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学语文 (6460) 6460
语文教学 (1462) 1462
课堂教学 (1064) 1064
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语文课程标准 (403) 403
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教师 (363) 363
小学语文教材 (359) 359
小学语文课堂 (358) 358
小学语文教师 (342) 342
语言文字 (324) 324
语文学习 (313) 313
识字教学 (301) 301
语文课堂教学 (291) 291
课程标准 (288) 288
教学方法 (285) 285
学段 (278) 278
以学定教 (270) 270
学案 (267) 267
人教版 (254) 254
小学 (246) 246
小学语文教学 (239) 239
教学过程 (239) 239
课堂气氛 (234) 234
先学后教 (231) 231
新课程改革 (228) 228
教学情境 (227) 227
学 (224) 224
学习活动 (222) 222
写话 (219) 219
学情 (213) 213
初中语文教学 (210) 210
小学语文阅读 (210) 210
思维能力 (204) 204
语文课本 (194) 194
学习方法 (192) 192
教学模式 (190) 190
第二学段 (189) 189
作文 (181) 181
整体感知 (179) 179
教学内容 (178) 178
五年级 (177) 177
学法 (177) 177
学习 (175) 175
语文教学改革 (175) 175
写作兴趣 (170) 170
教学实践 (170) 170
讲读 (170) 170
读写结合 (170) 170
教学活动 (168) 168
劝学 (163) 163
教学策略 (163) 163
语文教学质量 (162) 162
小学语文课程 (159) 159
教学质量 (159) 159
引导学生 (155) 155
作文课 (154) 154
小学低年级 (153) 153
高中语文教学 (153) 153
小学语文课 (152) 152
新课程 (152) 152
会学 (147) 147
语文素养 (141) 141
导学案 (140) 140
小学生 (140) 140
文学作品 (140) 140
识字能力 (139) 139
语言表达能力 (138) 138
识字方法 (137) 137
认读 (136) 136
学习方式 (135) 135
初中 (134) 134
中学语文教材 (133) 133
堂课 (133) 133
学习兴趣 (131) 131
范读 (129) 129
课堂 (129) 129
中学语文教师 (128) 128
作文训练 (128) 128
少教多学 (128) 128
第一学段 (128) 128
高效课堂 (128) 128
合作探究 (127) 127
激趣 (127) 127
写字教学 (126) 126
思维训练 (126) 126
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Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 1958, Issue 5, pp. 5 - 10
Journal Article
by 梁下
语文建设, ISSN 1001-8476, 1958, Issue 8, p. 14
Journal Article
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Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 1959, Issue 13, p. 2
<正> 自从1958年秋季小学开始教学汉语拼音字母以来,快要一年了。全国到底有多少小学生学习了拼音字母,现在还没有一个确切的统计。但是从人民教育出版社1958年秋季小学课本的印数上,可以看出一个大概的情况来。小学语文第一册印2,814 
小学生学习;学语文;小学课本;汉语拼音字母;人民教育出版社;小学教师;小学教育;老师好;文深;拼音方案
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 1960, Issue 10, pp. 17 - 19
Journal Article
by 張維
语文建设, ISSN 1001-8476, 1960, Issue 4, pp. 24 - 25
<正> 第二册五、无线电话机旁1.方音辨正: 英俊yīngjùn;封锁fēngsuǒ;安置ānzhì;慎重shènzhòng;摧毀cuīhuǐ;軟ruǎn;蒼白cāngbái;震蕩zhèndàng;海啸hǎixiào. in:因姻殷阴音(yin). ing:应英婴樱纓鹰(ying).... 
初中语文;切创;书灯;显民;一只手;如邪;吮乳;全义;为学;xiong
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语文建设, ISSN 1001-8476, 1960, Issue 14, p. 22
万荣县南张小学的经验很好,值得全国各地其他小学参考仿行。小学语文老师不但要教好拼音字母,而且必须充分发挥这套字母的作用,指导儿童阅读课外注音读物,以加速提高语文教学质量。各地有关这方面的经验,希望注意总结,并且寄给我们。 
语文教学质量;学语文;中发;深文;就气;思想觉悟;夺锦标;文来;三会;胡戈
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语文建设, ISSN 1001-8476, 1961, Issue 2, pp. 27 - 28
<正> 汉语拼音教学是小学语文教学的重要內容之一,它是帮助学生认识汉字、统一读音、学习普通话的有力工具。教学改革以来,我们在语文教学当中,充分发挥了汉语拼音字母的作用,从而大大地提高了学生的识字效率、阅读水平与写作能力。主要作法如下: 
阅读水平;普通话水平;汉语拼音字母;学语文;口头表达能力;推广普通话;正音正字;语音练习;喻语;完本
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