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幼儿园 (1990) 1990
幼儿园工作 (733) 733
幼儿园工作规程 (433) 433
幼儿教师 (339) 339
教育工作 (325) 325
幼儿教育 (265) 265
幼儿园管理 (240) 240
孩子 (238) 238
幼儿园教师 (238) 238
幼儿园教育指导纲要 (202) 202
家长工作 (198) 198
教师 (187) 187
学前教育 (182) 182
安全工作 (176) 176
管理工作 (176) 176
幼儿园园长 (174) 174
幼儿园教育 (170) 170
中小学 (163) 163
民办幼儿园 (130) 130
幼教工作 (129) 129
家长 (119) 119
老师 (102) 102
教育部 (101) 101
教学工作 (100) 100
保育工作 (94) 94
农村幼儿园 (91) 91
公办幼儿园 (89) 89
教育改革 (86) 86
保教工作 (81) 81
实验幼儿园 (78) 78
教育教学工作 (76) 76
教研工作 (75) 75
中小学生 (74) 74
幼教事业 (72) 72
家庭教育 (71) 71
幼儿活动 (71) 71
教育活动 (71) 71
园长 (70) 70
幼教工作者 (68) 68
工作人员 (66) 66
师生 (66) 66
教育质量 (65) 65
工作岗位 (64) 64
幼儿教育工作 (64) 64
游戏活动 (63) 63
安全教育 (62) 62
教育局 (59) 59
教育期刊 (59) 59
幼儿园课程 (58) 58
教育指导纲要 (58) 58
教职工 (57) 57
教育理念 (55) 55
卫生保健工作 (54) 54
安全管理工作 (54) 54
衔接工作 (54) 54
家园共育 (53) 53
幼小衔接 (52) 52
幼儿发展 (51) 51
幼儿园环境 (51) 51
发展规划纲要 (50) 50
小朋友 (50) 50
德育工作 (50) 50
学校 (49) 49
教师工作 (49) 49
教学活动 (48) 48
素质教育 (48) 48
教育工作会议 (47) 47
纲要 (47) 47
保教质量 (46) 46
在园 (46) 46
工作经验 (46) 46
班主任工作 (46) 46
合作伙伴 (44) 44
小学 (44) 44
班级工作 (44) 44
身心健康 (44) 44
健康 (43) 43
教育内容 (43) 43
机关幼儿园 (43) 43
中心幼儿园 (42) 42
保育员 (42) 42
幼教改革 (42) 42
教育教学 (41) 41
教育目标 (41) 41
管理者 (41) 41
青年教师 (41) 41
培养 (40) 40
学校安全工作 (40) 40
教育工作会议精神 (40) 40
家长参与 (39) 39
成长 (39) 39
教育 (38) 38
早期教育 (38) 38
和谐发展 (37) 37
日常工作 (37) 37
儿童 (36) 36
体育活动 (35) 35
园本教研 (35) 35
身心发展 (35) 35
一日活动 (34) 34
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宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2014, Issue 6, pp. 30 - 31
Journal Article
福建教育, ISSN 0427-7058, 2016, Issue 12, pp. 10 - 13
Journal Article
小说月刊:下半月, ISSN 1002-3399, 2016, Issue 4, pp. 237 - 237
Journal Article
by 陈悦
福建教育, ISSN 0427-7058, 2016, Issue 25, pp. 55 - 56
Journal Article
Journal Article
教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2018, Issue 2, pp. F0002 - F0002
本刊2018年的参考选题,将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》和全国教育工作会议的精神为指导,以贯彻落实国务院关于实施学前教育三年行动计划的相关意见为重点,关注当前学前教育改革与发展中的热点、难点问题, 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》;选题;《幼儿园工作规程》;全国教育工作会议;教育改革与发展;儿童学习;学前教育;国务院
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 6, pp. 241 - 242
Journal Article
湖南教育:上旬(A), ISSN 1000-7644, 2016, Issue 5, pp. 20 - 21
她的办公室就在活动室旁边,上课下课,孩子们银铃般的欢笑声相伴左右。"听不到孩子的声音,总觉得差了点什么,就一直在这里办公。"说话的是王杰鹰,郴州市北湖区幼儿园园长、900多个孩子的"园长妈妈"。可能因为在孩子堆里呆了28年,将近五旬的王杰鹰依旧美丽温婉,说话时不经意流露出一分孩子才有的调皮。 
