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学生负担 (1495) 1495
学生课业负担 (1121) 1121
学生 (785) 785
课业负担 (551) 551
素质教育 (365) 365
学习负担 (360) 360
教学质量 (347) 347
减负 (346) 346
课堂教学 (287) 287
教师 (275) 275
课业负担过重 (240) 240
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中小学生 (199) 199
负担过重 (180) 180
课堂教学效率 (179) 179
负担 (158) 158
减轻学生负担 (137) 137
教学方法 (131) 131
应试教育 (128) 128
心理负担 (128) 128
教育改革 (128) 128
学校 (121) 121
学习兴趣 (117) 117
教学效果 (117) 117
减负增效 (116) 116
课堂效率 (104) 104
学生减负 (102) 102
培养 (100) 100
教学过程 (93) 93
语文教学 (93) 93
教育质量 (92) 92
小学 (89) 89
小学生 (87) 87
课堂教学质量 (83) 83
高效课堂 (82) 82
孩子 (81) 81
教学实践 (81) 81
家庭作业 (79) 79
作业设计 (77) 77
新课程改革 (76) 76
课外作业 (76) 76
数学教学 (74) 74
老师 (74) 74
教育工作者 (73) 73
作业负担 (70) 70
学习 (69) 69
引导学生 (69) 69
教育部 (65) 65
中小学 (64) 64
教学改革 (64) 64
义务教育阶段 (59) 59
作业量 (59) 59
全面发展 (59) 59
小学数学 (59) 59
减轻课业负担 (58) 58
初中 (58) 58
学习效率 (58) 58
教学效率 (58) 58
课程改革 (58) 58
学生作业 (57) 57
教学内容 (56) 56
家长 (55) 55
教学活动 (55) 55
语文教师 (55) 55
减轻负担 (54) 54
学习成绩 (54) 54
学习方法 (53) 53
学校教育 (52) 52
学生学习负担 (52) 52
优化 (51) 51
学生负担过重 (51) 51
教学任务 (51) 51
数学课堂教学 (51) 51
经济负担 (51) 51
学生学习 (49) 49
布置作业 (49) 49
教育教学质量 (49) 49
课堂 (49) 49
优化课堂教学 (48) 48
办学行为 (48) 48
基础教育 (48) 48
学生家长 (48) 48
教学模式 (48) 48
身心健康 (48) 48
学生素质 (47) 47
激发 (46) 46
能力的培养 (46) 46
过重课业负担 (46) 46
学习过程 (44) 44
题海战术 (44) 44
发展规划纲要 (42) 42
教育行政部门 (42) 42
语文课堂教学 (42) 42
初中学生 (41) 41
小学数学教学 (41) 41
思维能力 (41) 41
课改 (41) 41
作业 (40) 40
学生全面发展 (40) 40
有效性 (40) 40
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读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 40, pp. 57 - 57
初中学生课业负担过重, 是长期以来困扰我国深入开展素质教育与完成新的课程改革的难题, 一直是社会各界和广大群众十分关注的热点问题. 
策略 | 初中英语 | 减轻 | 学生负担
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 73, pp. 48 - 48
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 7, pp. 29 - 29
地理课是一门常识学科,地理知识丰富多彩,涉及的范围很广,很多同学乐学地理,又害怕记忆地理,怎样才能在短短45分钟内把地理知识的科学性、趣味性融合为一体,减轻学生负担,提高教学质量。 
高效课堂 | 学生负担 | 素质教育
Journal Article
Jiangsu shi fan da xue xue bao. Zhe xue she hui ke xue ban, ISSN 2095-5170, 2016, Volume 42, Issue 6, pp. 120 - 126
Journal Article
by 孙权
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2016, Issue 9, pp. 35 - 35
学生普遍感到高中物理难懂难学,思想负担较重,怎样才能有效地减轻学生负担呢?我在教学中,做了三点尝试,并取得了一定效果。 
高中物理 | 物理教学 | 学生负担
Journal Article
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2014, Volume 8, Issue 27, pp. 29 - 29
物理教学工作中,学生的负担重、压力大,学习效率低下的问题比较普遍,对学生本身的学习成长带来了不利影响,对学校整体教学成果的提升也会有所阻碍。如今教学改革正在大力推行,如何有效的缩减学生的学习负担,如何提升学生的学习效率成为物理老师们迫切需要考虑的问题。 
物理教学 | 对策 | 学生负担
Journal Article
新课程:教研版, ISSN 1673-2162, 2013, Issue 5, pp. 147 - 147
学生的学习生涯是非常艰苦的,需要克服许多困难,例如很难克服自己心理的爱玩性格,克服不专心学习的毛病等等。一部分原因是学生本身的自制力不强,另一部分原因也有许多教学情况不合理的因素,所以,平心而论,让学生既喜欢又快速地学习是非常困难的,也是教育工作者一直想要追求的。以课文背诵为实例,浅谈课文背诵利与弊。 
记忆力 | 学生负担 | 学生情操
Journal Article
学周刊:上旬, ISSN 1673-9132, 2015, Issue 4, pp. 89 - 89
为了使学生巩固学到的新知识并发展成娴熟技能,同时,也为了避免将大量练习压到课外.以减轻学生负担.加强课堂练习是非常重要的。那么,怎样才能提高课堂练习的效率呢? 
