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青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2017, Issue 7, pp. 149 - 149
Journal Article
读写算:小学低年级, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 7, pp. 56 - 56
老师:我在黑板上画了一道粗粗的“波浪线”又画了一个破了三分之一的“蛋壳”。 要求:看看图形,它们像什么?晨开想象,(“波浪线”是什么,“蛋壳”又是什么?)编一个小故事。 
| 蛋壳 | 老师 | 小作文
Journal Article
快乐语文:下旬, ISSN 1672-240X, 2016, Issue 6, pp. 34 - 35
魔法妈妈带星星狐去森林里玩,星星狐回到家里,有感而发写了一篇小作文《迷路》。 
词语顺序 | 小作文 | 星星
Journal Article
散文百家:下旬刊, ISSN 1003-6652, 2016, Issue 1, pp. 4 - 4
Journal Article
中学时代:理论版, ISSN 1003-8116, 2014, Issue 1, pp. 164 - 164
今年是江西新课改高考第三年,从《考试说明》中看,小作文考试的目的及要求逐渐明朗化;从这三年阅卷组反馈的信息分析,小作文的批改是倒扣分制,即题目所要求的项目,少一项扣几分,扣完为止。综合上述两点考虑,对于小作文的复习无非有两点,一是复习要有的放矢一一明确要求,二是复习要脚踏实地——扎实训练。 
复习策略 | 小作文
Journal Article
快乐语文:下旬, ISSN 1672-240X, 2016, Issue 10, pp. 15 - 15
2016年12月征文主题:寒冬中的温暖 冬天太冷啦,路旁的小花小草缩紧了身子,人们虽然穿着厚厚的大衣,却还是抵不住寒意。但是,在这样的冬天,却仍有一些事感动、温暖着你。请你以“寒冬中的温暖”为主题,写一篇小作文,字数在200字以内。 
温暖 | 冬天 | 小作文
Journal Article
by 何捷
快乐作文(高年级版), ISSN 1673-0666, 2016, Issue 1, pp. 16 - 17
Journal Article
意林:少年版, ISSN 1007-3841, 2017, Issue 16, pp. 20 - 20
说实话,吴老师在课堂上读我那篇作文时,我还是挺吃惊的。他说:“这篇作文好就好在真实,有情感,特别是在大部分同学都编造并不难忘的假事来糊弄我时,这篇作文就格外出彩了。” 
同学 | 课堂 | 老师 | 小作文
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 25, pp. 158 - 159
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 12, pp. 27 - 27
随堂小作文会在一定程度上增加学生语言的积累。就目前高中随堂小作文教学展开过程中存在的不足之处展开深入分析,然后在此基础之上详细介绍如何有效利用随堂小作文来对高中作文教学的有序展开产生积极推动作用。 
作文教学 | 高中 | 随堂小作文 | 写作课
Journal Article
新课程学习:中, ISSN 1674-697X, 2014, Issue 7, pp. 31 - 31
教师必须让学生的作文有更多的读者,更多的欣赏者,让学生的情感满足,在沟通中获得成功的心理体验。 
教学实践 | 小作文 | 展示
Journal Article
快乐语文:下旬, ISSN 1672-240X, 2016, Issue 11, pp. 15 - 15
目前,同学们都处在成长阶段。在这个过程中,总有些人和事对你影响深刻,至今难忘。请你以“____伴我成长”为主题,写一篇小作文,字数在200字以内。 
同学 | 成长阶段 | 小作文
Journal Article
快乐语文:下旬, ISSN 1672-240X, 2016, Issue 9, pp. 15 - 15
每个人都有自己的梦想,也许你长大以后想成为一名教师,也许你想成为一名科学家……请你以“我的梦想”为主题,写一篇小作文,字数在200字以内。 
梦想 | 教师 | 科学家 | 小作文
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 19, pp. 58 - 58
学生怕写作文,往往是由不会积累生活素材、语言素材、写作技巧导致的,因此需要教师在平时的教学中一点一点培养。五到十分钟的小作文就能很好地开展这种专项训练:生活小事随手记,积累原始素材;语言技巧专项练,提高表达能力;写作技巧分块练,突破技术难点;一练一得,提高作文能力。 
语言素材 | 写作技巧 | 小作文 | 生活素材
Journal Article
by 刘峰
大学英语, ISSN 1000-0445, 2017, Issue 11, pp. 53 - 56
一、小作文Directions:Suppose you are invited by Professor Williams to give a presentation about Chinese culture to a group of international students.Write a reply... 
the | 试题评析 | give | culture | about | 小作文 | 考研英语 | to
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 12, pp. 69 - 71
所谓“班本小作文”,“班本”二字体现的是一个班级的特色化作文教学,也是这个班的语文老师的个性化作文教学。它不再是就教材教教材,而是在课标精神的引领下,针对本班的实际情况,在教师充分了解学情的基础上,结合自己的语文教学思想,走的一条特色化教学之路。 
彰显个性 | 特色教学 | 班本小作文
Journal Article
中小学电教:下, ISSN 1671-7503, 2017, Issue 2, pp. 40 - 40
本文在阐述"翻转课堂"教学模式内涵的基础上,以《修改同学小作文》一课为例,浅要地阐述"翻转课堂"在《小学信息技术》教学中的初尝试。 
小学信息技术 | 修改同学小作文 | 翻转课堂
Journal Article
意林, ISSN 1007-3841, 2017, Issue 17, pp. 55 - 55
用最短的文字描迹心中最真的感动,各省市语文高考陆续增加了微写作或者小作文考题。微见其真,写之所写,感受你心头微小的悸动,路过你心上美好的诗句,写下你心中最幸福的小事。发送200字以内的内容至13717688046,微写作等你来展示心底的故事。 
考题 | 写作 | 小作文 | 语文高考
Journal Article
意林, ISSN 1007-3841, 2017, Issue 10, pp. 55 - 55
用最短的文字描迹心中最真的感动,各省市语文高考陆续增加了微写作或者小作文考题。微见其真,写之所写,感受你心头微小的悸动,路过你心上美好的诗句,写下你心中最幸福的小事。发送200字以内的内容至13717688046,微写作等你来展示心底的故事。 
考题 | 小作文 | 写作 | 语文高考
Journal Article
by 刘峰
大学英语, ISSN 1000-0445, 2016, Issue 7, pp. 58 - 59
2016年考研英语一的小作文考查通知(notice)的写法。考研小作文首先讲究格式正确。从格式上说,一则通知包括四个部分:1)标题,位于通知上方的正中央,一般可写Notice;2)日期,写在标题右下方;3)正文,一般写三段;4)落款,写在正文之下中间偏右的位置。本文的落款是LiMing。 
落款 | 作文评析 | 考研英语 | 小作文 | 正文 | 标题
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