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审美 (11709) 11709
审美教育 (7541) 7541
审美情趣 (5872) 5872
审美能力 (5760) 5760
审美价值 (4957) 4957
审美意识 (4159) 4159
语文教学 (3217) 3217
审美特征 (3203) 3203
学生 (2333) 2333
审美体验 (2056) 2056
审美趣味 (2046) 2046
审美观念 (1847) 1847
审美活动 (1838) 1838
培养 (1614) 1614
审美心理 (1432) 1432
审美情感 (1430) 1430
审美理想 (1339) 1339
美育 (1337) 1337
素质教育 (1336) 1336
文学作品 (1281) 1281
艺术审美 (1255) 1255
音乐教育 (1237) 1237
审美感受 (1208) 1208
音乐教学 (1155) 1155
审美对象 (1088) 1088
阅读教学 (1086) 1086
审美文化 (1044) 1044
艺术 (1022) 1022
美术教学 (984) 984
审美主体 (971) 971
课堂教学 (950) 950
审美性 (922) 922
艺术形式 (917) 917
艺术作品 (889) 889
中国 (887) 887
审美取向 (878) 878
审美素质 (876) 876
审美意象 (864) 864
音乐审美 (862) 862
作品 (831) 831
语文课程标准 (809) 809
审美标准 (801) 801
美学 (798) 798
教学 (787) 787
艺术家 (783) 783
小学 (761) 761
中学 (754) 754
审美需求 (750) 750
审美功能 (746) 746
引导学生 (744) 744
审美意蕴 (735) 735
艺术教育 (727) 727
审美经验 (724) 724
音乐 (723) 723
审美追求 (714) 714
情感 (707) 707
审美疲劳 (687) 687
美术教育 (684) 684
艺术创作 (672) 672
语文 (668) 668
中国画 (642) 642
审美意义 (637) 637
艺术形象 (635) 635
美学思想 (620) 620
审美素养 (615) 615
教学方法 (615) 615
意境 (603) 603
艺术风格 (586) 586
审美境界 (555) 555
社会生活 (547) 547
作家 (541) 541
情感教育 (541) 541
教学过程 (541) 541
大学生 (535) 535
情感体验 (535) 535
人物形象 (528) 528
音乐欣赏 (524) 524
诗歌 (519) 519
意象 (517) 517
审美关系 (511) 511
初中 (507) 507
文化 (499) 499
艺术美 (497) 497
文学创作 (485) 485
审美特质 (484) 484
新课程标准 (483) 483
教学内容 (482) 482
传统文化 (480) 480
教师 (479) 479
能力的培养 (470) 470
语文教师 (469) 469
审美特性 (461) 461
高中 (460) 460
课程标准 (457) 457
自然美 (454) 454
审美创造 (448) 448
音乐作品 (447) 447
小学语文 (437) 437
审美教学 (436) 436
中学生 (435) 435
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求知导刊, ISSN 2095-624X, 2018, Issue 2, pp. 93 - 94
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Journal Article
中小学教师培训, ISSN 1005-1058, 2017, Issue 5, pp. 48 - 50
培养学生的审美感知力是提高学生审美能力的起点,必须高度重视。语文教学培养学生的审美感知力要训练学生的审美感官;要创设审美情境;要通过审美想象来拓展审美感知的空间;要重视诵读,培养语感。 
审美感知力;审美感官;审美情境;审美想象;审美语感
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 6, p. 160
绘本对儿童的审美教育具有重要的价值,教师可以利用绘本进行儿童审美教育。在指导儿童阅读绘本的过程中,教师应注重引导儿童了解绘本的画面细节,激发儿童的审美想象,使儿童养成良好的审美情感。 
绘本;审美教育;审美感知;审美想象;审美情感
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 9, pp. 111 - 112
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共生 | 审美
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 3, pp. 3 - 5
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2015, Issue 24, pp. 61 - 61
