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学科带头人 (4117) 4117
骨干教师 (347) 347
高级教师 (322) 322
学术带头人 (261) 261
博士生导师 (223) 223
特级教师 (192) 192
江苏省 (175) 175
优秀教师 (170) 170
青年教师 (163) 163
小学 (162) 162
学科建设 (149) 149
重点学科 (148) 148
教学能手 (137) 137
占地面积 (132) 132
简介 (123) 123
中学 (121) 121
教育工作者 (111) 111
教授 (106) 106
名师 (102) 102
中青年学科带头人 (98) 98
学校 (93) 93
专任教师 (89) 89
教师 (89) 89
教师队伍 (89) 89
实验小学 (88) 88
师资队伍建设 (83) 83
建筑面积 (80) 80
硕士生导师 (78) 78
中小学 (76) 76
硕士研究生 (75) 75
专业委员会 (74) 74
培养对象 (74) 74
江西省 (74) 74
优秀班主任 (71) 71
硕士学位 (70) 70
师范学院 (69) 69
中青年教师 (68) 68
全国优秀教师 (68) 68
省级骨干教师 (65) 65
学术委员会 (64) 64
福建省 (64) 64
常务理事 (63) 63
跨世纪学科带头人 (63) 63
老师 (62) 62
高校 (61) 61
工作室 (60) 60
在校学生 (59) 59
教师队伍建设 (56) 56
中共党员 (53) 53
研究生导师 (53) 53
教学质量 (52) 52
浙江省 (52) 52
优秀青年教师 (51) 51
本科学历 (49) 49
人才培养 (48) 48
先进个人 (48) 48
博士学位 (48) 48
课堂教学 (48) 48
副校长 (47) 47
教职工 (47) 47
学生 (46) 46
北京市 (45) 45
学院 (45) 45
先进工作者 (44) 44
学者 (44) 44
专家 (42) 42
中心小学 (42) 42
师资队伍 (42) 42
中国 (40) 40
中青年骨干教师 (40) 40
实验学校 (40) 40
政府特殊津贴 (40) 40
小学语文 (39) 39
苏州市 (39) 39
语文教师 (39) 39
中学高级教师 (38) 38
初级中学 (38) 38
中学语文 (37) 37
沈阳农业大学 (37) 37
2009年 (36) 36
人才工程 (36) 36
医院 (36) 36
实验 (36) 36
教书育人 (36) 36
重点学科建设 (36) 36
高级职称 (36) 36
高级中学 (35) 35
作者简介 (34) 34
协会会员 (34) 34
师风 (34) 34
湖南省 (34) 34
上海市 (33) 33
博士研究生 (33) 33
培养 (33) 33
天津市 (33) 33
学术骨干 (33) 33
国家重点学科 (32) 32
教学班 (32) 32
教育学院 (32) 32
教学工作 (31) 31
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安徽农学通报, ISSN 1007-7731, 2017, Volume 23, Issue 5, pp. 111 - 112
G642.0; 建设世界一流大学和一流学科,对于提升我国教育发展水平具有重要意义.而要达到目的,就需要培养一流的师资队伍和学科带头人.该文从学科建设、科研水平、社会影响等方面分析了学科带头人在高等学科教育中的重要地位,针对如何加强高校学科带头人建设的问题提出了提早培育、择优选拔、"责权利"匹配、多管齐下的对策建议. 
Journal Article
by 朱熠
中小学校长, ISSN 1673-9949, 2017, Issue 3, pp. 7 - 10
Journal Article
by 杜霞 and 边晓璐 and 许苹
解放军医院管理杂志, ISSN 1008-9985, 2017, Volume 24, Issue 5, pp. 443 - 444
R197.32; 对公共卫生学科带头人培养的意义、应具备的能力和培养所需要的环境进行浅述,目的在于引发各级政府和卫生行政管理部门对学科带头人培养的作用及其迫切性的思考. 
