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山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 9, pp. 48 - 49
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。陈鹤琴先生曾经说过:"幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园可以一方面单独胜任的,必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。 
胜任 | 幼儿园工作 | 家园工作 | 爱心 | 家长工作 | 幼儿教育 | 陈鹤琴
Journal Article
课程教育研究:外语学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 1, pp. 99 - 99
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2015, Issue 4, pp. 60 - 61
国庆节放假后各地各单位都将作息时间做了相对的调整,我们幼儿园也不例外。上午时间不变,下午来园时间和放学时间向前调整了半个小时。节前和节后我们部通过校讯通向家长朋友发了信息。 
调整 | 家长 | 幼儿园 | 作息时间 | 国庆节 | 家园工作
Journal Article
宁波教育学院学报, ISSN 1009-2560, 2013, Volume 15, Issue 3, pp. 120 - 122
幼儿教育工作需要家长的积极配合,做好家长工作,对幼儿园来说显得十分重要。我们通过问卷调查和个别访谈的方式了解、掌握家长对幼儿教育的所思所需,进而提出做好幼儿园家长工作的对策。 
幼儿园 | 调查访谈 | 家园工作
Journal Article
by 谭洁
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 3, pp. 62 - 63
做好沟通是教师开展家园工作的前提,而信任是做好沟通工作的首要条件.教师只有取得家长的信任.家园工作才能顺利地开展。细节决定沟通的成败,任何沟通中的小细节、小事情都不可小觑,因此教师要重视与家长沟通中的任何小细节。 
教师 | 信任 | 家园沟通 | 家长沟通 | 家园工作
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2017, Issue 9, pp. 45 - 47
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 5, pp. 61 - 62
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此,实现家园有效互动,让家长更多地懂幼儿园、懂孩子,发挥家庭、幼儿园良好的教育合力,使幼儿健康快乐地成长.一直是我园家园工作的着力点。 
家长 | 教育合力 | 教育能力 | 幼儿园教育指导纲要(试行) | 合作伙伴 | 主动参与 | 家园工作 | 健康快乐
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2015, Issue 9, pp. 12 - 12
美国威廉安顿幼儿园的访问学习中很重要的内容就是了解他们的家园共育工作。在美国,家园共育理念可以溯源至成立于1897年的中小学家长教师协会(Parent Teacher Association,简称PTA)。 
美国 | 威廉 | 中小学 | 幼儿园 | 教师协会 | 家园共育 | 印象 | 家园工作
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2013, Issue 1, pp. 82 - 85
理念先行——家园共育中的新思考 在《纲要》践行十年的今天,有效的家园合作的途径、方法越来越多,优秀家长资源库、家教沙龙、宝贝俱乐部、辨析会……正当我们为一系列卓有成效的家园互动活动而高兴的时候。一次偶然的事件让我们对当前的家园工作有了新的思考。 
纲要 | 志愿 | 互动活动 | 家园共育 | 家园合作 | 幼儿园课程 | 爱心 | 家园工作
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 1, pp. 204 - 204
受益面广、影响度大的家园工作直接影响幼儿园的社会声誉和办学质量。但是目前一些常见的家园互动方式都存在一定的局限性,本文作者在幼儿园管理层的支持下通过多年的探索,总结出家长参与的入户互动型、情感互动型、管理互动型、支持互动型、资源互动型五种类型的家园互动,并从家长、幼儿、教师的变化体现家园工作的深入性及实效性。 
家园工作;管理;支持
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2012, Issue 11, pp. 48 - 49
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2012, Issue 7, pp. 18 - 19
Journal Article
学前教育:家庭教育版, ISSN 1000-4130, 2011, Issue 1, pp. 34 - 34
草莓班是我走进工作岗位迎来的第一个班,孩子们和我一起从小班到中班度过了开心的一年。在家园工作中,我有效引导越来越多的家长走进幼儿园,走进幼儿教育。家乐妈妈就是其中热心教育的母亲之一。 
家长 | 幼儿园 | 热心 | 工作岗位 | 家园工作 | 孩子 | 幼儿教育
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2006, Issue 1, pp. 14 - 14
幼儿园是保教机构,幼儿园的各项工作应该让家长满意。做好老师、家长之间沟通的桥梁,促进家吲的相互了解,足幼儿园行政工作的重要内容。住与家长接触的过程中,我深深感受到要妥善处理好教师、家长之间的矛盾,增进家园的和谐,自己必须以心换心。 
幼儿园 | 行政管理 | 行政领导 | 家园工作
Journal Article
南北桥, ISSN 1672-0407, 2016, Issue 9, p. 160
家园工作是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的一个重要环节,孩子能健康、快乐地成长,是老师和家长的共同心愿,幼儿园的工作只有得到了家长的认同和赞可,教师的工作才能得到家长的理解、支持和配合,才能做好幼儿园的各项工作. 
家园工作;家长;教育观念;理解
Journal Article
中国民政, ISSN 1002-4441, 2009, Issue 2, pp. 54 - 54
Journal Article
吉林教育:综合, ISSN 0529-0252, 2015, Issue 28, p. 147
幼儿教育是孩子的启蒙教育,对孩子的成长具有十分重要的意义,家园对接是促进儿童身心健康发展的有利方式,是幼儿园工作的重点。本文以调查为基础,针对家长送孩子接受幼儿园教育的原因与实现家园对接的有效方式两个问题进行分析,得出加强幼儿园家长工作的切入点,望可供参考。 
家园工作;幼儿园教育;儿童教育
Journal Article
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2009, Issue 10, pp. 29 - 29
新《幼儿园教育指导纲要》健康领域中明确指出:与家长配合,根据幼儿的需要,建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。如今的独生子女家庭中,很容易出现过分的包办代替、过分保护等教育态度。针对这些教育现象,首先,我们从增强孩子的独立意识入手,加强教育。 
独生子女家庭 | 幼儿园教育指导纲要 | 优化 | 生活习惯 | 生活常规 | 家园工作 | 幼儿全面发展 | 生活自理能力
Journal Article
by 范越
中国金融家, ISSN 1672-4941, 2008, Issue 6, pp. 124 - 125
地震发生后,中国光大银行成都分行党委保持高度镇定,立即启动应急预案,采取系列果断措施抗震救灾,恢复网点营业,取得较大进展。截至6月14日,该行所有受灾网点都已恢复营业。震后仅几分钟,分行领导班子成员全体出动,亲临一线与其他部门负责同志一道指挥员工、客户疏散转移。在确认所有员工和客户都安全撤离之后, 
中国光大银行 | 营业 | 领导班子成员 | 风雨 | 抗震救灾 | 家园工作 | 应急预案 | 成都分行
Journal Article
语文学刊:高等教育版, ISSN 1672-8610, 2013, Issue 10, pp. 149 - 149
幼儿园班级管理工作要从班级成员的配合,幼儿的学习和生活,家园工作几方面抓起. 
班级管理 | 幼儿园 | 家园工作
Journal Article
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