Journal Article
武汉理工大学学报:社会科学版, ISSN 1671-6477, 2016, Volume 29, Issue 1, pp. 1 - 7
叶燮构建了一个完整的审美学思想的理论体系,独创性地提出由理、事、情构成的审美客体论和由才、胆、识、力构成的审美主体论,深刻阐明了艺术创作中以真实性、独创性和多样性为要求的审美创造法则,对艺术创作中反映理、事、情的审美心理特点和形象思维规律独辟蹊径地作了创造性阐发,是对中国传统审美学思想的全面总结和创新发展。 
审美心理特点 | 审美创造法则 | 审美主体 | 审美客体
Journal Article
环球市场信息导报(理论), ISSN 1005-4901, 2013, Issue 4, pp. 81 - 82
Journal Article
by 胡健
重庆师范大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1673-0429, 2016, Issue 5, pp. 36 - 41
审美是美学中的核心问题。审美活动是人的一种主客交融的关乎生活本源的精神活动,美与美感都是在审美活动中呈现出来的;审美精神是人在生活世界中通过审美活动感受到的超越、自由与理想的精神;审美教育则是让人学会领悟"活生生"的"人"与"世界"的意义的人文素养的教育。 
审美教育 | 审美精神 | 审美活动
Journal Article
江苏教育:中学教学, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 3, pp. 35 - 36
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 25, pp. 114 - 115
文章探讨了高中语文诗歌教学中如何进行审美能力培养,研究培养学生对诗歌的审美感知能力、审美鉴赏能力、审美创造能力的方法。通过诗歌教学中的审美教育,培养扣提高学生的审美能力和审美情趣,塑造健康人格,是语文教师应尽的职责。 
审美鉴赏 | 审美感知 | 审美创造
Journal Article
by 王莉
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 10, pp. 91 - 91
古诗文教学是高中语文教学的重中之重,如何从审美角度来教学古诗文,挖掘古诗文中的内在美、意蕴美和情感美,对培养学生的审美意识、审美情趣大有裨益,也利于提升学生文学鉴赏水平。 
审美感受 | 审美意识 | 古诗文 | 审美兴趣
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 4, pp. 72 - 72
要想培养学生的审美能力,首先教师必须具备审美素质,这要求教师本身首先要有一颗热爱生活的心,只要教师具有一定的审美能力,才能更好地培养学生。 
审美素质 | 审美情趣 | 审美意识
Journal Article
天工, ISSN 2095-7556, 2016, Issue 5, pp. 44 - 45
Journal Article
by 胡洁
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2015, Issue 7, pp. 74 - 74
所谓"审美教育",是指老师按照审美观念和审美理想,选定和利用合理的审美媒介,调动学生的审美体验与感受,以此培养或陶冶学生的审美能力和审美境界的活动过程。小学语文老师要在语文教学中渗透审美教育,引导学生发现美、品味美、体悟美。 
语文教学 | 审美教育 | 渗透 | 审美观念 | 审美体验 | 审美理想 | 活动过程 | 审美能力
Journal Article
by 林珊
福建教育, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 27, pp. 41 - 44
要研究写景类散文审美价值及审美教学程式,必得先对"景"及相关概念做界定。《现代汉语词典》中将"景"解释为"景致,风景",在我国古典文论中,"景""物"都用以指称自然景物,常常联结并称,是可以互文替代的两个概念。本文文题中的"景"与"景物"通用。 
审美特征 | 情感美 | 审美感受 | 现代汉语词典 | 古典文论 | 审美教学 | 审美特质 | 审美价值 | 学习语言 | 选文
Journal Article
郑州大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1001-8204, 2017, Volume 50, Issue 1, pp. 9 - 13
Journal Article
by 杨茜
芒种:下半月, ISSN 1003-9309, 2015, Issue 4, pp. 17 - 18
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2015, Issue 21, pp. 218 - 220
Journal Article
绵阳师范学院学报, ISSN 1672-612X, 2015, Volume 34, Issue 1, pp. 54 - 58
Journal Article
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