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by 拉琼
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 44, pp. 39 - 39
良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。 
师德;爱心;师德修养;自律
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 1, pp. 21 - 22
Journal Article
by 曹睿
散文百家:下旬刊, ISSN 1003-6652, 2017, Issue 3, p. 132
本文以高中一线教师为研究对象,通过问卷调查和访谈的方法探讨了教师成长和师德修养之间的关系.调查研究表明'有德方有得',良好的师德修养是教师成长的前提;反过来,教师的成长也会进一步促进其师德修养的提升. 
教师成长;师德修养;前提
Journal Article
经营管理者, ISSN 1003-6067, 2015, Issue 12, p. 268
教师自身的道德修养、学识修养、敬业精神、为人风范作为学生良好的学习与效仿对象,这本身就是一种潜移默化的教育,这种引导与"示范"性教育,可以影响一个人的一生。 
师德;修养;学识;敬业
Journal Article
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2015, Issue 1, pp. 21 - 23
在小学课堂教学中,教师应当用自己的学识、思想、言行影响学生的行为。这种影响是深刻而长久的。课堂教学是教师师德表现的重要场所,教师的人生观、教育理念、教育思想无不在课堂教学中反映出来。这些对激发学生的学习自主性,建立良好的师生关系有着重要的促进作用。 
师德修养 | 课堂教学
Journal Article
农家顾问, ISSN 1003-7152, 2015, Issue 6, p. 28
农村教师是教育的重要组成部分.加强农村教师师德修养是推动教育健康发展的基础,是教书育人,促进学生成长成才的关键.农村教师在教育教学工作中必须从理论学习、实践教学等方面加强自身的师德修养,必须树立以学生为本的教书育人理念. 
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 9Z, p. 237
在当下教育改革的大背景下,师德修养越来越成为大家关注的重点。评价教师的教学已经不再是"成绩优于一切"为主导的固定模式,而是将更多的目光集中在教师品德引导与能力塑造上。本文针对师德修养在教学中的重要性展开几点论述。 
师德;修养;教学
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 19, pp. 15 - 15
Journal Article
河北工程技术高等专科学校学报, ISSN 1008-3782, 2015, Issue 2, pp. 85 - 87
G451.6; 本文详述了新时期加强体育教师师德建设的重要性和必要性,分析了体育教师师德修养存在问题的原因,提出了提高体育教师师德修养的途径与方法. 
Journal Article
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 225 - 225
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 38, pp. 23 - 23
良好的师德, 是一种强有力的教育因素, 是教书育人的一种动力.它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和.教师就像那默默奉献的绿叶, 时时刻刻衬托着鲜花的娇艳. “师者, 所以传道、 授业、 解惑也.” 教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提, 只有对 “怎样做一名教师” 这一问题有深刻的认识,... 
自律 | 师德修养 | 师德 | 爱心
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 42, pp. 235 - 235
“师者,所以传道、授业、解惑也.”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅. 
自律 | 师德修养 | 师德 | 爱心
Journal Article
湖北工业职业技术学院学报, ISSN 2095-8153, 2016, Issue 6, pp. 10 - 12
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 8, pp. 30 - 30
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 3X, pp. 128 - 129
教师幸福是教师在教育活动中凭借自己的职业能力和心性状态,实现自己理想和价值的一种主体感觉满意的状态。教师幸福主要是一种精神幸福,需要通过教师的德性修养来实现,而孔子的思想在德性基础、修养内容和方法等方面对成就教师幸福有很重要的启示意义。 
教师幸福;师德修养;孔子
Journal Article
湖北工业职业技术学院学报, ISSN 2095-8153, 2016, Volume 29, Issue 6, pp. 10 - 12
Journal Article
焦作大学学报, ISSN 1008-7257, 2017, Issue 3, pp. 103 - 105
文章针对高校教师师德修养和职业能力进行阐述,分析了教师的道德水平对教育目标实现的影响和作用。同时根据现阶段教师师德修养存在的问题,从高校教师的视角,对加强师德修养提出了建议。 
高校教师;师德;师德修养;职业道德;职业能力;教学方法
Journal Article
by 贺忠
云南社会主义学院学报, ISSN 1671-2811, 2014, Issue 2, pp. 161 - 162
教师承担着传承文明、塑造灵魂、引领进步的重任,这就决定了加强教师的职业道德修养对于其自身的专业发展、学生的人格成长、社会的文明进步都具有非常重要的意义。当代教师应立足真善美统一的角度提升师德修养,力求做到学而不厌、甘为人梯、行为世范,勇于承担起对知识、学生、社会的重大责任。 
教师 | 师德修养 | 职业道德
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 16, pp. 154 - 154
Journal Article
by 孙莹
科技资讯, ISSN 1672-3791, 2017, Volume 15, Issue 31, pp. 225 - 226
G41; 作为一名合格的教师,必须做到献身事业,执着追求;热爱学生,以情感人;经人合一,教书育人;为人师表,严于律己.即要具有崇高的政治思想素质和信念;具有高度责任感和事业心,治学严谨,注重提高自身业务素质;建立具有师表和示范作用的自身形象.只有这样,才能培养和提高学生的思想品德水平. 
Journal Article
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