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新西部:下旬·理论, ISSN 1009-8607, 2018, Issue 2, pp. 66 - 66
目前我国的刑事法律援助范围明显偏窄,不适应以审判为中心的刑事诉讼改革的发展进程。解决这个问题,成为了当务之急。本文通过分析目前我国刑事法律援助范围偏窄现状,探索合理化的刑事法律援助范围扩大路径,即采取刑事法律援助事项范围与对象范围双轨并行,渐进式推进的策略。 
援助范围;扩大;循序渐进
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 3, pp. 117 - 118
根据小学生心理发展的规律、目前的阅读水平以及心理规律,训练小学生的阅读能力应当循序渐进,才能终有所成。 
阅读 | 循序渐进
Journal Article
作文成功之路:教育新干线, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 10, pp. 89 - 89
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 10, pp. 35 - 35
学生普遍对英语写作缺乏兴趣,写作成了不少学生在英语学习中的短板和负担。教师可以采取“从造句入手-向写话过渡-写日记提高-开始正式训练”的步骤培养学生的英语写作兴趣,进而全面提高学生的英语写作能力。 
英语写作 | 兴趣 | 循序渐进
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 22, pp. 173 - 174
如何使学生快速入门,掌握电路分析的基础知识,循序渐进系列课件把基本概念和基本分析方法进行了融合和贯通。 
电路分析;教学;循序渐进
Journal Article
语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 6, pp. 57 - 58
在低年级的组词教学中,经常出现学生自己乱造词、同音词混用等现象。这种现象产生的原因,除了受语言环境的影响外,还和小学生好胜心强有关。恰当地利用小学生“消极组词”的积极因素,既能丰富学生的词语积累,也能进一步规范学生的语言习惯,引导他们在实践中内化语言。 
童言无忌 | 循序渐进 | 水到渠成
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 5, pp. 16 - 16
从事小学教育数载,近期我又积极参加了教师个人课题研究,认真、深刻地对小学生综合素质评价进行了探讨与研究,现就研讨过程中的成果及积累的经验介绍如下: 
素质 | 团结 | 循序渐进
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 5, pp. 109 - 109
《机械制图》是工科类院校必不可少的一门基础课程,它不同于学生以往所学的课程,需要他们有较强的空间思维能力、耐心。从学生的基本情况入手,着重指出应该如何循序渐进地将《机械制图》的基本原理介绍给学生,作为老师应该如何让学生喜欢并最终学好这门课程。 
制图 | 技工 | 循序渐进
Journal Article
by 王艳
作文成功之路:教育前沿(上), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 3, pp. 51 - 51
乐学的本质是通过合理满足留守学生的各种需要来调动留守学生的学习积极性,促进教学过程的积极展开,即让留守学生的学习活动在教师的指导下,始终处于自觉、能动、活跃的状态。 
融洽 | 激励 | 循序渐进 | 合作
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 16, pp. 198 - 199
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 6X, p. 236
Journal Article
by 岳炜
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2016, Issue 24, pp. 54 - 54
在《书剑恩仇录》里,天池怪侠袁士霄把一套自创的“百花错拳”传给了徒弟陈家洛。尽管这是一套融合百家、绝妙无比的掌法,但要让全书第一主角陈家洛凭借这样一套武功成为高手,却有点难,甚至不合情理,让人难以信服。因为从严格意义上来讲,这“百花错拳”核心在一个“错”字, 
开创 | 经验 | 循序渐进
Journal Article
中国数学教育:初中版, ISSN 1673-8284, 2016, Issue 9, pp. 17 - 19
良好的开端是成功的一半.几何图形入门教学事关平面几何教学的全局.从提高学生学习几何的兴趣入手,从“看图、画图、说话、写话”四种几何学习基本技能,帮助七年级学生解决几何学习“入门难”的问题. 
几何入门 | 寓教于乐 | 循序渐进
Journal Article
by 苑菲
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2016, Issue 4, pp. 129 - 129
文章以小学美术教学为主要研究对象,对于如何提升小学生在美术课堂中的想象力进行探究,旨在为美术教师的教学工作提供一些借鉴与参考。 
想象力 | 小学美术 | 循序渐进
Journal Article
艺术科技, ISSN 1004-9436, 2016, Issue 5, pp. 390 - 391
Journal Article
思维与智慧:上半月, ISSN 1006-3587, 2017, Issue 3, pp. 12 - 12
十月,便已下了雪,小兴安岭的冬天早早地来了。这最初的冷,往往在感觉上要比腊月二三九难熬。可能是比较突然,没有了过渡。世间事多是如此,如果是循序渐进水到渠成,哪怕是走向苦难,也能渐渐适应;而如果突如其来,便会猝不及防,几欲抵挡不住。 
笑容 | 循序渐进 | 小兴安岭
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 1, pp. 184 - 184
本文立足于常规教学,把写作训练渗透到日常英语教学各层面,通过造句,从句子到段落到篇章,指导学生循序渐进地进行基础写作训练,探讨提高高中生英语写作能力的方法和途径。 
写作能力 | 行动研究 | 循序渐进
Journal Article
by 黄凰
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 17, pp. 175 - 176
歌唱训练必须是科学性的,在教师的耐心指导下,学生通过刻苦练习形成好的歌唱习惯,具有自如地调节各个歌唱器官的能力,达到符合声乐作品内容所需要的音色。歌唱的发声训练要循序渐进,不能急于求成。在训练的每个过程中,要重视对细节的把握,对歌唱的每个要素要有深刻理解。 
歌唱的发音 | 科学性 | 循序渐进
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 16, pp. 42 - 43
初中英语阅读教学要注意教学难度,依照循序渐进的教学原则,让学生一步步提高阅读水平。教师应在课前引导学生学习新、难短语,课上教导阅读方法,课后拓展阅读材料,从而全面提高学生的阅读能力。 
初中英语 | 循序渐进 | 阅读教学
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 2, pp. 33 - 33
思维能力的培养是数学课程的核心。结合具体实践,从进行合理的内涵建构、找准认知基础、搭建思维训练主线,渗透方法,提高思维品质几个方面,谈了以“智慧广场”为载体,对学生进行思维训练的认识与做法。 
思维训练 | 智慧广场 | 循序渐进
Journal Article
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