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读书文摘:青年版, ISSN 1671-7724, 2015, Issue 4, p. 217
Journal Article
山西文学, ISSN 0257-5906, 2018, Issue 4, pp. 107 - 110
唐晋:为什么会有这一组诗?荫丽娟:如果心灵能有片刻的安宁或暂且远离琐碎生活,就会有一些细小的光,意外投向我.如果我能感受到,及时捕捉到它,并用分行记录下来,是极其幸运的.这组诗大部分的写作状况就是这样,没有事先的预期和构想,某种情感仿佛又积蓄,涌动已久.我喜欢这种时刻. 
对话;汉诗;组诗;心灵;感受;唐
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 4, pp. 171 - 172
快乐是什么?快乐是一种心灵感受,一种生命的体验。不同经历,不同年龄,不同性别,不同职业的人有不同的快乐。有人说:“快乐,是男人手中的存折;是女人身上的衣服;是孩子捡拾的童话;是老人百岁的生日。”但是作为教师的我却认为“快乐,是学生的微小进步,是孩子绽放的开心笑脸,是他们赠予我们的点滴感恩。” 
心灵感受 | 教学 | 学生 | 教师 | 孩子 | 快乐
Journal Article
by 魏娜
商情, ISSN 1673-4041, 2014, Issue 42, pp. 298 - 298
艺术,是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。艺术,是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式,又是人们进行情感交流的一种重要手段,属于娱乐游戏文化的范畴。艺术文化的本质特点,就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。艺术的领悟需要用心,从实际生活中寻找思源。 
心灵感受 | 本质 | 艺术 | 精神需求
Journal Article
by 汪蛟
芒种, ISSN 1003-9309, 2017, Issue 4, pp. 113 - 117
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 5, pp. 55 - 56
《离骚》是一个非常具有研究意义的文学作品。屈原将自身经历的四个阶段都写入其中,因此我们可以将《离骚》分为四大段落,将作者四个阶段的心灵感受淋漓尽致地展现出来。《离骚》具有复杂、多层次的结构特点,我们又可以从多方面进行结构研究,以此来展现中国古典文学作品的精湛之处。 
离骚 | 心灵感受 | 多层次 | 高中 | 结构模式 | 古典文学作品 | 语文课文
Journal Article
语文教学通讯:小学(C), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 11, pp. 29 - 30
Journal Article
云南教育:小学教师, ISSN 1009-2099, 2017, Issue 1, pp. 24 - 25
《品德与社会课程标准》指出:“学生的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,学生的生活对本课程的构建具有重要价值,课程必须贴近他们的生活,反映他们的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。” 
心灵感受 | 生活 | 学生 | 社会性 | 社会课教学 | 品德与社会课程标准
Journal Article
by 赖亮
小星星:阅读100分(小学1-3年级), ISSN 1006-8392, 2017, Issue 7, pp. 66 - 69
第一次见到女孩儿张丽萍,是在一个阴雨绵绵的下午。这个穿着校服的小姑娘,最让人印象深刻的,是她格外灿烂明亮的笑容,像一缕从乌云裂缝中照下来的阳光。谁也不会想到,这是一个不久前失去妈妈的孩子。那是2016年的12月,一个同样阴雨绵绵的下午。 
心灵感受 | 乐观开朗 | 四姐妹 | 洗衣服 | 次见 | 外公外婆 | 张丽萍
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2017, Issue 10, pp. 58 - 58
Journal Article
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2016, Issue 3, pp. 23 - 23
Journal Article
by 王丰
中国教师, ISSN 1672-2051, 2017, Issue 14, pp. 88 - 90
Journal Article
by 秦瑶
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 3, pp. 30 - 31
中华民族是诗的国度,从上古歌谣、《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词、元曲,再到今天的新诗,诗的传统源远流长。诗歌是中国文学发展史中最有生命力、最有代表性的文学体裁,诗的数量浩如烟海。重视小学儿童诗教学,首先在弘扬民族文化、加强人文教育方面具有重大意义。新课标指出:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象, 
上古歌谣 | 心灵感受 | 儿童诗 | 绘画美 | 中国文学发展史 | 王菘 | 文学体裁 | 苏教版 | 解词 | 小学低年级
Journal Article
by 陈客
星星:上旬刊, ISSN 1003-9678, 2014, Issue 4, pp. 91 - 93
Journal Article
散文诗世界, ISSN 1003-4072, 2014, Issue 7, pp. 34 - 35
Journal Article
by 谭群
湖南教育:中旬(B), ISSN 1000-7644, 2015, Issue 2, pp. 57 - 57
Journal Article
by 陈星
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 4, pp. 9 - 9
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2015, Issue 2, pp. 8 - 9
一、散文与散文类绘本... 
心灵感受 | 阅读 | 艺术性散文 | 科学小品 | 文类 | 绘本 | 五四时期 | 传记文学
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 10, pp. 131 - 131
Journal Article
荣宝斋, ISSN 1009-0649, 2017, Issue 12, pp. 244 - 245
中国画笔墨丰富、意境深远,具有独特的艺术表现力。其中,线条是中国画造型、传神的重要语言。中国画讲究抒情和写意,而用线造型显得简洁明晰,富有表现力,更贴近画家的心灵感受, 
心灵感受 | 艺术表现力 | 画家 | 线条艺术 | 线造型 | 中国画 | 笔墨 | 写意
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