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教学实践 (42692) 42692
实践教学 (28502) 28502
实践 (17314) 17314
学生 (10289) 10289
课堂教学 (8191) 8191
实践能力 (7963) 7963
教学改革 (7163) 7163
教学方法 (6156) 6156
语文教学 (5101) 5101
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教学模式 (4751) 4751
培养 (3841) 3841
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数学教学 (3461) 3461
教学 (3456) 3456
教学过程 (3450) 3450
实践活动 (3295) 3295
素质教育 (3089) 3089
实践教学体系 (2954) 2954
教学质量 (2877) 2877
小学 (2849) 2849
创新精神 (2829) 2829
阅读教学 (2738) 2738
学习兴趣 (2532) 2532
初中 (2481) 2481
新课程改革 (2469) 2469
引导学生 (2342) 2342
创新能力 (2239) 2239
课程改革 (2239) 2239
理论与实践 (2202) 2202
能力的培养 (2154) 2154
教学活动 (2081) 2081
改革 (1929) 1929
高职院校 (1919) 1919
实践研究 (1881) 1881
应用 (1858) 1858
小学生 (1841) 1841
教育实践 (1833) 1833
英语教学 (1813) 1813
实践探索 (1766) 1766
高中 (1745) 1745
新课程标准 (1709) 1709
教学设计 (1680) 1680
学习方式 (1658) 1658
思想政治理论课 (1644) 1644
小学数学 (1640) 1640
作文教学 (1617) 1617
高校 (1604) 1604
创新 (1576) 1576
学习过程 (1570) 1570
课程标准 (1507) 1507
课堂 (1484) 1484
教学方式 (1473) 1473
教学策略 (1471) 1471
高职 (1451) 1451
语文课程标准 (1446) 1446
阅读实践 (1434) 1434
数学课堂教学 (1414) 1414
自主学习 (1411) 1411
人才培养 (1405) 1405
语文教师 (1402) 1402
教学目标 (1394) 1394
教学理念 (1369) 1369
课堂教学实践 (1350) 1350
学习 (1273) 1273
数学课程标准 (1271) 1271
实验教学 (1260) 1260
实践经验 (1236) 1236
新课程 (1216) 1216
小学数学教学 (1214) 1214
高职教育 (1208) 1208
信息技术 (1166) 1166
教育教学实践 (1154) 1154
小学语文 (1147) 1147
中学生 (1141) 1141
有效教学 (1129) 1129
教学工作 (1124) 1124
中学 (1118) 1118
体育教学 (1104) 1104
社会实践 (1099) 1099
语文 (1089) 1089
动手实践 (1088) 1088
数学课堂 (1084) 1084
小学语文教学 (1078) 1078
语言实践 (1070) 1070
综合实践活动 (1066) 1066
反思 (1064) 1064
教学研究 (1033) 1033
创新意识 (1025) 1025
教育教学 (1016) 1016
老师 (1010) 1010
语文课堂教学 (998) 998
实践教学模式 (989) 989
有效性 (982) 982
语文课堂 (971) 971
教学手段 (965) 965
新课标 (965) 965
课堂教学效率 (961) 961
教育工作者 (960) 960
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宜春学院学报, ISSN 1671-380X, 2017, Volume 39, Issue 5, pp. 106 - 110
Journal Article
软件导刊.教育技术, ISSN 1672-7800, 2014, Volume 13, Issue 3, pp. 33 - 35
实践教学是高职教育专业教学的最重要部分。针对学院游戏开发专业的实践教学体系进行了改革,主要从实践教学目标、内容、评价等方面展开探讨,提出三阶梯实践教学体系,指出不断完善教学方法,可提高学生综合解决问题的能力,提高教学效果。 
实践教学评价 | 三阶梯实践教学体系 | 实践教学内容 | 实践教学目标
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 9, pp. 65 - 67
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 5, pp. 149 - 150
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 6, pp. 167 - 168
Journal Article
长春教育学院学报, ISSN 1671-6531, 2016, Issue 8, pp. 68 - 70
"基础"课程实践教学模式类型化分析有助于对实践教学模式进行科学合理选择,实现实践教学绩效最优化。对双主体和多主体实践教学模式的教学绩效进行评估,探讨其现实存在的优缺点。在实践教学活动中,要根据不同的实践教学内容、参与主体的学习能力,而采取不同的实践教学模式。 
实践教学模式;双主体实践教学模式;多主体实践教学模式;绩效评估
Journal Article
南京广播电视大学学报, ISSN 1009-1459, 2016, Issue 1, pp. 34 - 37
