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课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 1, p. 30
范仲淹的《岳阳楼记》一直以来就是大家广为流传的作品,因为其具有重要的教育意义一直以来都作为初中语文教材的必学篇目。其中作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和不计个人得失的精神鼓励着多少仁人志士。本文根据笔者多年的经验以及范仲淹的生平就岳阳楼记作者的政治抱负展开论述,不足之处还望大家批评纠正。 
《岳阳楼记》;范仲淹;政治抱负
Journal Article
岳阳职业技术学院学报, ISSN 1672-738X, 2016, Volume 31, Issue 5, pp. 39 - 43
《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家范仲淹的代表作之一,以'先天下之忧而忧,后天下之乐而乐'的名句而传颂千古,是一篇绝妙的美文。其立意高远、抒情真切、写景雄奇、用语精美等写作技法,对当代散文创作颇有启示。 
范仲淹;《岳阳楼记》;艺术特色
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2016, Issue 8, pp. 66 - 67
读魏晋之小品书本,妙句横生,隽永意深,句句凝练独到,绝无重赘他人之语;品《岳阳楼记》,虽前人之述备也,范公亦有异于他人览物之情,自文笔中恣意流淌,涌出灵泉。 
岳阳楼记 | | 大音希声 | 他人 | 书本
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 2016, Issue 5Z, pp. 89 - 90
《岳阳楼记》是我国北宋时期范仲淹的代表作品,这篇文章问世以后,对我国古代文学的发展有十分重要的促进作用。《岳阳楼记》不仅语言优美,同时立意高远,让人读起来有一种自然的美感。本文从修辞学的视角出发对《岳阳楼记》的语言进行赏析,旨在加深对语言美的体会。 
《岳阳楼记》;修辞视角;语言风格
Journal Article
by 寓真
名作欣赏:鉴赏版(上旬), ISSN 1006-0189, 2017, Issue 9, pp. 124 - 128
Journal Article
by 韩纲
秘书工作, ISSN 1003-9740, 2017, Issue 7, pp. 67 - 67
我喜爱读《滕王阁序》,细品味王勃眼中的"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色";我喜爱读《岳阳楼记》,想领悟范仲淹心中的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"。这些千古流芳的名篇名句,是作者的人生代表作。它们具有滴水穿石的生命力和风沙吹尽始见金的魅力,让人回味无穷。 
岳阳楼记 | 滕王阁序 | 名篇名句 | 领悟 | 人生 | 代表作 | 范仲淹
Journal Article
名作欣赏:鉴赏版(上旬), ISSN 1006-0189, 2015, Issue 2, pp. 19 - 22
《岳阳楼记》中的名句"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"体现出忧患意识、民本思想,历来受到读者推重,但这只体现了作品的一种品格。如同屈原《离骚》、柴可夫斯基《悲怆》,《岳阳楼记》表现出一种悲怆之美,反映出范仲淹在理想破灭之后复杂的内心感受。"进亦忧,退亦忧"的士君子命运,更应该引起重视和思考。 
岳阳楼记 | 悲怆 | 士君子 | 命运
Journal Article
by 王晗
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 12, pp. F0003 - F0003
欧阳修在《岳阳楼记》中这样写:“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”无论是居庙堂还是处江湖,人们都应该清楚自己的定位,否则庙堂与江湖何来秩序可言? 
