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赤峰学院学报(自然科学版), ISSN 1673-260X, 2014, Issue 21, pp. 230 - 231
G641; 高校思想政治教育应该回归关注大学生的精神成长,按照以人为本的发展理念进行高校思想政治教育,培养学生的幸福能力,帮助学生树立科学的幸福观,并且重塑高校思想政治幸福教育的过程与目标,通过道德教育,价值观的建立,引导学生提高自身素质,获得与实现真正的幸福生活。 
Journal Article
中国教师, ISSN 1672-2051, 2011, Issue 9, pp. 64 - 66
教育至境,如水扬清波,如风过疏林,每一个日子,看起来很平淡,但都是心头的日子,潜着香、藏着甜,是师生真正乐活活过的每一天。 
师生 | 幸福教育 | 不等式
Journal Article
苏州教育学院学报, ISSN 1008-7931, 2012, Volume 29, Issue 6, pp. 74 - 76
与本科院校的学生相比,高职生幸福感缺失现象更加严重。高职院校应当重视学生的幸福感教育,使他们形成正确的幸福观,拥有幸福人生,对处在青年时期的高职学生具有深远的意义。 
幸福 | 幸福教育 | 高职生
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 9, pp. 78 - 81
双主体的幸福教育,是基于江苏省溧阳市第二实验小学独特的历史传承与价值追求自然生长起来的办学理念。在持续多年的努力中,我们的双主体幸福教育办学不断探索——生命在教育生活中自然而幸福地生长,心灵在学校文化中自主而快乐地舒展,精神在绿色德育中自觉而多彩地张扬,个性在校本课程中自由而多元地绽放。 
幸福教育;学校文化;绿色德育;校本课程
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 33, pp. 78 - 80
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 32, pp. 23 - 23
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 5, pp. 238 - 239
近年来,幸福教育已经成为当年中职教学的一大特色,相比于其它学科,体育学科的幸福教育更具备教育意义,能够切实地让学生从中感受到幸福,身临其境地品味幸福的感觉。本文以中职体育课堂为例,对中职体育课堂有效实施幸福教育提出可行性方法。 
中职体育教学;幸福教育;以人为本
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 17, pp. 26 - 27
Journal Article
教育研究, ISSN 1002-5731, 2010, Issue 2, pp. 28 - 33
在教育与幸福之间有着深刻的关联。从最美好和最深刻的意义上说,所有的教育都应当是幸福教育。幸福教育既是一种目的论,又是一种方法论。它将生命教育、文化教育和创新教育三者有机地结合在一起,并建立在幸福论的基础之上,从而让人们最大限度地在教育中真切感受幸福,又在幸福中切实获得教育。它是未来教育的一种理想模式。 
教育 | 幸福教育 | 幸福
Journal Article
by 宋巍
中国特殊教育, ISSN 1007-3728, 2017, Issue 5, pp. 82 - 83
教育是一项塑造人的工程。积极心理健康教育就是要用积极的视角发现现象,用积极的途径培养心态,用积极的过程诱发情感,用积极的态度塑造人生,从而为和谐社会奠定积极的心理基础,营造和谐幸福的精神状态。 
精神状态 | 和谐幸福 | 积极心理健康教育 | 幸福教育 | 和谐社会 | 健康心理 | 心理基础
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2015, Issue 8, pp. 32 - 36
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2017, Issue 7, pp. 5 - 9
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2014, Issue 17, pp. 83 - 83
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2014, Issue 24, pp. 144 - 144
教育要关注人的本质发展,即关注人的各种需要。教师不但要重视学生的学业成绩,更要重视学生良好的个性心理品质的形成。基础教育要让学校成为提升学生幸福水平的乐园,体现教师生命价值、充满柔情的家园,让所有师生都成为幸福的人。文化立校、人本和校、科研兴校、特色名校、创新领校是我校的“治校”方略,我们据此建立了一系列的实践体系。 
幸福教育 | 特色 | 书香校园 | 创新
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2014, Volume 30, Issue 4, pp. 16 - 18
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2014, Issue 8, pp. 30 - 30
《国家中长期教育改革发展纲要》中明确要求实施素质教育,我校将致力于教育这块土地上摸索、实践适合孩子教育发展方法。成就别人才是最大的幸福。打造阳光团队,践行幸福教育。 
阳光团队 | 实践 | 幸福教育 | 摸索
Journal Article
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2014, Issue 12, pp. 38 - 41
Journal Article
by 阳泽
中国特殊教育, ISSN 1007-3728, 2013, Issue 2, pp. 6 - 9
Journal Article
陕西学前师范学院学报, ISSN 2095-770X, 2017, Volume 33, Issue 11, pp. 34 - 39
Journal Article
湖南广播电视大学学报, ISSN 1009-5152, 2015, Issue 2, pp. 76 - 81
每种地方文化都孕育着独特的价值观。中山地区高校学子在香山文化所蕴含的价值观中所面临着的追求幸福现实性与超越性之间的种种冲突,是导致其幸福缺失的深层次精神原因。因此,香山文化应该作为探索当前中山高校幸福教育的起点。 
中山地区 | 高等教育 | 幸福教育 | 香山文化 | 幸福缺失
Journal Article
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