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by 张维
办公室业务, ISSN 1004-647X, 2018, Issue 6, pp. 69 - 69
高职院校德育是高职院校人才培养的重要环节,也是培养合格人才的根本保证,在新时期,如果按照传统的理论方式进行,已经满足不了现在德育教育的基本任务与目标。本文根据现行高职德育教育相关内容、教育过程以及教育评价等方面进行分析提出新的想法。 
高职;德育;过程
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 31, pp. 31 - 32
德育工作是保障学校教育教学工作稳步发展的前提,是实现学生健康成长的重要保障。德育工作者应从德育内部着手,以五对相互依存的德育关系为切入点,寻找高效推动德育工作的杠杆,精准开展各项德育工作。 
德育活动;德育实效;德育过程
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2013, Volume 2, Issue 22, pp. 35 - 37
随着全球化进程的加快,西方文化的冲击加剧,我国学校德育严重脱离青少年的实际生活。学校德育面临严峻的挑战。把握德育过程,引导青少年树立正确价值观,寻找适合学生道德发展实际的德育目标,德育内容紧贴生活实际,激发学生积极的道德情感,是提高学校德育实效性的重要途径。 
德育 | 德育过程 | 实效性
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2016, Issue 12, pp. 17 - 19
享用功能被视为德育的最高境界和本质体现。德育之享用功能的实现对德育目标、德育过程和德育评价提出了要求。德育目标应根据个体发展规律和德育功能分层。在德育过程中,应提高德育者的整体素质,提升德育对象的主体地位,进一步加强德育内容的现实性和多面性。评价的原则应坚持统一性和差异性相结合,评价方式上应采取他评与自评相结合的方法。 
享用功能;德育目标;德育过程;德育评价
Journal Article
by 王芳
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2014, Issue 5, pp. 6 - 9
Journal Article
安徽科技学院学报, ISSN 1673-8772, 2015, Volume 29, Issue 4, pp. 81 - 84
G642.1; 德育过程中的美育渗透是贯彻德育与美育有机结合思想以增强德育效果的一种探索,是德育理念创新的一种形式.它是借助美育要素和美育形式,探讨在德育过程中美育渗透德育的原则、内容与方式的问题. 
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 1, pp. 23 - 23
如何改进学校的德育生态.让学生在德育过程中“动起来”、让德育工作“活起来”?我们学校的做法是通过建构“三色生活德育”模式改进学校的德育生态。 
学校 | 德育过程 | 德育生态 | 学生 | 德育工作 | 生活德育
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2016, Issue 12, pp. 17 - 19
享用功能被视为德育的最高境界和本质体现。德育之享用功能的实现对德育目标、德育过程和德育评价提出了要求。德育目标应根据个体发展规律和德育功能分层。在德育过程中,应提高德育者的整体素质,提升德育对象的主体地位,进一步加强德育内容的现实性和多面性。评价的原则应坚持统一性和差异性相结合,评价方式上应采取他评与自评相结合的方法。 
德育目标 | 德育过程 | 德育评价 | 享用功能
Journal Article
河北师范大学学报:教育科学版, ISSN 1009-413X, 2011, Volume 13, Issue 3, pp. 105 - 108
德育过程是形成思想道德主体的过程。在这一过程中,只有充分发挥教师在德育过程中的主导作用,调动学生的积极主动性,才能促进学生思想道德品质的形成和发展。 
德育过程 | 主导 | 主体
Journal Article
by 李克
广西教育学院学报, ISSN 1006-9410, 2014, Issue 1, pp. 119 - 121
隐性课程与品德教育天然性的联系,使之成为一种无法忽略的极为优质的德育课程资源,地位独特作用深远,极具开发的价值。将隐性德育作为教育资源安排,在优化或解决德育过程中产生的系列矛盾性问题上有得天独厚的优势。 
德育过程 | 地位作用 | 隐性课程
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2012, Issue 9, pp. 123 - 127
Journal Article
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 3, pp. 39 - 39
Journal Article
辽宁行政学院学报, ISSN 1008-4053, 2013, Volume 15, Issue 2, pp. 110 - 111
指出高校德育过程和谐性的内涵,通过对社会主义和谐社会视阈下高校德育过程和谐性在推进高校德育工作、全面实施素质教育乃至构建社会主义和谐社会中价值体现的阐述,阐明了高校德育过程和谐性的重要意义,并根据当前高校德育过程中的问题,对高校德育过程致和谐性的方法进行了初步探索。 
德育内容 | 德育过程 | 德育手段 | 德育主体 | 和谐
Journal Article
湖南科技学院学报, ISSN 1673-2219, 2014, Volume 35, Issue 2, pp. 76 - 79
Journal Article
by 陈利
商情, ISSN 1673-4041, 2009, Issue 2, pp. 58 - 58
从高校德育过程实效性低的内部原因分析,不但存在认识偏差和取向偏差,同时还存在内容和方法上的问题,导致德育过程实效性较低。 
德育过程 | 实效性 | 高校
Journal Article
福建教育, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 21, pp. 6 - 6
迟希新在《中国德育》2017年第7期上撰文指出,在“互联网+”大潮的裹挟之下,班级管理和学生教育从内容到形式都在发生着巨大的变革。然而,德育过程与知识传授、技能训练不尽相同,需要的是人与人之间的真实互动和交流。学生在学习过程中, 
学生教育 | 班级管理 | 实践需要 | 中国德育 | 德育过程 | 互联网 | 学校德育 | 知识传授
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2016, Issue 7, pp. 12 - 14
近年来,我国职业教育有了很大的发展,德育工作的理念、思路、内容、形式也在悄然发生变化。面对新形势,我校在德育过程中,实行网格化管理,从文化德育、评价机制、创新载体、队伍建设、拓展空间等几个方面,建立“横向到边、纵向到底”的德育网格,以建构中职学校德育工作的新常态。 
学校德育工作 | 队伍建设 | 职业教育 | 中职 | 网格化管理 | 德育过程 | 创新载体 | 拓展空间
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2015, Issue 7, pp. 29 - 29
一、开发和利用社区德育资源的概念 1.德育资源 指可以运用于德育过程、能够给受教育者的思想道德产生积极影响的一切现实和潜在的因素。 
德育资源 | 开发和利用 | 教育实效 | 社区 | 思想道德 | 整合 | 德育过程 | 受教育者
Journal Article
洛阳师范学院学报, ISSN 1009-4970, 2009, Volume 28, Issue 3, pp. 59 - 61
德育过程论是德育的基本理论。它揭示了德育过程的本质,在德育过程的各个环节又体现着德育的本质,我们可以通过研究德育过程来把握德育的本质,从而提高德育的实效性。 
德育过程 | 德育过程本质 | 德育本质 | 德育
Journal Article
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