能力,在学生获得音乐发展的前提下,把学习的主动权还给学生,让学生获得更多的音乐审美体验,获得更多的参与机会,真正成为课堂教学的主体。 
音乐教学;学生参与
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 10, pp. 224 - 224
本文主要针对会计专业学生参与活动对于掌握技能的影响进行全面的研究。本文以高校学生为主要的研究对象,在学生当中参加社会活动的30人为实验组,再选择30名非社团成员的学生作为对照组。通过结果可以对比,实验组的学习兴趣和整体技能等方面都要明显高于对照组。这就可以明确大学生参与活动对于自身技能的掌握具有一定的积极影响。 
学生;参与活动;掌握技能
Journal Article
by 魏兵
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 23, p. 61
语文作为一门重要的基础工具学科,一切活动必须以学生为主,以学生的发展为中心,以适应社会主义现代化建设的需要。如果教学活动中缺少了学生的参与,那么,教学活动将成为一潭死水。即使教学中取得的成绩再高,那对学生本身的发展也是有限的。 
语文教学;学生参与;培养
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 10, pp. 62 - 62
随着我国经济的发展,教学改革不断深入,如何在课堂上引导学生积极主动地参与到教学过程中,使其自主思考、主动学习,是教师一直思考的问题。学生综合素质的提高是教学改革的主要目标。本文就引导学生参与课堂教学的方法进行了研究和探讨。 
实践 | 教学过程 | 学生参与
Journal Article
办公室业务, ISSN 1004-647X, 2017, Issue 13, pp. 186 - 186
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2017, Issue 11, pp. 44 - 45
思考是不断超越的根本。高中政治教学就是要努力通过各种途径培养学生创新思维,为国家建设储备更多的人才。充分发挥学生课堂主人翁意识一直是高中政治教师的不懈追求,同时也是新课程课堂教学的核心目标。在政治课堂中,学生不仅应该成为政治课堂的主体和积极参与者,更应该成为教学活动的推动者和获得者。 
高效课堂 | 学生参与 | 获得者
Journal Article
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