UofT Libraries is getting a new library services platform in January 2021.
Learn more about the change.

Search Articles

X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
德育工作 (134) 134
德育 (99) 99
德育教育 (53) 53
管理制度 (52) 52
制度建设 (47) 47
学校德育工作 (44) 44
制度 (41) 41
学校德育 (39) 39
德育制度 (38) 38
规章制度 (35) 35
高校 (29) 29
校园文化建设 (25) 25
制度文化 (23) 23
德育功能 (23) 23
制度德育 (21) 21
学校管理 (21) 21
校园文化 (21) 21
德育管理 (20) 20
中小学德育工作 (18) 18
班主任工作 (18) 18
素质教育 (18) 18
学校 (17) 17
制度创新 (16) 16
学生 (16) 16
考试制度 (15) 15
德育工作者 (13) 13
中学 (12) 12
德育内容 (12) 12
思想政治教育 (12) 12
班主任 (12) 12
基础教育 (11) 11
德育方法 (11) 11
德育研究 (11) 11
爱国主义教育 (11) 11
物质文化 (11) 11
学校教育 (10) 10
应试教育 (10) 10
德育模式 (10) 10
德育环境 (10) 10
教育制度 (10) 10
教育改革 (10) 10
现代学校制度 (10) 10
班级管理 (10) 10
精神文化 (10) 10
中小学 (9) 9
以人为本 (9) 9
大学生 (9) 9
学校制度 (9) 9
师德建设 (9) 9
教学质量 (9) 9
教师 (9) 9
社会主义制度 (9) 9
社会制度 (9) 9
道德教育 (9) 9
养成教育 (8) 8
思想政治工作 (8) 8
教育工作者 (8) 8
社会主义制度的优越性 (8) 8
立德树人 (8) 8
评价制度 (8) 8
高校德育 (8) 8
中小学德育 (7) 7
大学德育 (7) 7
德育目标 (7) 7
教育科学 (7) 7
研究类 (7) 7
科研课题研究 (7) 7
精神文明建设 (7) 7
中职学校 (6) 6
制度德性 (6) 6
制度环境 (6) 6
制度管理 (6) 6
孩子 (6) 6
实效性 (6) 6
小学 (6) 6
德育考评 (6) 6
德育首位 (6) 6
心理健康教育 (6) 6
思想品德教育 (6) 6
招生制度改革 (6) 6
教学管理 (6) 6
教育 (6) 6
教育内容 (6) 6
教育工作 (6) 6
教育科研能力 (6) 6
班级文化 (6) 6
获奖证书 (6) 6
课堂教学 (6) 6
道德行为 (6) 6
制度伦理 (5) 5
制度文化建设 (5) 5
学校工作 (5) 5
学生参与 (5) 5
学生管理 (5) 5
实践 (5) 5
家庭教育 (5) 5
对策 (5) 5
德育实效性 (5) 5
德育建设 (5) 5
德育思想 (5) 5
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


