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培养 (248) 248
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探究式学习 (233) 233
主动探究 (227) 227
探究能力 (227) 227
教学模式 (213) 213
综合实践活动 (211) 211
数学教学 (204) 204
学习过程 (202) 202
数学课程标准 (193) 193
小学数学 (187) 187
初中 (183) 183
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新课程标准 (181) 181
学习活动 (180) 180
教学探究 (180) 180
课程改革 (174) 174
科学探究能力 (169) 169
教师 (164) 164
高中 (160) 160
学习数学 (154) 154
小学 (154) 154
探究过程 (154) 154
能力的培养 (154) 154
教学过程 (149) 149
课程标准 (146) 146
教学方式 (141) 141
探究式 (140) 140
探究教学 (140) 140
数学学习活动 (140) 140
教学方法 (134) 134
实践研究 (131) 131
应用 (130) 130
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创新意识 (126) 126
创新能力 (126) 126
学生探究 (126) 126
新课程 (126) 126
研究性学习 (124) 124
素质教育 (124) 124
初中数学 (121) 121
语文教学 (120) 120
初中物理 (119) 119
合作学习 (118) 118
教学活动 (118) 118
数学课堂 (118) 118
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实践教学 (113) 113
科学探究活动 (110) 110
科学素养 (109) 109
数学课堂教学 (106) 106
实验探究 (104) 104
物理教学 (104) 104
教学效果 (103) 103
教学策略 (102) 102
高中数学 (102) 102
阅读教学 (101) 101
学习兴趣 (100) 100
学生主动参与 (96) 96
教学内容 (95) 95
课程理念 (94) 94
合作 (93) 93
课堂 (93) 93
自主探究学习 (92) 92
实验教学 (91) 91
语文课程标准 (90) 90
课堂教学模式 (90) 90
信息技术 (89) 89
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探究意识 (85) 85
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阅读实践 (85) 85
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中国管理信息化, ISSN 1673-0194, 2017, Volume 20, Issue 21, pp. 124 - 125
公款竞争性存放的目的就是为了防止利益输送和防范利益冲突,从根本上杜绝寻租等腐败现象,同时提升资金的绩效,加强内部运营管理,提升财务工作的水平。本文在此以交通资金为例,来探究公款竞争性存放的实践。 
公款 | 实践探究 | 竞争性存放
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 1, pp. 64 - 65
有效的小学数学课堂教学,应该是让学生在宽松和谐的氛围中充分地“活”、“动”,突出主导引领和主体为本的理念。从学生的已有知识经验入手,强化三维目标实现的过程,自主探究,实践操作,力求把小学数学课堂打造得丰富多彩。 
教学 | 丰富多彩 | 课堂 | 实践探究
Journal Article
中国科技教育, ISSN 1671-4350, 2017, Issue 2, pp. 62 - 64
Journal Article
by 金迪
大庆社会科学, ISSN 1002-2341, 2018, Issue 1, pp. 106 - 107
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 31, pp. 291 - 291
以学生为主体,搭建自主阅读的平台,引导学生掌握自主阅读的方法,激发自主阅读的兴趣,增强学生阅读文章的语感,提升学生文章阅读鉴赏分析概括的综合能力。 
自主阅读 | 语文 | 实践探究
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2016, Issue 13, pp. 36 - 37
Journal Article
by 周囡
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2016, Issue 12, pp. 67 - 68
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 13, pp. 155 - 155
初中物理教学需要遵循素质教育的思路,进行生活化的改革。教师需要善于在物理课堂中应用生活化的素材,让学生对物理教学课堂充满兴趣,从而全面提高物理教学的成效。结合教学经验和对新课改的认识,探究了生活化教学在初中物理教学中的应用。 
实践探究 | 初中物理 | 生活化
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2016, Issue 21, pp. 39 - 40
如今,性教育越来越多被公众所提及,并成为学生心理健康教育的一个重要方面.在我国,封建传统观念的长期束缚,造成了性教育的障碍,大多数人对性问题处于无知状态,把性视为禁区,甚至把性与丑恶、下流相联系.学校的性教育相对滞后,虽然也有些这方面的探索,并取得了一定的成绩,... 
中小学 | 实践探究 | 性教育
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 35, pp. 155 - 158
现代教育的主旋律强调了学生的自主学习与创新意识的培养。以学生为本的教育,是指教师在教育教学过程中,依据学生身心发展的特点和学生的知识基础、兴趣爱好、能力水平设计教育教学目标,选择教育教学内容,采用灵活多样的教育教学方式,使其得到充分发展。 
课题设问;实践探究;完善建构
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2017, Issue 4, pp. 14 - 15
“模块游考”是指教师以设计好的模块,以学生喜欢的“游园”方式,对小学低年级学生进行面对面的测试。文章从内容确定、形式研究、环境布置、评价制定、主题设计五个方面对模块游考进行了深入探究。 
模块游考 | 学业评价 | 实践探究
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 198 - 199
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 16, pp. 196 - 197
随着时代的快速发展,伴随着新课程改革的不断深入,在高中体育教育中开始提倡个人素质。为了能够更好地适应新课改对教育发展要求,在高中体育课堂教学中要不断培养学生的创新意识,教师要与时俱进开创创新教学方法,开发学生创新性地学习方法,在教与学中培养创新能力。 
高中体育 | 实践探究 | 创新教学
Journal Article
by 陈翔
现代国企研究, ISSN 2095-0322, 2017, Issue 10, p. 152
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 48 - 49
在当下的互联网时代,人们无论在工作中还是生活中都在经历着数据带来的巨大冲击,这其中不乏我们的学生。因此,我国的课改顺应时代变化的需求,学生的数据处理和分析能力自然成为培养和发展的核心索养之一。 
核心素养 | 数学教学 | 实践探究
Journal Article
by 刁玲
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2017, Issue 8, pp. 54 - 56
Journal Article
by 王颖
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 39, pp. 35 - 38
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 11, pp. 33 - 34
Journal Article
by 张兵
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 9, pp. 133 - 134
高中体育教学重点在于培养学生勇敢果断、顽强拼博的良好意志品质以及团结协作的集体主义精神,发展学生速度、耐力、协调等身体素质。在体育组合技能教学中,教师要以实践教学的方式帮助学生实现知识与技能的广泛迁移,进一步巩固和深化学生的知识基础,才能提高学生体育运动水平。 
体育组合技能;实践探究;优化策略
Journal Article
by 占燕
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 29, pp. 19 - 20
在新课改的教学背景下,教师要充分发挥自己的主导地位,为学生更好地引导学习的方向。在教学中要体现学生的主体地位,培养学生积极主动的态度。在初中英语教学中,为了顺应新课改的教学理念,提高学生的学习水平,就需要教师在实际教学中进行探究总结。 
教学 | 高效课堂 | 初中英语 | 实践探究
Journal Article
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