目前高职院校实践教学形式多种多样,但效果差强人意。影响实践教学效果最大的三个因素是实践情境真实度、实践任务虚实度和学生参与度,以此三因素为纬度对实践教学形式进行三维立体划分,可得到八种类型。各种形式的实践教学都应尽量提高情境真实度,在时间安排上应遵循认知规律,真实与模拟情境交替,递进提高实践难度。 
实践教学形式 | 实践教学体系 | 实践教学分类 | 高职教育
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2015, Issue 14, pp. 150 - 151
在水污染控制工程实践教学环节的改革中,针对培养目标,建立“三层次”的实验教学环节和强化“两个能力培养”的工程实践教学环节,强化实践教学效果,达到提高教学质量的目标。 
实践教学环节 | 实践教学 | 实验教学
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 8, pp. 199 - 200
本文根据《工程水文学》课程中水信息采集与水文数据处理两大部分教学内容,通过多元化实验手段可以使学生进一步了解水文信息采集的方法原理、仪器结构、性能和操作方法,帮助学生加强理解课堂中所学到的理论知识,提高学生的实际动手操作能力,同时也是提高水利学科人才实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。 
实践教学 | 多元化 | 水文测验
Journal Article
by 邓丹
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2018, Volume 17, Issue 1, pp. 142 - 143
设计思维教学模式重在倡导培养学生创新思维和实践能力,用设计思维来指导《广告学》课程的教学,能够丰富教师的教学设计理念,提高教师的教学设计水平,挖掘学生在广告学教学中的作用,还可以通过学生对教学环节进行设计来让学生更多地参与到课堂中来,并促进广告学学科的发展。 
设计思维;广告学;实践教学
Journal Article
by 邓丹
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2018, Issue 1, pp. 142 - 143
设计思维教学模式重在倡导培养学生创新思维和实践能力,用设计思维来指导《广告学》课程的教学,能够丰富教师的教学设计理念,提高教师的教学设计水平,挖掘学生在广告学教学中的作用,还可以通过学生对教学环节进行设计来让学生更多地参与到课堂中来,并促进广告学学科的发展。 
设计思维;广告学;实践教学
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 9, pp. 159 - 160
食品毒理学是一门综合交叉学科,为了适应当下食品安全发展需要,本文探讨了食品毒理学教学中存在的主要问题,并从课程内容教学和实验教学进行了优化和探索,旨在提高该课程的教学质量。 
实践教学 | 食品毒理学 | 改革
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 6, pp. 140 - 141
本文在对虚拟现实技术和实践教学分析的基础上,结合将虚拟现实技术应用于实践教学的实施过程分析,构建了虚拟现实技术在高校实践教学中三层应用模式,最后结合安全应用分析了虚拟现实技术在学生实践教学中的应用过程和实施效果,拓展了学生参与企业实践的途径,提高了实践教学的效率和效果。 
实践教学 | 模式 | 虚拟现实
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 9, pp. 256 - 257
基于CDIO工程教育理念的改革思路,针对实践教学内容进行改革,将CDIO教育理念融入具有实践性课程的设置和教学过程中。实践证明,该项改革在课程体系建设和培养学生实践能力方面均取得了良好的效果。 
实践教学 | 电路基础 | CDIO
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 2, pp. 160 - 161
地方本科高校创新教育工作的核心目的是培养应用型人才,本文结合实践教学经验,从激发创新意识、培养创新精神、构建创新思维、塑造创新人格、培养创新能力等角度,探析了实践教学在创新教育中的作用。 
实践教学 | 创新教育 | 应用型
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2018, Issue 9, pp. 48 - 49
Journal Article
决策探索, ISSN 1003-5419, 2018, Issue 2, pp. 68 - 69
本文根据生物工程专业学生的特点,将多门课程的实践环节整合,选取能够涵盖本专业人才培养主题,调动学生兴趣的实践课题,形成综合实践课程,从而将大学生理论知识的学习、创新实践能力的提高和科研能力的培养结合起来。 
实践教学 | 生物工程 | 实习
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 6, pp. 176 - 178
针对工业设计专业学生的实践能力、创新能力较弱及就业竞争力不足的问题,探索工业设计专业新的实践教学模式。通过建立导师工作室、学生工作室,建设校企合作的实践教学基地,构建多样化、层次化、扩展化的立体式实践教学模式。 
实践教学 | 立体化 | 工业设计
Journal Article
佳木斯大学社会科学学报, ISSN 1007-9882, 2014, Volume 32, Issue 2, pp. 155 - 157
Journal Article
by 曹英
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 15, pp. 265 - 266
本文分析了高职院校实施弹性实践教学的必要性,并从构建常规与动态融合的实践教学框架、制定学分互认制度、制定有效的实践教学管理办法与科学的评价方法三方面阐述了弹性实践教学实施的一些办法。 
弹性实践教学 | 动态实践教学 | 常规实践教学
Journal Article
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