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by 祝敬
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 5, pp. 250 - 250
为提高高中思想政治课教学效率,文章在对“导练结合”教学模式的优势进行分析的前提下,从自学教材、讨论交流、启发指导、练习实践四个方面对“导练结合”教学模式在高中思想政治课教学中的应用策略进行了探讨。 
思想政治;导练结合;教学效率
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 11, pp. 39 - 40
高中学生在散文写作方面存在文体不明、感情不浓、文气不顺、技法不佳等问题,因此高中语文写作教学要强化学生的“读者意识”,具体来说,要明确散文特征,写出真情实感,追求问题贯通,丰富表达方式等。 
读者意识;散文写作;导练
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Volume 5, Issue 3X, pp. 57 - 69
Journal Article
by 王庆
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 3, pp. 221 - 222
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2015, Issue 4, pp. 75 - 76
"三导一清"教学模式是一种新型的有效的教学模式,"三导一清"教学模式中涉及导学、导练、导悟、当堂清四个环节,每个环节都非常重要。基于"三导一清"模式,着重从导学、导练、导悟三个方面探讨了如何发挥教师的主导作用,进而有效引领学生自主学习。 
导学 | 三导一清 | 导悟 | 导练
Journal Article
by 田程
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2016, Issue 8, pp. 93 - 96
【考场例文9】“差不多”先生 若要问:你最讨厌的人是谁?我相信,绝大多数人的回答是:别人家的孩子。若要问:为什么?原因很简单,“差别”。 
例文 | 考场 | 高考作文 | 导练 | 孩子 | 升格
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2016, Issue 8, pp. 89 - 93
【考场例文5】成绩单引发的“血案” 一则漫画中两个小孩各持一张成绩单,高分的小孩在后来取得一个较之前低的分数。低分的小孩较之前取得一个较高的分数,他们脸上也由唇印变成巴掌印,由巴掌印变成唇印,像是一场由成绩单引发的“血案”。 
分数 | 小孩 | 得一 | 成绩单 | 血案 | 高考作文 | 导练 | 升格
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2016, Issue 21, pp. 172 - 173
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 2, pp. 38 - 39
随着新课改的深入实施与开展,传统的教学模式已经不能适应现代学生的学习需求。“导练结合”是一种新的教学模式,它可以让教师的主导作用与学生的主体作用都得到充分发挥,理应在数学教学中广泛应用。 
小学数学 | 模式 | 导练结合 | 构建 | 课堂教学
Journal Article
by 张清
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2016, Issue 8, pp. 84 - 89
【考场例文1】不要被标准所绑架 【点评:标题即观点,简洁明了。】 从漫画中可以看到:图一中一个拿了满分的男孩得到一个吻的奖励而旁边不及格的男孩却只能挨巴掌。而图二中不及格男孩得到了61分的奖励, 
奖励 | 例文 | 考场 | 高考作文 | 导练 | 男孩 | 升格
Journal Article
by 陈勇
内江师范学院学报, ISSN 1671-1785, 2015, Volume 30, Issue 1, pp. 115 - 118
Journal Article
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2017, Issue 8, pp. 7 - 7
导读、导思、导练是高中数学导学菜中“导”的三大部分内容,认真分析导学案中的“导”在解题中的应用,对同学们的学习会有极大的帮助。 
同学 | 导学 | 学习 | 学案 | | 导练 | 高中数学 | 应用
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 292
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 1, pp. 7 - 8
用“以变导练,以练促学,以学致用”的思想设计环节,渗透建模、优化、转化、反思的思想,促使学生形成基本技能,培养思维能力,也能提高解决实际问题的能力和提升实践能力。 
以学致用 | 以变导练 | 以练促学
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2017, Issue 3, pp. 37 - 43
【主题解说】 俗话说:"千里不同风,百里不同俗。"不同的民族,不同的地区,在长期历史发展中形成了鲜明的独特的民俗,也称风俗习惯或风俗民情。 
风俗民情 | 风俗习惯 | 作文写作 | 材料 | 历史 | 文化风俗 | 导练 | 俗话
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2017, Issue 2, pp. 35 - 44
六、前沿热点例题6.阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。1998年洪水至今,18年已过去。与18年前相比,中国的社会发展水平和科技实力已不可同日而语,很多地方也将大量资金砸向江河水利,不惜代价升级城市排水系统,但我们却发现,洪水阴影从来未曾远离。 
1998年 | 科技实力 | 热门 | 高考作文 | 导练 | 十大 | 排水系统 | 社会发展水平
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2015, Issue 8, pp. 78 - 82
【考场例文1】取“远”舍“近”口广东考生【点评:标题抓住了材料关键词“远”“近”,一取一舍之间,表明了感知自然的途径。】虫鸣鸟叫,百花齐放,吐露出草的清香、花的芳香,如此一幅明媚灿烂的自然图景何以敌不过目力的远近、草木之性、花鸟之名?若让我去选,我定选那幅春光之图。 
考生 | 关键词 | 百花齐放 | 高考作文 | 导练 | | 自然 | 升格
Journal Article
by 田程
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2015, Issue 8, pp. 82 - 86
【考场例文5】用自己的眼睛感知自然口广东考生李白,感受到“阳春召我以烟景,大块以文章”,这是他与自然的默契。屈原,“采菊东篱下,悠然见南山”这是他与自然的相处;苏轼,“驾一叶之扁舟”,这是他与自然的交谈。古人用自己的眼睛、用自己的心,用双手去感知自然,为何我们不昵? 
眼睛 | 考生 | 例文 | 感知 | 高考作文 | 导练 | 自然 | 升格
Journal Article
中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2015, Issue 3, pp. 90 - 91
数学阅读是在教师的安排下,让学生直接面对文本,自主感知和加工教材中的信息,体验学习的过程与方法。数学阅读对于提升数学课堂教学质量、促进高效教学有着巨大价值。数学阅读也是数学自主学习的基本形式之一。只有具备数学阅读理解的能力,才能理解数学、品味数学,锻炼数学的解题思维,收获数学思想方法,促进终身学习能力的提升。 
“读导练”模式 | 高效教学 | 数学阅读
Journal Article
by 李奇
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2011, Issue 9, pp. 76 - 77
阅读教学应导读为本,让课堂充满人文关怀,进入学生生命的领域;以导悟为主,让语文课堂充满情感和智慧的魅力,进入学生的精神世界;以导练为基,让学生的身心作为生命体参与其中,让课堂焕发出生命的活力,成为有生命活力的空间,成为学生放飞个性的殿堂。 
导读 | 导练 | 导语
Journal Article
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