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考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 33, pp. 54 - 55
在教学过程中,我们要看教师的教学过程、方法、模式、提问、回答、各环节的衔接等,要关注课堂生成的问题,形成课堂的特色。好课没有唯一标准,针对不同的学情采用不同的方法,教无定法。在新课改理念下,我们更提倡以学定教,给学生更大、更自主的学习空间和时间,关注学生的实际获得。 
面积;平行四边形;课堂
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2018, Issue 3, pp. 11 - 11
如图1,已知 TABCD中,点E在AD上,则S△BEC=1/2S ABCD,用这个结论可以很简捷巧妙地解决一些与平行四边形有关的问题. 
面积关系;应用;平行四边形
Journal Article
by 刘颖
新课程研究:上旬, ISSN 1671-0568, 2017, Issue 11, pp. 77 - 78
平行四边形的面积是新课程改革图形与几何中测量的部分内容,北师大版教材安排了猜想与验证的环节,力求让学生通过此环节深刻理解平行四边形的面积公式的产生过程,从实际教学过程中的反馈来看,学生产生了诸多疑惑,本文着重阐述如何引导学生直面疑惑,猜想验证,探究出平行四边形的面积公式. 
平行四边形 | 数方格 | 平行四边形面积 | 面积
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 1, pp. 30 - 32
例7凸四边形ABCD中,AB//CD.且AB+BC=CD+DA. 
凸四边形 | 平行四边形 | 性质
Journal Article
中学生数理化:八年级数学(人教版), ISSN 1003-2215, 2016, Issue 2, pp. 43 - 44
我们知道,平行四边形的定义是“有两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形”.在解题时,千万不要忘记这个最简单的性质! 
忘我 | 解题 | 平行四边形
Journal Article
by 张铮
中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会, 09/2018
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; O17;... 
渗透方法 | 转化思想 | 平行四边形 | 面积
Conference Proceeding
第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015), 07/2015
Organizer: 华人探究学习学会; CLC: TH1; R68 
认识 | 平行四边形
Conference Proceeding
理科考试研究:初中版, ISSN 1008-4126, 2017, Volume 24, Issue 6, pp. 20 - 22
问题意识,是催发学生探知学习潜能、推动学生动手实践的根本动力和内在动能.教师的重要职责就是培养和催生学生产生"为什么"、"如何做"的问题意识.本文作者以平行四边形教学为例,从三个方面对数学问题意识的培养做了阐述. 
问题意识 | 培养 | 平行四边形
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 10, pp. 126 - 126
Journal Article
数理化学习, ISSN 2095-218X, 2017, Issue 9, pp. 20 - 22
Journal Article
by 李玉
初中生世界:八年级, ISSN 1005-8826, 2016, Issue 6, pp. 39 - 39
依次连接任意四边形各边中点所得的四边形称为中点四边形."中点四边形怎样随原四边形的变化而变化?"这是老师交给我们小组的研究任务.我们从特殊的图形开始探索:先画出了一个平行四边形,找出四边的中点,"连"出中点四边形,发现它是平行四边形.再画出一个矩形,找出四边的中点, 
中点四边形 | 老师 | 平行四边形
Journal Article
中学生数理化:八年级数学(人教版), ISSN 1003-2215, 2015, Issue 6, pp. 4 - 5
我们常把要研究的对象分为“一般对象”或“特殊对象”.例如,当我们把平行四边形看作一般对象时,矩形、菱形和正方形就是其中的几种特殊对象,即几种特殊的平行四边形.又如。 
菱形 | 平行四边形 | 正方形
Journal Article
青少年日记:小学生版, ISSN 1004-1079, 2015, Issue 2, pp. 26 - 26
1月16日晴 橡皮是我的好伙伴,却被我磨成了平行四边形,伤痕累累。瞧,一不小心弄出的两道伤痕,还有我画上的"血迹",上面粘满了无数的黑色橡皮屑。可怜的小橡皮,真是对不起。但今天要让你冲锋陷阵,小橡皮,加油呀! 
橡皮 | 平行四边形 | 伤痕
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 7, pp. 47 - 47
本文探究特殊四边形中对称中心和对称轴的结论应用。 
平行四边形;矩形;菱形;正方形;对称中心
Journal Article
中学数学教学, ISSN 1002-4123, 2018, Issue 1, pp. 70 - 73
1问题 问题 如图1,梯形ABCD中,AD//BC,AD=a,BC=b(a〈b),AB=c,梯形高为h,求梯形内平行四边形EFGH(点E、F、G、H可落在梯形边上)面积的最大值. 
最大值 | 平行四边形 | 梯形 | 面积
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 6, p. 261
平行四边形是初中数学的重点,是中考的重要考点之一。它具有有对边相等、对角相等、对角线互相平分等诸多性质。因此,在证(解)一些几何问题时,若能根据图形的特征,添加恰当的辅助线构造平行四边形,并利用其性质可使问题化难为易,化繁为简,证明过程极为简便。 
平行四边形;初中数学;解题
Journal Article
食品与健康, ISSN 1004-0137, 2016, Issue 6, p. 55
Journal Article
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2016, Issue 2X, p. 51
Journal Article
Ji xie gong cheng xue bao, ISSN 0577-6686, 2015, Issue 13, pp. 116 - 124
TH112;... 
Journal Article
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2014, Issue 8, pp. 7 - 7
为了更容易地让学生学好平行四边形面积的计算,需要教师根据教学大纲,参考教材内容,创新教学方法,制定教学设计。 
平行四边形 | 数学 | 教材
Journal Article
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