Journal Article
Xue li lun, ISSN 1002-2589, 2018, Issue 2, pp. 175 - 176
学科带头人在高校学科建设中起着重要作用,从学科建设的主要内涵看,具体体现在学科带头人是学科规划的指导者、学科队伍的领导者、科学研究的负责人、学科条件建设的重要建议者、学位点和专业建设的依靠力量等五个方面。在实际工作中,应严格科学遴选,明确责任权力,注重双重激励,确保学科带头人在学科建设中发挥应有作用。 
学科带头人;学科建设;高校;作用
Journal Article
湖北教育:科学课, ISSN 1003-4390, 2016, Issue 3, pp. 92 - 92
为了上好一节市级学科带头人履职课,我选择了五年级的《有趣的磁现象》一课,并在备课、试讲上花了不少功夫。在大约一个月时间里,我试讲了9次。为了更好地了解学生,我决定选一个四年级的班再次试讲,不料却出现了我任专职小学科学教师以来最明显的一次失误。 
磁现象 | 时间 | 学科带头人
Journal Article
中国大学教学, ISSN 1005-0450, 2017, Issue 7, pp. 39 - 43
本文论述了学科及学科治理的概念及其重要性,结合北京大学开展学科治理体系的建设实践,提出了构建学科治理体系的对策建议。 
学部 | 学科治理 | 学科带头人 | 学科建设
Journal Article
Fujian jiao yu = Fujian jiaoyu, ISSN 0427-7058, 2014, Issue 4, pp. 13 - 14
环境难以改变,心境却任由己造。回想走上讲台的18个春秋,感慨校园事,感动身边人,感恩从教情……每每有人问我:一个边远海岛、偏僻农村的名不见经传的普通教师,成长为“小有名气”的福建省特级教师、省中青年学科带头人,秘密何在?我都说:我享受作为行者的快乐,不管是寂寞或纷繁!为师,行者,幸也! 
福建省 | 教师 | 学科带头人
Journal Article
by 马静
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 33, pp. 103 - 104
Journal Article
Anshan shi fan xue yuan xue bao = Journal of Anshan Teachers College, ISSN 1008-2441, 2015, Issue 3, pp. 75 - 79
学科带头人不仅是高校实现培养人才、科学研究和服务社会职能的支柱力量,更是高水平大学和创新型国家建设的重要方面军。通过对30年来学科带头人队伍重要性、存在问题及原因分析等主要议题的研究,未来应在如何科学界定学科带头人、选拔培养高层次学科带头人、构建学科团队机制、优化学科科研环境、完善评价体系等方面进行探索。 
高校;学科带头人;学科建设
Journal Article
天津农林科技, ISSN 1002-0659, 2015, Issue z1, pp. 66 - 67
G322.2;... 
Journal Article
Shanghai jiao tong da xue xue bao. Yi xue ban, ISSN 1674-8115, 2016, Volume 36, Issue 4, pp. 565 - 570
R19; 目的 将学科带头人放在胜任特征背景之下,调查上海市三级医院学科带头人现状,以研究胜任力评价指标为目标,对学科带头人培养、引进、评价等方面具有应用价值和意义.方法... 
Journal Article
昆明学院学报, ISSN 1674-5639, 2016, Volume 38, Issue 3, pp. 12 - 16
Journal Article
教育评论, ISSN 1004-1109, 2016, Issue 11, pp. 116 - 119
Journal Article
by 袁媛 and 马琳 and 刘晓云
中国卫生产业, ISSN 1672-5654, 2016, Volume 13, Issue 34, pp. 187 - 189
R197.1; 目的 为了更加客观、准确地对医学学科带头人进行量化评价,建立一套学科带头人评价指标体系,科学评估、合理促进医院学科发展.方法 通过查阅文献、咨询专家等方法 ,构建指标体系框架,采用德尔菲法、层次分析法确定医学学科带头人评价指标体系和各级指标权重系数.结果... 
Journal Article
运动, ISSN 1674-151X, 2016, Issue 23, pp. 85 - 86
Journal Article
黑龙江高教研究, ISSN 1003-2614, 2016, Issue 6, pp. 5 - 9
Journal Article
by 苏斌
未来英才, ISSN 2095-4549, 2016, Issue 6, pp. 212 - 213
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Journal Article
教育发展研究, ISSN 1008-3855, 2014, Issue 1, pp. 69 - 74
Journal Article
by 齐鑫哲 and 王景瑞 and 许苹 and 陆伟
成都医学院学报, ISSN 1674-2257, 2014, Volume 9, Issue 4, pp. 497 - 500
R197.1; 目的 建立上海市“公共卫生学科带头人培养项目”学科带头人评估指标体系和评估方案,科学评估,合理促进公共卫生学科发展.方法 通过查阅文献、咨询专家和统计分析等方法,构建指标体系,并修正和完善.利用建立的指标体系对30名学科带头人进行评估及排序.结果... 
Journal Article
by 张浩
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2014, Issue 3, pp. 7 - 7
Journal Article
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