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中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2014, Issue 2, pp. 40 - 40
Journal Article
山东青年政治学院学报, ISSN 1008-7605, 2014, Volume 30, Issue 1, pp. 104 - 107
Journal Article
吉林省教育学院学报:中旬, ISSN 1671-1580, 2014, Volume 30, Issue 9, pp. 64 - 65
师德就是教师的职业道德和思想品德,是指教师在从事教育教学的职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的综合。它是调节教师与学生、教师与教师、教师与学校领导、教师与学生家长、教师与社会关系的行为规范和准则。 
师德修养 | 政治素质 | 师德教育
Journal Article
广东教育:综合版, ISSN 1005-1422, 2017, Issue 11, pp. 29 - 30
Journal Article
by 杜宇
科技资讯, ISSN 1672-3791, 2011, Issue 27, pp. 217 - 253
G633; 本文通过目前师德教育现状的分析,阐述了师德教育实践中应坚持的原则和一些构建师德教育有效模式的方法。 
Journal Article
by 李静
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2016, Issue 19, pp. 39 - 40
要使五年制学前教育师范生养成良好的道德品质,符合教师的职业要求,应从他们的实际出发,把师德教育与"三观"教育、师德实践与技能实训、课程评价与操行评价结合起来,大力建设师德校园文化,全方位有效地落实师德教育。 
策略 | 五年制 | 师范生 | 师德教育 | 学前教育
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Volume 5, Issue 3, pp. 119 - 121
Journal Article
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2015, Issue 3, pp. 108 - 110
本文针对当前学前教育专业学生职业理想、基本就业能力和师德意识进行分析,发现学生师德认知、师德情感、行为意向方面存在的与社会期待的师德的差距,从中探索学生师德教育问题背后的社会原因和学校师德教育缺失的因素,从而达到改进学生的师德教育职前培养的目的。 
职业价值 | 师德 | 师德意识 | 职前培训 | 师德教育
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 30, pp. 62 - 62
Journal Article
by 石芳
华人时刊·校长版, ISSN 1006-0278, 2017, Issue 1, pp. 117 - 118
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2013, Issue 7, pp. 11 - 12
良好的师德对保证和提高教学质量起着不可忽视的作用。目前高校中有部分老师的教学与科研态度有不良倾向,需要提高警惕。要解决高校师德建设现存的问题,必须从教育着手,构建完善的师德教育体系,形成一套行之有效的优良师德传承、发扬、创新体系统,使高校师德建设不断完善、发展和承继。 
师德建设 | 高校 | 师德教育体系 | 师德
Journal Article
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2014, Issue 10, pp. 31 - 33
文章由不断曝光的幼儿园虐童事件出发进行教育反思,着重分析了学前教育专业师范生师德教育在起点、过程和结果等环节存在的问题,为进一步改进师范生师德教育奠定了基础。 
问题 | 师德教育 | 学前教育专业师范生
Journal Article
教育评论, ISSN 1004-1109, 2014, Issue 4, pp. 66 - 68
要突破教师职业道德教育评价较低的困局,需要在解读培训对象态度的基础上,更新师德培训的内容与方法,从理论诠释上"平易近人",到情感态度的"取法乎上",引发教师师德修养之觉。 
教师职业道德 | 师德教育 | 教师培训
Journal Article
福建教育学院学报, ISSN 1673-9884, 2014, Volume 15, Issue 7, pp. 31 - 34
教师职业道德建设是加强教师队伍建设的重中之重。在加强中小学教师职业道德建设中,要坚持以师为本,彰显人性化的师德建设理念;充实师德教育内容,引导教师自觉进行道德修养;树立典型,以点带面,全面推进师德师风建设;完善师德建设的制度体系,把师德师风建设纳入法制化轨道。 
人性化 | 师德教育 | 制度体系 | 先进典型
Journal Article
学周刊:下旬, ISSN 1673-9132, 2014, Issue 2, pp. 114 - 114
有一首歌最动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为隽永,那就是诗魂……不要说我们一无所有.我们拥有一颗炽热的心,拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望…… 
广博 | 师德教育 | 教师 | 风景线 | 同一
Journal Article
内蒙古师范大学学报:教育科学版, ISSN 1671-0916, 2014, Volume 27, Issue 3, pp. 52 - 54
师范院校在培养人才的过程中,应注重对师范生的师德教育。作为教师教育类核心课程的教育学,应该通过挖掘教材内容,结合学科知识教学,渗透师德意识;不断改革教学方法,让学生充分参与课堂教学,培养和激发师德情感;改革课程教学评价内容及方式,突出师德养成评价环节等途径,承担起对师范生进行师德教育的责任。 
教育学 | 实践与探索 | 师德教育
Journal Article
商丘职业技术学院学报, ISSN 1671-8127, 2014, Volume 13, Issue 2, pp. 77 - 80
《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范。本文主要围绕《专业标准》中有关师德方面的内容进行研究,反思当前师德教育出现的问题,探讨解决路径。 
教师专业标准 | 师德教育 | 反思 | 对策
Journal Article
前沿, ISSN 1009-8267, 2014, Issue 5, pp. 162 - 164
在高等教育体系中,师德教育制度的构建不但关系到学校的办学方向和办学质量,单纯从社会学的视角讲,高校教师的师德教育与时下人本管理的理念不谋而合。为了最大化国家创新体系和人才培养的作用,需从人本管理理念出发,重建高校师德教育制度。 
制度重建 | 高校 | 师德教育 | 人本管理
Journal Article
职业, ISSN 1009-9573, 2014, Issue 11, pp. 52 - 53
目前,大部分中职教师爱岗敬业,为人师表,乐于教书育人,但也有少部分教师职业道德意识淡薄,思想行为偏离师德原则和规范.基于此,本文提出中职教师应热爱学生、身正为范、学高为师,成为教书的有“心”人,打造具有内涵的中职师德教育体系. 
现状 | 中职教师 | 师德教育 | 重塑
Journal Article
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