教育学报, ISSN 1673-1298, 2016, Volume 12, Issue 4, pp. 10 - 15
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 8, pp. 138 - 138
德育是整个教育活动的目的,也是整个教育活动的灵魂,学校德育制度建设是为德育工作的开展服务的,要保障德育活动的多样化开展,除了德育理念上的转变,一些可取的技术支持也十分重要。 
德育制度 | 德育活动形式 | 德育
Journal Article
by 东昇
中小学电教:下, ISSN 1671-7503, 2017, Issue 1, pp. 141 - 141
深入研究,勇于探索,不断地总结经验,努力提高寄宿生管理水平,提高工作成效,促进住校生管理工作更好地发展,推进“和谐校园”的建设。首先是德育工作要到位;其次是制度要健全,再是考评管理要跟上;四是课外生活要丰富;构建学生自主管理网络。 
德育制度 | 自主管理 | 量化考评
Journal Article
高教探索, ISSN 1673-9760, 2012, Issue 5, pp. 113 - 116
制度与德育的关系如何?制度对德育有何价值?概括来说,制度是德育的重要环境、制度有道德教化价值;制度可以减少德育的“搭便车”行为、制度有助于降低德育的“交易费用”;制度引导人性向善、制度能提升德育的实效性。 
德育制度 | 制度 | 德育
Journal Article
国家教育行政学院学报, ISSN 1672-4038, 2016, Issue 2, pp. 51 - 55
Journal Article
by 郎朋
吉林省教育学院学报:上旬, ISSN 1671-1580, 2013, Volume 29, Issue 1, pp. 11 - 12
加强学校德育制度建设是以德治校的需求,是现代教育发展的需要,是加强学校道德教育的需要,更是促进学生道德自主发展的需要。 
德育制度 | 制度 | 制度建设
Journal Article
by 石军
Jiao yu li lun yu shi jian, ISSN 1004-633X, 2016, Issue 7, pp. 49 - 52
Journal Article
Jiao yu li lun yu shi jian, ISSN 1004-633X, 2015, Issue 12, pp. 34 - 36
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2016, Issue 7, pp. 49 - 54
针对学校制度建构的学生参与不足,提出参与是有价值的;但仅有参与是不够的。因为,学生参与的程序正义无法保证实质正义;学生参与既可能是少数“控制”多数,也可能是多数“控制”少数;而且,学生参与无法剥离教师专业权威的指引。学生参与的关键在于提升学生参与学校制度建构的品质。 
教师权威 | 德育制度 | 学生参与 | 学参制
Journal Article
by 于进
Wen jiao zi liao jian bao, ISSN 1004-8359, 2011, Issue 13, pp. 137 - 138
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2012, Issue 3, pp. 65 - 68
Journal Article
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2014, Issue 1, pp. 90 - 90
一、从包青天的三口铜铡说起“开封有个包青天,铁面无私辨忠奸”,到了开封,就不能不认识一位历史中“纪检战线”上的模范干部,他就是赫赫有名的包青天.我们要提到这位老干部,不单是因为他名扬海内外,更重要的是他所制定的制度中蕴含的人文性值得我们思考和学习. 
学习 | | 德育制度 | 历史 | 开封 | 老干部 | 人文性
Journal Article
内蒙古师范大学学报:教育科学版, ISSN 1671-0916, 2014, Volume 27, Issue 8, pp. 33 - 34
当前,学生作为教育教学活动的主体,学校德育制度建构中的学生参与越来越受到重视,但仍然存在诸多问题。笔者在对学校德育制度建设中学生参与的重要性进行分析、探讨当前存在的问题的基础上,提出了学校德育制度建设中引导学生参与的策略。 
学校 | 策略 | 学生参与 | 思想道德 | 德育制度
Journal Article
中国教育学刊, ISSN 1002-4808, 2007, Issue 3, pp. 38 - 41
制度与学校德育之间存在着密切的联系。学校德育制度规范着师生的价值取向,蕴含着一定的伦理精神。结构合理、道德的德育制度是培养学生德性的必要条件。当前学校德育制度建设和实施中存在着一些误区。要改变这种现状以提高学校德育的实效性,加强学校德育制度建设是一项有力的举措。 
德育制度 | 制度 | 德育
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2016, Issue 1, pp. 96 - 97
Journal Article
by 于进
Wen jiao zi liao jian bao, ISSN 1004-8359, 2011, Issue 14, pp. 144 - 145
德育是一切阶级和阶层用来维护其政治、经济、文化诸方面利益的工具,是为最终培养出本阶级接班人和巩固、发展本阶级政权服务的。德育制度建设是有效实现德育功能的前提和保障。本文通过阐述德育制度与德育实效性的微妙法则,总结出提高德育实效性的途径。 
德育制度 | 德育实效性 | 微妙法则
Journal Article
中国科教创新导刊, ISSN 1673-9795, 2009, Issue 31, pp. 235 - 235
德育制度是学校德育的关键一环,必须予以重视。然而当前理论界对于德育制度研究还存在一定的缺陷,也并没有给与相应的关注。本文主要从提高学校德育的实效性出发,提出德育制度的道德性问题,并指出这是提高学校德育实效的关键所在。 
德育制度 | 制度 | 道德性
Journal Article
教師教育研究, ISSN 1672-5905, 01/2009, Volume 21, Issue 1, pp. 21 - 24
基于多学科的视角审视,重新确认教师是德育制度变革的重要主体,应该在德育制度变革中发挥着主导作用;然而,在当前德育制度变革的过程中,教师的主体地位与应然的定位存在落差。通过采取有效措施,强化教师的主体地位,有效激发教师的主导作用,是实现德育制度有效变革的关键所在。 
主体 | 教师 | 变革 | 德育制度
Journal Article
湖南師範大學教育科學學報, ISSN 1671-6124, 09/2008, Volume 7, Issue 5, pp. 58 - 60
基于多学科的视角审视,重新确认教师是德育制度变革的重要主体,使其在德育制度变革中发挥主导作用;然而,在当前德育制度变革的过程中,教师的主体地位与应然的定位存在落差。通过采取有效措施,强化教师的主体地位,有效激发教师的主导作用,是实现德育制度有效变革的关键所在。 
主体 | 教师 | 变革 | 德育制度
Journal Article
Jia zhi gong cheng, ISSN 1006-4311, 2010, Volume 29, Issue 30, pp. 177 - 178
高校德育教育工作是关系到我国高等人才综合素质教育、人生观、价值观养成的重要工作,是我国高等人才教育中的重要组成部分。如何紧跟时代发展的需要、根据现代大学生心理特点与价值观科学的开展高校德育工作已经成为现代高校德育工作的关键。文中就我国高校德育制度建设现状及改进措施进行了简要论述。 
建设 | 现状 | 高校 | 德育制度 | 改进措施
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.