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德育 (18351) 18351
德育教育 (9888) 9888
德育工作 (8910) 8910
德育渗透 (3356) 3356
学校德育工作 (3158) 3158
学生 (2920) 2920
学校德育 (2610) 2610
素质教育 (2335) 2335
高校 (2250) 2250
大学生 (1989) 1989
班主任 (1919) 1919
渗透 (1693) 1693
高校德育 (1639) 1639
学校 (1563) 1563
学校教育 (1551) 1551
小学 (1478) 1478
德育功能 (1453) 1453
道德教育 (1417) 1417
语文教学 (1315) 1315
实效性 (1307) 1307
思想品德教育 (1272) 1272
爱国主义教育 (1235) 1235
思想政治教育 (1221) 1221
中学 (1181) 1181
教师 (1156) 1156
课堂教学 (1127) 1127
德育内容 (1112) 1112
教育 (1017) 1017
体育教学 (996) 996
德育目标 (994) 994
对策 (983) 983
创新 (974) 974
德育教学 (968) 968
中小学德育工作 (940) 940
教学 (918) 918
思想教育 (916) 916
中小学 (903) 903
思想品德 (860) 860
班主任工作 (854) 854
教育工作者 (841) 841
德育课程 (834) 834
道德品质 (811) 811
校园文化 (802) 802
渗透德育 (791) 791
小学生 (742) 742
中职 (735) 735
中学生 (729) 729
德育模式 (723) 723
德育工作者 (717) 717
中职学校 (692) 692
养成教育 (673) 673
心理健康教育 (664) 664
实践 (660) 660
德育方法 (645) 645
高职院校 (636) 636
德育活动 (627) 627
初中 (623) 623
以人为本 (610) 610
德育思想 (600) 600
青少年 (598) 598
班级管理 (585) 585
德育管理 (581) 581
家庭教育 (557) 557
思想政治工作 (556) 556
德育过程 (554) 554
中等职业学校 (553) 553
数学教学 (552) 552
教育改革 (548) 548
小学德育 (546) 546
全面发展 (542) 542
中学德育 (536) 536
培养 (530) 530
教学方法 (527) 527
教书育人 (525) 525
英语教学 (508) 508
教育工作 (501) 501
校园文化建设 (496) 496
美育 (496) 496
中小学德育 (494) 494
方法 (489) 489
德育实践 (488) 488
途径 (483) 483
思想道德教育 (482) 482
自我教育 (482) 482
教学过程 (480) 480
高校德育工作 (474) 474
德育资源 (471) 471
教学内容 (471) 471
德育实效 (469) 469
策略 (465) 465
行为习惯 (462) 462
立德树人 (461) 461
思想道德建设 (457) 457
问题 (456) 456
社会主义 (451) 451
青少年学生 (449) 449
中小学生 (447) 447
教育方法 (441) 441
价值观 (439) 439
职业学校 (439) 439
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中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 24, pp. 72 - 72
德育生活化要求通过学生主体的德育生活实践,引导学生在生活中探索人生的价值,感悟生活的真谛,形成高尚的情 操,不断优化自己的道德行为.从德育目标、德育内容、德育活动、德育管理、德育评价五个角度对初中生德育生活化的基本原则进 行了阐述. 
德育目标 | 德育内容 | 德育管理 | 德育评价 | 德育活动
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2018, Issue 7, pp. 53 - 53
Journal Article
江苏高教, ISSN 1003-8418, 2018, Issue 2, pp. 60 - 62
Journal Article
by 范丹
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2015, Issue 22, pp. 15 - 19
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 6, pp. 239 - 240
党的十八大提出把立德树人作为教育的根本任务,既为高校的人才培养指明方向,又再次明确指出了树人先立德,育人先育魂的德育方向.在新形势下,基于高职学前教育这一特殊专业,结合我校实际,初步探索德育理念具体化、德育目标层次化、德育内容特色化、德育途径多样化、德育评价多元化的德育模式. 
德育目标 | 德育内容 | 德育评价 | 德育模式 | 德育途径
Journal Article
教育理论与实践:学科版, ISSN 1004-633X, 2015, Issue 12, pp. 34 - 36
Journal Article
by 黎鹏
现代商贸工业, ISSN 1672-3198, 2017, Volume 38, Issue 19, pp. 152 - 153
Journal Article
by 苟艳
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2017, Volume 30, Issue 13, pp. 94 - 96
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 2, pp. 7 - 8
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 31, pp. 31 - 32
德育工作是保障学校教育教学工作稳步发展的前提,是实现学生健康成长的重要保障。德育工作者应从德育内部着手,以五对相互依存的德育关系为切入点,寻找高效推动德育工作的杠杆,精准开展各项德育工作。 
德育活动;德育实效;德育过程
Journal Article
by 韦地
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2017, Volume 33, Issue 6, pp. 67 - 68
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 5, pp. 2 - 2
德育管理是根据一定的德育目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现育人的学校管理活动。现代社会对德育工作提出了更高的要求,学校德育现状与客观环境不相适应的矛盾明显地暴露出来,如何加强和改进德育工作成为一个共同关注的课题。要强化学校德育管理,一般而言,要做到如下几个方面: 
德育目标 | 管理活动 | 现代社会 | 德育工作 | 德育管理 | 德育现状 | 学校德育 | 管理工作
Journal Article
石家庄经济学院学报, ISSN 1007-6875, 2016, Volume 39, Issue 1, pp. 129 - 133
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2015, Issue 4, pp. 21 - 21
当前学校德育实效性效果不明显,采用的德育方法也存在着问题:重灌输,轻启发;重形式,轻实效等。通过改进德育方法,使德育方法多样化、现代化,可以有效地提高德育实效性。 
德育实效性 | 德育方法 | 德育
Journal Article
陕西教育:教学, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 7, pp. 44 - 44
Journal Article
by 么青
当代教育家, ISSN 2095-3526, 2017, Issue 2, pp. 33 - 34
Journal Article
by 杨冰
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2014, Issue 11, pp. 53 - 53
Journal Article
教育与教学研究, ISSN 1674-6120, 2014, Volume 29, Issue 5, pp. 47 - 50
Journal Article
长春教育学院学报, ISSN 1671-6531, 2014, Issue 6
幼儿德育是幼儿教育中非常重要的部分,其习得是一个缓慢而持久的过程,需要从小培养。文章围绕幼儿德育的内涵、培养目的、主要教育内容和实施方法等方面分析了我国幼儿德育的现状,并提出一些个人的思考,丰富幼儿德育的内容。 
德育内容 | 德育目的 | 德育方法 | 德育 | 幼儿德育
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2014, Issue 5, pp. 3 - 6
Journal Article
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