X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
小组合作学习 (7980) 7980
小组合作 (1537) 1537
合作学习 (1487) 1487
课堂教学 (1267) 1267
学习方式 (1210) 1210
学生 (862) 862
学习小组 (786) 786
自主学习 (703) 703
合作小组 (677) 677
合作学习小组 (607) 607
学习过程 (579) 579
小组讨论 (523) 523
新课程改革 (477) 477
有效性 (474) 474
英语教学 (436) 436
小学 (424) 424
教师 (419) 419
学习活动 (401) 401
应用 (398) 398
教学模式 (384) 384
小学数学 (373) 373
数学教学 (346) 346
合作意识 (325) 325
教学组织形式 (325) 325
初中 (295) 295
高效课堂 (295) 295
小组成员 (292) 292
合作交流 (289) 289
小组学习 (287) 287
课程改革 (286) 286
课堂 (284) 284
语文教学 (282) 282
教学实践 (279) 279
合作探究 (277) 277
数学课堂 (269) 269
初中数学 (264) 264
合作学习模式 (258) 258
小组 (258) 258
教学活动 (254) 254
小组活动 (251) 251
教学方式 (251) 251
新课程 (251) 251
初中英语 (246) 246
教学方法 (242) 242
教学策略 (229) 229
学习效率 (227) 227
引导学生 (218) 218
教学效果 (212) 212
新课程标准 (209) 209
数学课堂教学 (208) 208
教学改革 (206) 206
学习兴趣 (203) 203
合作学习方式 (195) 195
学习 (195) 195
教学过程 (191) 191
学习能力 (190) 190
策略 (186) 186
小学数学教学 (184) 184
互助性学习 (183) 183
学习任务 (180) 180
数学课程标准 (180) 180
英语课堂 (176) 176
课堂气氛 (175) 175
课程标准 (173) 173
语文课堂 (171) 171
课堂教学模式 (167) 167
教学 (165) 165
学习模式 (164) 164
学生自主学习 (158) 158
合作精神 (155) 155
动手实践 (151) 151
问题 (147) 147
初中英语教学 (144) 144
学习方法 (141) 141
实效性 (141) 141
培养 (140) 140
教学理论 (140) 140
评价 (138) 138
高中 (133) 133
教学目标 (130) 130
实践 (129) 129
素质教育 (129) 129
小组合作探究 (127) 127
小学语文 (125) 125
英语 (124) 124
课改 (124) 124
初中语文 (123) 123
学生学习方式 (121) 121
高中英语 (117) 117
合作 (116) 116
探究学习 (116) 116
英语课堂教学 (116) 116
评价标准 (116) 116
学习效果 (115) 115
自主探究 (115) 115
责任分工 (114) 114
合作能力 (112) 112
数学 (112) 112
对策 (110) 110
教学内容 (110) 110
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 2, pp. 18 - 19
本文就我校的'学案导学,合作探究'高效课堂教学模式下的小组合作学习如何合理分组、分组后成员的表现及如何使合作学习的形式多元化提出了自己的看法。 
小组;合作学习
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 30, p. 156
小组合作学习如何在高中地理课堂教学中应用,如何让学生在自主学习探究中获得乐趣,并提升各方面能力。我以高三年级第一轮专题复习《气候资料统计图》为例来诠释。 
地理;小组;合作学习
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 27, pp. 186 - 186
新课改后小组合作学习成为了中小学课堂教学的关键词,它有利于学生主体地位的发挥,符合'以生为本'的教学理念。然而,在中学《道德与法治》的课堂,小组合作学习还存在诸多问题,本文根据所存在的问题,提出了解决问题的可行性路径,使小组合作学习真正发挥其优势。 
小组合作学习
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 45, pp. 105 - 105
Journal Article
高中生学习, ISSN 1674-4772, 2018, Issue 1, pp. 155 - 155
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 33, pp. 58 - 58
在语文教学中我们经常提倡小组合作学习,因为小组合作学习是有效地学习方式之一,在课堂教学中很多课程中都出现了小组合作学习的学习模式,这对于很多小学生而言是一项有效的学习方式但同样也是一项挑战,在很多课堂教学中很多老师并未真正地抓住合作学习的实效性,因此,本文就小学语文教学中小组合作学习的实效性做出探索。 
小组合作学习;粗浅;实质性
Journal Article
by 李友
基础教育课程, ISSN 1672-6715, 2018, Issue 5, pp. 52 - 57