质量考核标准 | 花花草草 | 幼儿家长 | 幼儿园工作 | 就这样 | 幼儿园管理 | 郴州市北湖区 | 幼儿园园长 | 何丽芳 | 童话世界
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2016, Issue 7, pp. 61 - 62
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2014, Issue 6, pp. 24 - 26
随着国家对学前教育的不断重视,近几年各地招聘学前教育专业毕业生的力度也在逐渐加大。我县也不例外。今年我县除了继续招聘应届毕业生外,还将对已在幼儿园工作多年的代课教师进行招聘(这些教师大多集中在农村乡镇幼儿园,目前是农村幼儿园的主力军)。因此,最近我也就有了辅导将要应聘的应届毕业生和代课教师的微型课教学的机会。 
教学 | 微型课 | 幼儿园工作 | 学前教育专业 | 乡镇幼儿园 | 代课教师 | 应届毕业生 | 农村幼儿园
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 3, pp. 130 - 130
Journal Article
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2016, Issue 4, pp. 1 - 1
游戏对于儿童成长的意义毋庸置疑,就像吃饭、睡觉等一样是个体生命成长过程中不可缺少的内容。《幼儿园工作规程》等幼教法规都提出了“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动”等,但我们还未认识到“游戏是儿童的一项基本权利”,对于儿童游戏权的保护在我国还是一个空白。 
游戏形式 | 全面发展教育 | 幼儿园工作规程 | 成长过程 | 基本权利 | 个体生命 | 儿童成长 | 游戏精神
Journal Article
湖南教育:D版, ISSN 1000-7644, 2016, Issue 11, pp. 46 - 47
无论是中国先哲孔子,还是西方先知苏格拉底、柏拉图等都非常重视“教育实践”。实用主义人物代表培根(英国)、杜威(美国)等认为实践在“经验知识”的形成中有十分重要的作用。因而,实践教学在幼儿教师的素养形成过程中具有不可替代的作用。探索学前教育专业实践教学模式,培养适应岗位需要、具有可持续发展能力的幼儿教师已经成为当务之急。 
教育实践 | 人才培养 | 幼儿教师 | 幼儿园工作 | 岗位需要 | 学前教育专业 | 家长参与 | 建构学 | 教育见习 | 技能训练
Journal Article
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by 梁好
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2016, Issue 7, pp. 80 - 80
2016年3月1日,《中华人民共和国反家庭暴力法》正式实施。作为中国首部反家暴法,该法律明确了家庭暴力的性质和法律责任。与此同时,教育部正式公布新修订的《幼儿园工作规程》,明确提出幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。幼儿园反家庭暴力教育是对反家庭暴力法的有力回应,对于全力强化家长的法律意识, 
民主教育 | 幼儿园工作规程 | 中华人民共和国 | 年龄特点 | 接受能力 | 法律意识 | 反家庭暴力法 | 法律责任
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2016, Issue 7, pp. 32 - 33
"家"与"园"之间良好的沟通是幼儿园教育必不可少的内容。陈鹤琴先生也说过:"幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。" 
幼儿园工作 | 科学育儿 | 义卖活动 | 互动方式 | 家长参与 | 回答者 | 老来 | 自理能力 | 在园 | 陈鹤琴
Journal Article
福建教育:学前教育(C版), ISSN 0427-7058, 2015, Issue 12, pp. 50 - 51
Journal Article
by 周艳
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 18, pp. 258 - 259
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2015, Issue 7, pp. 62 - 63
在幼儿园工作了二十多年.看今天孩子们的一日活动,我最真切的感受是:我们幼儿教师的工作实现了返璞归真,回归于生活,回归于游戏,回归于儿童,回到了教育的原点。对孩子来说,尊重他们独特的生命特征是我们教育的起点,从教师来说,用爱与责任把握教育的本意是我们的职责。 
原点 | 幼儿教师 | 一日活动 | 幼儿园工作 | 返璞归真 | 幼儿教育 | 尊重儿童 | 回归
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