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by 陆滢
名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 10, pp. 64 - 65
新课程改革一直都积极倡导自主、合作、探究的学习方式,避免学生在学科教学中死学知识,将思维陷入逼仄而僵硬的尴尬之中。而综合实践学科,就是要引领学生在深入实践的过程中,通过自身自主、探究式的学习,历练学生自我学习的能力,提升学生的综合实践素养。 
自主探究;实践操作
Journal Article
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 12, pp. 203 - 203
小学数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。文中以“实践操作激发学生学习情趣,开启学生的思维;问题类比,培养学生创新思维;讨论探索,培养学生创新能力”三个方面,阐述如何在小学数学教学中激发学生的兴趣,培养学生分析问题与解答问题的能力。 
实践操作;类比探索
Journal Article
by 罗涛
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 34, pp. 66 - 66
数学源于生活,生活中有数学,让学生在生活中看到数学,摸到数学,体会到数学,用数学可以解决生活中的实际问题. 
实践操作 | 联系 | 生活化
Journal Article
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 13, pp. 21 - 22
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2016, Issue 17, pp. 50 - 50
中职汽车维修专业是一门实践性极强的学科,它向学生传授必备的汽车专业职业技能,强化学生动手实践能力培养,为学生毕业后快速上岗就业奠定坚实的基础.但是,因为种种原因我们的中职汽车维修专业的教学效率却不高.现就提高中职汽车维修专业的教学效率,与大家共同探讨. 
实践操作 | 汽车维修
Journal Article
by 张婷
数学大世界:中旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 4, pp. 72 - 72
随着新课改的深入,小学数学愈发注重学生动手操作能力的培养,不仅在观念上加强了对实践的关注,更在教材中增设了相关的活动与内容,由此,为学生创设良好的学习情境,鼓励其不断模仿、记忆,促进具象思维的抽象化过程,为计算能力的提升搭建桥梁。本文就小学数学教学中的动手操作进行分析,探究其意义与具体策略。 
小学数学 | 实践操作 | 计算
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 22, pp. 90 - 91
CAD软件是建筑装饰专业必须掌握的一个重要软件,在强调实践能力的职业院校CAD课程教学中,针对教学中容易出现的学生操作不熟、制图速度慢等问题以及这些问题的成因与解决方法进行总结与思考,希望能在教学中通过更具针对性的改进方法来提高学生的CAD操作技能,具有更强的实践能力。 
CAD;实践操作;辅导;多元化
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 1, pp. 152 - 153
Journal Article
数学大世界:中旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 2, pp. 40 - 40
新课程标准强调在课堂教学中应重视学生的实践操作,发挥学生指尖间的"智慧",加深学生对所学数学知识的理解和掌握。因此,教师应注重为学生搭建实践操作的平台,为学生提供动手实践的机会,培养学生的思维能力,实现知识的"再创造",真正实现数学学习的价值。 
小学数学 | 实践操作 | 学生
Journal Article
新校园:上旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 4, pp. 103 - 104
计算机应用基础课是高职学校学生必修的一门公共基础课程。这是一门理论知识抽象、操作性较强的课程。本文以一节计算机应用基础课程为例,从上课前的备课、课堂教学以及课后总结评价几个方面阐述怎样上好一节计算机应用基础课,并指出了需要改进的地方。 
备课 | 实践操作 | 计算机基础
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 25, pp. 200 - 201
本文结合现代职业教育特点以及社会对人才的需求情况,明确阐述了电子实践教学环节的探究性型教学方法 ,探究性型教学方法教学过程,肯定实践教学中探究性型教学方法的地位和作用,加强职业学校电子实践操作教学,使其发挥应有的作用。 
探究 | 实践操作 | 电子
Journal Article
by 张明
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Issue 11, pp. 84 - 85
Journal Article
by 邓伟
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 30, pp. 159 - 159
高中物理与初中物理有所不同,高中物理抽象晦涩难懂,所以开展实验教学加以辅助,能够大大提高学生的学习效率。本文分析高中物理实验教学的重要性,并提出实验教学的具体策略,希冀促进学生增强物理学习兴趣,大大提高高中物理学习效率。 
高中物理;实验教学;有效性;实践操作
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Issue 1, pp. 65 - 66
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力是我们当今面临的重要课题。小学数学课堂是培养小学生创新能力的主阵地,这就需要教师在教学中努力营造民主、平等、和谐的教学氛围,激发学生的创新意识;调动学生全程参与,培养学生的创新思维;加强课堂实践操作,培养学生的创新能力。 
教学氛围 | 实践操作 | 数学 | 创新能力
Journal Article
by 梁科
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 7, pp. 108 - 108
学本式教学需要以学生的内在学习规律作为基础,需要按语文教学针对小学生学习特点组织教学,更需要按小学语文教学促进学生全面发展的要求开展语文教学。小学语文学本式教学,有许多的实践经验需要总结提升,本文试结合小学语文学本式教学的实践操作,提出学本式教学的几方面可以复制推广的经验。 
小学语文;学本式教学;实践操作
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 17, pp. 142 - 142
随着社会科技技术的不断进步,我国计算机领域取得了重大突破,为人们的生活带来了极大的便利性。作为新时代的高中生,应该加强自我实践能力,强化计算机的应用能力,以便更好地适应社会发展,在市场经济的激烈竞争中站稳脚跟,充分展示自我。本文将从实践操作对计算机应用能力的提升出发,探讨社会应用型人才应当具备的综合能力与素质。 
实践操作 | 成效 | 探索 | 应用能力 | 计算机
Journal Article
by 潘婷
祖国, ISSN 1673-8500, 2018, Issue 5, pp. 231 - 231
在小学数学教学过程中,教师要承担起引路人的责任,营造良好的学习氛围、设计有针对性的动手操作课题,确保学生动手操作的有效性。本文就是围绕这这一有效性论述展开叙述,以期达到促进动手实践操作发展的效果。 
小学数学;动手能力;实践操作;有效性
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 20, pp. I0001 - I0001
本文探讨了在课堂教学改革下,如何培养学生学习数学的兴趣,提高学生的自主学习能力,增强学生学习数学的信心。 
实践操作 | 素质教育 | 学以致用
Journal Article
人才资源开发, ISSN 1003-1073, 2017, Issue 13, pp. 41 - 41
随着信息时代的到来,计算机技术在生产和生活中发挥着重要的作用,培养专业的高素质技能型计算机人才显得越发重要。通过构建专门的教学服务体系,将教学中的一些问题进行梳理和汇总,并对这些问题进行优化和改善.让教学服务体系在计算机高素质技能人才培养教学中发挥更大的作用。 
人才培养 | 实践操作 | 操作水平
Journal Article
中国卫生监督杂志, ISSN 1007-6131, 2014, Volume 21, Issue 4, pp. 381 - 383
DF36; 取缔是卫生行政机关在打击无证行医工作中运用较多的一种行政执法手段.国内对取缔的法律属性争论由来已久,至今未能形成共识,严重影响了卫生行政取缔执法的规范及效果.《行政强制法》的颁布,为正确认识取缔属性创造了契机.分析认为取缔是具有强制性特点的行政措施,据此探讨了卫生行政取缔工作的实践操作. 
Journal Article
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