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实践能力 (17475) 17475
教学实践 (6488) 6488
创新能力 (4794) 4794
创新精神 (4287) 4287
学生 (4122) 4122
实践 (3915) 3915
培养 (3819) 3819
实践教学 (3526) 3526
能力的培养 (2728) 2728
素质教育 (2271) 2271
课堂教学 (1693) 1693
教学改革 (1623) 1623
能力 (1553) 1553
能力培养 (1553) 1553
语文教学 (1499) 1499
实践活动 (1458) 1458
创新意识 (1318) 1318
教学方法 (1302) 1302
思维能力 (1206) 1206
数学教学 (1177) 1177
教师 (1022) 1022
小学生 (988) 988
小学 (974) 974
教学模式 (931) 931
大学生 (926) 926
学生实践能力 (869) 869
语文实践能力 (855) 855
学习能力 (832) 832
初中 (824) 824
引导学生 (790) 790
学习方式 (788) 788
教学过程 (786) 786
新课程改革 (768) 768
课程改革 (746) 746
语文课程标准 (731) 731
培养学生 (728) 728
人才培养 (727) 727
学习兴趣 (721) 721
阅读教学 (721) 721
新课程标准 (710) 710
实验教学 (709) 709
工程实践能力 (701) 701
解决问题的能力 (688) 688
职业能力 (640) 640
写作能力 (638) 638
教学内容 (638) 638
课程标准 (634) 634
实践能力培养 (632) 632
创新教育 (616) 616
教育实践 (616) 616
教学效果 (615) 615
中学生 (613) 613
阅读能力 (613) 613
理论与实践 (610) 610
实践教学体系 (609) 609
动手能力 (600) 600
学习过程 (591) 591
教学质量 (589) 589
创新实践能力 (586) 586
动手实践能力 (574) 574
语言实践 (558) 558
社会实践 (557) 557
自主学习 (553) 553
英语教学 (547) 547
教育改革 (544) 544
综合实践能力 (530) 530
综合能力 (529) 529
学生创新能力 (522) 522
实践创新能力 (517) 517
应用 (517) 517
自主学习能力 (517) 517
综合实践活动 (507) 507
创造能力 (505) 505
小学数学 (498) 498
高职院校 (495) 495
创新 (490) 490
数学课程标准 (490) 490
高中 (487) 487
小学数学教学 (481) 481
教学 (480) 480
研究性学习 (463) 463
高校 (463) 463
社会实践能力 (451) 451
阅读实践 (448) 448
实践经验 (447) 447
自学能力 (447) 447
创新思维 (445) 445
教学活动 (424) 424
综合素质 (418) 418
实践研究 (416) 416
中学 (415) 415
培养模式 (415) 415
语言能力 (408) 408
实践动手能力 (399) 399
语文能力 (394) 394
改革 (393) 393
作文教学 (389) 389
实践探索 (380) 380
课堂 (369) 369
数学知识 (368) 368
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Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2016, Volume 14, Issue 4, pp. 70 - 75
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2013, Volume 23, Issue 1, pp. 116 - 120
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2013, Issue 4, pp. 75 - 81
为探索促进教师专业发展的新模式,在总结十年教师培训丰富成果和经验的基础上,英特尔 未来教育项目提出“培训、应用、研究一体化”的教师发展战略,并启动“应用型课题研究促进英特尔... 
行动研究 | 教师实践能力 | 应用型课题
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2013, Volume 23, Issue 1, pp. 121 - 125
Journal Article
by 罗华
文学教育, ISSN 1672-3996, 2018, Issue 2, pp. 68 - 69
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2014, Volume 36, Issue 8, pp. 8 - 11
21世纪以来,日本政府把“提高教师水平”作为了日本教育改革的重要目标,并为此实施了多项改革。本文通过对近年来日本本科阶段的教师教育实践课程改革、建立研究生阶段教育专业学位研究生院制度等改革措施进行分析,总结了日本近年来教师教育课程改革的特点。 
教育专业学位研究生院 | 日本 | 教育实习 | 教师教育 | 实践能力
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2012, Volume 34, Issue 6, pp. 82 - 86
德国中小学教师职业准备教育包括理论知识学习为主的修业阶段和实践能力培养为主的实习阶段。德国中小学教师职业准备教育能够顺利且有效开展,得益于其完备有效的支持系统。为弥补原教师职业准备教育制度设计的不足,德国教师教育界推行了一些新举措。 
教学实践能力 | 教育实习 | 德国 | 教师教育
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2014, Volume 24, Issue 1, pp. 44 - 52
Journal Article
Xue bao. Huadong shifan daxue xuebao / Jiao yu ke xue ban, ISSN 1000-5560, 2012, Volume 30, Issue 1, pp. 1 - 13
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 15, pp. 48 - 49
在提高学生实践技能培养的教学要求下, 电类专业基础课程需要采用适合课程特点和学生特点的教学模式和教学方法, 构建合理的课程教学体系.以电类专业基础课程为例, 根据项目教学法遵循的一般原则, 开发了一些具体项目, 以提高学生学习兴趣和操作技能. 