小学语文 | 效率 | 学生负担 | 课堂练习
Journal Article
中学数学教学参考:中旬, ISSN 1002-2171, 2015, Issue 1, pp. 63 - 64
中考复习时,为了减轻学生负担。增强学习效果,有时小题大做,也能起到事半功倍的效果。现笔者谈一谈具体做法。 
学习效果 | 学生负担 | 事半功倍 | 中考复习
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 7, pp. 9 - 12
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 10, pp. 50 - 50
教师应探求出既减轻学生负担又提高识字质量的识字教学途径,引导学生快乐识字。 
识字 | 教师 | 低年级 | 教学途径 | 学生负担 | 引导学生 | 快乐
Journal Article
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 2, pp. 128 - 128
初中学生刚刚接触化学,普遍感到化学零碎、难记、难学,思想负担较重。怎样才能有效地减轻学生负担呢?我们在教学过程中做了以下几点尝试,取得了良好的效果。 
初中化学 | 减轻 | 学生负担
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2013, Issue 27, pp. 149 - 149
学生普遍感到高中物理难懂难学,思想负担较重,怎样才能有效地减轻学生负担呢?我在教学中,做了三点尝试,取得了一定效果。 
物理教学 | 减轻学生负担
Journal Article
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 2, pp. 20 - 20
初中物理课堂教学改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学、有机地结合起来,彻底减轻学生的学习负担,作为主导的教师,在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来,同步进行,实现教学的优化,才能收到事丰功倍的效果。 
减轻 | 初中物理 | 学生负担
Journal Article
by 蒋理
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2018, Issue 4, pp. 11 - 11
针对新修订的高中课程标准增加古诗文的背诵篇目,是否增加学生负担的问题,教育部教材局回应称,不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。对于语文来讲,过去推荐了14篇,现在变成了72篇,是在评估学生的学习能力基础上,对加强传统文化的具体落实。 
古诗文背诵;学生负担;篇目;课程标准;能力基础;传统文化;教育部;高中
Journal Article
Chongqing Jiaoyu Xueyuan xuebao, ISSN 1008-6390, 2018, Volume 31, Issue 1, pp. 74 - 75
Journal Article
山西师大学报:社会科学版, ISSN 1001-5957, 2014, Issue S4, pp. 32 - 34
中小学生负担过重问题一直是全社会普遍关注的焦点问题,本文综合介绍了国内近二十年(1994-2014年)减负问题的研究现状,认为减负问题还有很长的路要走,需从传统文化观念、人才选拔制度、"减负"政策有效执行以及协调各方教育利益等方面着手改进。 
负担过重 | 学生负担 | 减负
Journal Article
襄阳职业技术学院学报, ISSN 2095-6584, 2016, Volume 15, Issue 2, pp. 129 - 131
Journal Article
by 李艳
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2017, Issue 4, pp. 124 - 124
Journal Article
中小学电教:上, ISSN 1671-7503, 2017, Issue 3, pp. 55 - 55
中小学负担过重问题,是中国教育中最典型的"老大难"问题。说它老,几十年前,国家领导人就开始高度重视这个问题;说它大,中小学生负担过重问题,关乎中国教育现代化的全局,关乎每个孩子的健康成长,关乎每个家庭的未来;说它难,是因为这个问题已成为当代中国教育最大的"顽症",屡治难除。 
国家领导人 | 家庭教育 | 学生课业负担 | 当代中国教育 | 中国教育现代化 | 学生负担 | 学校教育 | 校外教育 | 潮汐波 | 公共教育
Journal Article
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