合作学习在一定程度上依然存在概念泛化,其实施过程中,表现出功能弱化、目标分化的问题;对合作学习结果是否有效也缺乏评价和反馈。本文立足实践,对小组合作学习存在的诸多问题展开思考,并提出明确小组合作学习的整体目标、重视小组合作学习的教学价值、探索小组合作学习的方式方法、建构小组合作的评价机制等建议。 
小组合作学习;困境突围
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 7, pp. 23 - 23
在初中数学教学中,小组合作学习的教学方法可以使学生在集体的讨论和思考中提高自己的学习能力和创造力,在实际应用中也取得了一定成效,但存在着很多实际问题。本文旨在分析初中数学合作学习中实际存在的问题,并提出几点改善对策。 
小组合作学习;问题;对策
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 8, pp. 129 - 129
作者在中职电子专业应用中尝试使用了小组合作学习的方法,取得了较好的效果。本文将从小组合作学习的现状、合理组建合作小组、明确提出合作目标、敏锐捕捉合作时机以及调控合作时间等几个方面简单的谈一下小组合作学习。这样才能使学生更关注合作学习的过程,使他们认识到合作学习的价值和意义。 
小组合作学习的现状;有效性;小组合作学习对策
Journal Article
by 封雨
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2016, Issue 11, p. 71
新课程背景下的小组合作学习,是培养学生自主探究能力、合作能力、实践能力和创新能力的重要途径。新课程背景下初中化学教学如何开展小组合作学习呢?笔者认为应该高度重视小组合作学习相关问题的深入探讨。 
小组;合作;学习;运用
Journal Article
by 程静
教育界:基础教育研究(中), ISSN 1674-9510, 2016, Issue 6, pp. 45 - 45
小组合作(Group... 
小组合作学习 | 英语
Journal Article
by 王佳
高考, ISSN 1673-6265, 2016, Issue 3, p. 90
细心的人都观察过蚂蚁搬米的过程,一只蚂蚁搬一粒米是非常困难的,可是当一群蚂蚁来搬一粒米的时候,这件事情就变的很简单了,在我们的生活中这样的例子同样很多……可见合作是完成一件事情非常有效的一种形式,同样小组合作学习在学生的学习上也是很为重要的,尤其是小组合作对于一些基础薄弱的学生来说就更是一种及其有效的学习形式。 
小组合作;学习;有效
Journal Article
情感读本, ISSN 1674-4047, 2017, Issue 2, pp. 52 - 52
小组合作学习是一种内涵丰富、新课程标准所倡导的自主发展、合作探索的新学习方式。它能有效地促进学生在教师指导下富有个性地、主动地学习,使小组成员相互激励、促进,提高学生的学习效率,培养他们学习的合作精神、创新意识和实践能力。 
小学数学 | 小组合作学习
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 34, pp. 103 - 103
Journal Article
时代金融, ISSN 1672-8661, 2017, Issue 5, p. 300
本文围绕着小组学习模式展开,通过阅读中外学者对小组学习模式的研究文献、实地调研和师生采访,掌握了小组学习在浙江大学开展情况的第一手资料,并从教学制度设计、教师角色和职能、小组活动执行等三个角度提出了小组学习有效模式的建议,希望可以切实解决小组学习在实践阶段所遇到的困难,为小组学习地更好的开展起到积极的支持作用。 
小组合作;学习;有效模式
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 31, pp. 234 - 235
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 26, pp. 142 - 142
“小组合作学习”是新课程所倡导的学生学习数学的重要方式之一.小学数学教学应秉承新课程理念,恰到好处地应用相关教学策略来实现教师教学观念和学生学习方式的根本转变,提高教学质量,并促进学生健全人格的发展. 
小学数学 | 小组合作学习
Journal Article
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 1, pp. 141 - 141
小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。 
小组合作学习 | 数学教学
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 35, p. 145
在教学改革不断推进的过程中,越发地强调学生在教学过程中的主体作用,而小组合作学习正是强调这种主体作用的教学方式,本文笔者将从分组合作学习的基本条件及应注意的问题出发,结合自身教学经验阐述初中语文教学中小组合作的学习应用策略,旨在实现初中语文教学共同提高的作用。 
初中语文;小组合作;学习
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 5, pp. 75 - 75
主要研究了初中政治教学中小组合作学习教学组织策略,分析了小组合作学习的内涵与作用,在此基础上对初中政治教学中小组合作学习的具体学习方法进行了探讨。 
政治 | 小组合作学习 | 初中
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.