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社会科学辑刊, ISSN 1001-6198, 2016, Issue 6, pp. 122 - 130
Journal Article
社会科学辑刊, ISSN 1001-6198, 2016, Issue 6, pp. 122 - 130
Journal Article
by 李沧
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 1985, Issue 4, pp. 68 - 70
<正> 从今年秋季开始,高中生物课本即将供应两种版本——甲种本和乙种本。对于生物学科来说,这一措施将会引起广大师生和有关人士的关注。因此,有必要对一些问题加以说明。 一、为什么要分为甲、乙两种课本? 要回答这个问题,还得回顾一下最近几年 
高中生物课;乙种本;《纲要》;教学要求;基本要求;生物学科;遗传和变异;课本;矿质元素离子;生殖和发育
Journal Article
未来与发展, ISSN 1003-0166, 1986, Issue 3, pp. 60 - 64
<正> 本世纪是科学技术飞速发展的时期,语言学作为一门古老的学科,也在发生着变化。它需要不断地更新,要走向社会,深入社会生活的每一个地方。为适应这一要求,一门新兴的语言学科——社会语言学应运而生了。 
语言学科;社会语言学;语言变异;语言学分析;语言结构;变异现象;世界语言;交际环境;国际交际语;语言计划
Journal Article
中州学刊, ISSN 1003-0751, 2013, Issue 8, pp. 166 - 171
Journal Article
考试与招生, ISSN 1674-1250, 2017, Issue 2, pp. 45 - 45
Journal Article
Shānxī yīyào zázhì, ISSN 0253-9926, 2016, Volume 45, Issue 23, pp. 2800 - 2802
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2014, Issue 20, pp. 105 - 107
Journal Article
by 时光
Yanshan da xue xue bao. Journal of Yanshan University. Zhe xue she hui ke xue ban, ISSN 1009-2692, 2018, Volume 19, Issue 1, pp. 50 - 58
Journal Article
复旦学报:社会科学版, ISSN 0257-0289, 2006, Issue 1, pp. 79 - 83
本文从新的视角提出文学变异学是一个比较文学新的研究领域,并分析了文学变异学提出的理论基础,以及它与比较文学跨越性和文学性两个学科特征的关联,最后辨析了变异学所包括的研究对象和范围。 
学科领域 | 比较文学 | 文学变异学
Journal Article
师道, ISSN 1672-2655, 2009, Issue 7, pp. 26 - 30
我国语文教育经过60年的历程,教材中经典名篇的内容价值,自然也随着不同时期国家政治需求的变化而不断进行着变异与突围,其主要原因是,对语文学科性质的认识还远没有成熟,基本上沿用过去的一些感性经验和照搬国外的现成理论。时至今日,我们仍然在文与道、工具性与人文性之间摇摆。 
变异 | 名篇 | 语文教育 | 语文学科性质 | 内容价值 | 感性经验 | 突围 | 政治需求
Journal Article
by 荣红
外语学刊, ISSN 1000-0100, 2008, Issue 5, pp. 80 - 84
本文旨在介绍语言与性别研究各个发展阶段的研究方法,并评价各种方法的主要贡献和不足。本文指出,面临新时期的研究课题,学科交叉和方法创新势在必行,不同方法之间的商榷和对话将成为该领域的一大热点。这种研究将有助于国内学者加深对西方语言与性别研究方法的了解,促进我们的本土研究。 
研究方法 | 话语分析 | 变异研究 | 语言与性别 | 学科交叉
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2007, Volume 32, Issue 11, pp. 13 - 15
Journal Article
教学与管理:小学版, ISSN 1004-5872, 2016, Issue 9, pp. 4 - 5
Journal Article
世界华人消化杂志, ISSN 1009-3079, 2005, Volume 13, Issue 5, pp. 585 - 587
R5;... 
Journal Article
学子:理论版, ISSN 1672-3481, 2014, Issue 6A, pp. 40 - 41
Journal Article
魅力中国, ISSN 1673-0992, 2013, Issue 14, pp. 151 - 152
生物学是研究生物的形态、结构,生理,分类,遗传和变异。进化生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学的培养,而多媒体可以化静为动,化虚为实,化化抽象为直观;能够扩宽课本知识体系,扩宽教学的时间和空间,扩宽和加深课堂学习的内涵和外延。具体说多媒体教学有以下优点: 
生物课 | 生物学科 | 多媒体教学 | 实验能力 | 课堂学习 | 化虚为实 | 知识体系 | 遗传和变异
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北京教育:普教版, ISSN 1000-7997, 2012, Issue 3, pp. 45 - 46
苏家坨学区地处海淀北部,学校规模小、生源质量不高、教师学科素养有待提高。如何提升学校教学质量,促进教学质量的提高?一直困扰着我们。 
变异 | 学科素养 | 学习空间 | 生源质量 | 师生 | 学校规模 | 教学质量 | 学区
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Zhongguo wei zhong bing ji jiu yi xue, ISSN 1003-0603, 2011, Volume 23, Issue 5, pp. 313 - 315
R714.245; 目的 评价综合重症医学科(ICU)开展重度子痫前期产妇围手术期临床路径(CP)的效果,并分析其变异情况以促进质量改进.方法... 
Journal Article
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