专业基础课 | 实践能力
Journal Article
福建电脑, ISSN 1673-2782, 2017, Volume 33, Issue 2, pp. 172 - 92
面向社会培养应用型人才是独立学院与母体高校人才培养的重要区别.本文针对独立学院大学计算机基础实验课程教学,提出以实践能力培养为核心的能力与学生分层教学融合实验教学体系.本教学体系能有效提高学生面向本专业的应用操作能力. 
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 20, pp. 85 - 85
《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”小学数学教学生活化符合小学生学习数学的特点,使学生的思维得到已有经验的支撑,帮助学生内化所需掌握的知识。捕捉“生活素材”,激发学习兴趣,提高数学应用能力,培养学生数学意识。 
生活化;实践能力
Journal Article
科技风, ISSN 1671-7341, 2017, Issue 3, p. 31
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Journal Article
改革与开放, ISSN 1004-7069, 2017, Issue 8, pp. 91 - 92
现阶段,我国对培养大学生实践能力等方面的教学仍然存在着很多不足,本文从我国的实际国情出发,对于提高大学生在实践中的技术和能力的必要性进行了研究,同时对当前高校教育模式中出现的一些问题进行了探讨,并以此为基础,有针对性地提出了相应的对策,从而为提高我国的大学生实践能力和综合素质奠定了理论基础。 
大学生;实践能力;实习
Journal Article
by 陈琳
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 24, pp. 84 - 84
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。本文从充分发挥课堂的实践因素;生活、文本相结合开展语文实践活动:培养学生写日记、写读书笔记的习惯三方面入手谈谈如何培养学生的实践能力。 
培养 | 语文 | 实践能力
Journal Article
by 吴彬
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2017, Issue 27, p. 63
音乐艺术的理论与实践结合特性决定必须关注学生实践能力的培养,在简要概述音乐艺术专业实践能力培养重要意义的基础上,针对实践能力影响因素提出具体的培养模式,以促进音乐专业学生艺术实践能力的提高. 
Journal Article
当代教研论丛, ISSN 2095-6517, 2017, Issue 1, p. 74
在数学课堂教学中应该着重培养学生实践能力。在小学数学课堂教学中培养学生实践能力的策略有很多,但实践能力的培养必须要让学生将数学知识融入生活,从生活着手去发现问题,解决问题,最后再创造的实践,从而在数学教学中培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。 
小学;数学;实践;能力
Journal Article
by 周烜
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 43, p. 127
Journal Article
by 高荣
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2017, Volume 37, Issue 3, pp. 161 - 161
培养学生实践能力对于学生未来就业具有重要的作用。本文主要以学前教育专业学生实践能力培养意义作为出发点,并从适当展开案例教学、开展模拟实践活动、积极建设实践基地等方面探讨了培养学前教育专业学生实践能力的途径,以期为丰富学生实践经验和提高学生综合素养提供一些参考和意见。 
学前教育;实践能力;途径
Journal Article
by 刘莹
中国民族博览, ISSN 1007-4198, 2018, Issue 1, pp. 23 - 25
古筝作为一种民族乐器,在我国具有悠久的发展历史,其音色柔美、韵味独特,受到诸多人士的钟爱。也正是如此,古筝艺术也成为高校教学中极为重要的组成部分,通过古筝教学的开展让学生的艺术实践能力得以提升则应当成为教学重点,从而让古筝艺术能够为学生所真正掌握,让学生通过自我艺术实践能力的提升达到古筝艺术的更好传承。 
古筝艺术;艺术实践;实践能力
Journal Article
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