准确定位 | 岳阳楼记 | 欧阳修 | 中这 | 江湖
Journal Article
长春大学学报, ISSN 1009-3907, 2016, Volume 26, Issue 1, pp. 57 - 61
Journal Article
长沙大学学报, ISSN 1008-4681, 2016, Volume 30, Issue 1, pp. 96 - 98
Journal Article
湖南教育:上旬(A), ISSN 1000-7644, 2016, Issue 7, pp. 22 - 22
《岳阳楼记》,读她千遍不厌倦。 不同时期,不同环境里,读她的感悟有差异、进入的境界也有深浅。 
岳阳楼记 | 三重境界 | 不同时期 | 不同环境
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2014, Issue 4, pp. 63 - 64
一些评论家认为范仲淹创作《岳阳楼记》是为规谏滕子京。本文结合文章内容与有关资料,详细分析了滕子京与“迁客骚人”的对比,揭示了其思想深处“古仁人”的思想,认为范仲淹创作此文是为了赞美滕子京,并以此自勉。 
岳阳楼记 | 语文教材 | 滕子京 | 规谏
Journal Article
鸡西大学学报:综合版, ISSN 1672-6758, 2014, Volume 14, Issue 11, pp. 104 - 105
二十世纪以来,关于范仲淹《岳阳楼记》的研究,共发表论文220余篇,其研究领域,涉及到了字词含义辨析、文本比较、鉴赏和考据等方面。梳理了这些文献以及一线教育实践工作者的教学文献,以期对这篇文章有细致深入的认识。 
岳阳楼记 | 二十世纪 | 研究综述
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 29, pp. 44 - 45
范仲淹《岳阳楼记》选入中学、大学和成人教育教材几十年,滕子京重修岳阳楼被人们熟知。但是滕宗谅(滕子京)其人和岳阳楼、范仲淹以及《岳阳楼记》的关系并没有注释清楚。本文介绍滕宗谅(滕子京)和岳阳楼、范仲淹以及《岳阳楼记》的关系,说明滕宗谅对中华文明发展的贡献,以补充各类教材注释之不足,拓展教与学两方面的视野。 
岳阳楼记 | 滕宗谅 | 岳阳楼 | 岳阳楼传承
Journal Article
by 许洋
文教资料, ISSN 1004-8359, 2012, Issue 33, pp. 191 - 193
本文以人教版八年级下第六单元《岳阳楼记》为例,对其助读系统进行分析。《岳阳楼记》的助读系统包括单元导语、课文前导语、插图与注释。 
岳阳楼记 | 助读系统
Journal Article
岳阳职业技术学院学报, ISSN 1672-738X, 2012, Volume 27, Issue 1, pp. 39 - 44
关于范仲淹写作《岳阳楼记》的目的,主要有四种说法:"规劝"说;"自勉、勉滕;策励宣言"说;"提倡先忧后乐精神"说和"赞扬滕子京精神"说。笔者认为第一种说法不符合历史真实,后三种说法则应综合为:"倡导、颂扬滕子京的精神与作为,自励并策励政治同仁,为‘以天下为己任’奋斗到底"。 
岳阳楼记 | 写作目的 | 范仲淹
Journal Article
读书文摘:青年版, ISSN 1671-7724, 2015, Issue 7, p. 12
《岳阳楼记》和《醉翁亭记》向来是初中语文课本中的重要篇章,本文从三个方面对这两篇文章进行比较,先剖析主题思想,领会各自的政治境界,再分析各自的表现手法,找出可以学习借鉴的写作手法,最后通过对文章结构的整体把握,了解作者的思想境界。 
岳阳楼记;醉翁亭记;思想;结构
Journal Article
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 7, pp. 29 - 30
语文课标要求中学语文教学要“注重培养学生的创新精神”。这首先要求教师必须先有创新精神,然后才可以指导并正确看待学生的创新。尤其当教师遇到被多种版本教材长时间所选用、已经被很多老师教了千百遍的老课文,如《背影》《大堰河——我的保姆》《岳阳楼记》等时,教师对这种创新精神的追求就应该更加迫切。对此,我主要是从以下几方面做起。 
岳阳楼记 | 学生 | 教师 | 创新精神 | 教学途径 | 中学语文教学 | 语文课标 | 背影
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 14, pp. 181 - 182
时常听到同行在抱怨:现在的学生越来越不喜欢学习文言文了,学生们总是抱怨文言难懂难记,学文言,就好象逼着吃黄连一样,苦不堪言。初中三年, 
文言文 | 岳阳楼记 | 初中生 | 能力 | 学生 | 自主学习 | 培养 | 抱怨
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2011, Issue 34, pp. 224 - 225
《岳阳楼记》的形式美体现在用词准确生动,音韵和谐流畅,情感起伏波澜;意蕴美体现在巴陵胜状图中蕴含的历史意蕴、霪雪霏霏图和春和景明图中的哲学意蕴;人格美体现在"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的高尚美和"不以物喜,不以己悲"的平淡美。 
岳阳楼记 | 古典散文 |
Journal Article
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