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政府引导 (1069) 1069
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学习 (1008) 1008
小学 (960) 960
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应用 (888) 888
课堂 (880) 880
教学目标 (862) 862
初中 (839) 839
学习过程 (832) 832
新课程标准 (829) 829
教学活动 (819) 819
数学课程标准 (812) 812
引导策略 (803) 803
老师 (801) 801
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教学效果 (752) 752
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学习方式 (746) 746
能力的培养 (746) 746
政策引导 (744) 744
数学课堂教学 (721) 721
数学课堂 (719) 719
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小学数学教学 (688) 688
教学模式 (684) 684
素质教育 (684) 684
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语文课堂教学 (546) 546
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语文学习 (514) 514
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数学大世界, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 6, p. 40
学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体。培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识,如何培养学生的自主学习能力是一个值得探讨研究的问题。 
引导;合作;自主;探究
Journal Article
by 张冰冰 and 承杰
湖南城市学院学报(自然科学版), ISSN 1672-7304, 2016, Volume 25, Issue 5, pp. 77 - 78
F407.472; 智能引导车(AGV)作为新型物流设备,在自动化仓储业领域发展过程中起着至关重要的影响作用,同时凸显出自动化设计、计算机设计等优势条件.本文从AGV艺术设计现状分析入手,并详细阐述了提升AGV艺术设计的方法,旨在推动当前工业物流领域的稳定发展. 
Journal Article
by 黄微
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 2, pp. 9 - 9
为了减轻学生过重的学业负担,一切为了学生更好的发展,全国很多地方的中考对政史地生等学科的中考成绩实施不同分值的折算。为了能更充分地调动和激发学生学习的主体地位和积极性,实现课堂效益的最大化,本文谈谈教师对40至45分钟课堂教学的引导。 
课堂 | 教师课堂引导
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 8X, p. 136
就业观是大学生价值体系中的重要组成部分,理性的就业观是大学生能否顺利就业的有效保障。通过对在校大学生就业观的调查分析,剖析在校大学生就业观方面的不足,对高校合理予以引导提出建议。 
大学生;就业观;引导
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 32, pp. 112 - 112
... 
引导 | 激发 | 创造 | 创新
Journal Article
by 王斌
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 1, pp. I0009 - I0009
生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛,我们作为教师要发现学生的美,特别是留守儿童的闪光点,引导学生的美。孟子曰:“以力服人者,力不彰也;以德服人者,中心悦而诚服也。”只有“春风化雨”,才会“润物无声”。 
发现 | 教育 | 任重而道远 | 引导
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 35, pp. 34 - 34
拖延是以推迟的方式逃避执行任务或做决定的一种特质或行为倾向,是一种自我阻碍和功能紊乱行为。在当今社会中,拖延是一种普遍存在的现象。学生的拖延表现在对自我的自信程度不够,对他人的一种抗衡,对自我任务缺乏时间观念的体现。当拖延长时间没有得到克服,就变成拖延症,这样就会对个体身心健康带来消极影响。 
拖延;父母;学生;引导
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 6, pp. 75 - 75
在教育教学中,教师要贯彻"学讲计划"的理念,就必须将自主、合作思想贯穿在教学中。因此,教师不仅要为学生学习创设自主、合作的氛围,还要转变传统教书匠的思想,成为教育教学的引导者和开发者。 
自主 | 参与 | 引导 | 合作
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 16, pp. 54 - 54
传统数学教学中,教师重灌输轻探究,学生被动接受,感受不到学习数学的快乐。本文着重从创设情境、合理引导、有效合作等方面变"灌"为"引",发掘学力,提高数学教学成效。 
初中数学 | 探究 | 引导
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 110 - 110
本文阐述了集体教学活动的传统教学方法与创新教学方法,围绕教师如何放手孩子,“解放”自己,从教师传统教育方式到教师作为适当的引导者进行了剖析,总结出在集体教学活动实施中,教师应从传统的传道、授业、解惑走向多元。 
放手 | 适当的引导
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2016, Issue Z1, pp. 24 - 27
通过分析说课的基本功能及一般框架,结合'化学反应的方向'说课案例,展示说课的基本思路和方法,提出说课应凸显学生主体性,强化教师引导性。 
说课;主体;引导
Journal Article
现代国企研究, ISSN 2095-0322, 2016, Issue 24, p. 236
本文从思想道德、制度建设以及监督机制三个方面研究分析了员工发生违规违纪的原因,并提出了从教育引导、文化熏陶,制度约束,监督防范四个方面引导员工自觉廉洁从业的方法建议。 
引导;员工;廉洁从业
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 3, pp. 73 - 73
在物理教学中,教师可通过设计物理情景,激发学生的学习兴趣;指导学生"实验探索",体会学习的乐趣;引导学生独立的学习,提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣。 
设计 | 激发 | 引导
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 3X, p. 230
Journal Article
西藏发展论坛, ISSN 1673-2669, 2016, Issue 6, pp. 70 - 73
通过对西藏网络舆情的现状进行分析,阐述了西藏网络舆情所具有的不同特点及其给西藏的社会管理带来的影响。同时分析了西藏网络舆情的形成要素,指出了这些要素在网络舆情中所发挥的作用。在此基础上,提出了建立西藏网络舆情引导机制的措施和方法。 
网络;舆情;引导;西藏
Journal Article
四川文理学院学报, ISSN 1674-5248, 2016, Volume 26, Issue 4, pp. 155 - 157
基于对重庆三峡学院原应用技术学院2011级至2013级学生的消费现状问卷调查统计结果分析,了解当代大学生的消费观及心理,分析产生不健康消费观的原因,并对大学生树立正确的消费观提出相关对策。 
引导 | 消费观 | 大学生
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2016, Issue 26, pp. 7 - 9
《数学课程标准》指出,学生通过学习应获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.因此, 数学活动经验作为一种基本的数学素养, 也就理所当然成了数学教学应关注的目标之一.课堂是学生学习知识、 积累数学活动经验的主要渠道, 那么,在教学中,... 
操作 | 讨论 | 引导 | 概况
Journal Article
数学大世界:上旬, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 2, p. 41
在小学数学教学中,教师要做好课堂的引导者,引导学生积极主动地参与到教学过程中,从而促进小学生数学能力的发展。笔者认为,教师要想做好课堂的引导者,就要学会创设数学情境,学会对小学生正确引导,学会让小学生能够快乐地学习。 
小学数学;引导;参与
Journal Article
by 苏旭 and 刘育健 and 李滨
中国卫生标准管理, ISSN 1674-9316, 2016, Volume 7, Issue 15, pp. 86 - 88
R575;... 
Journal Article
现代工业经济和信息化, ISSN 2095-0748, 2016, Volume 6, Issue 18, pp. 62 - 63
以国内外胶囊内窥镜专利技术作为研究对象,分析了国内外胶囊内窥镜的发展趋势,并对重点申请人的技术分支发展进行了分析。 
定位 | 胶囊 | 引导 | 内窥镜
Journal Article
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