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学生心理 (185) 185
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心理健康发展 (147) 147
教学过程 (147) 147
最近发展区 (147) 147
学生心理健康 (142) 142
教育发展 (142) 142
教学方法 (139) 139
幼儿 (138) 138
教育改革 (132) 132
自我发展 (130) 130
语文教学 (130) 130
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健康发展 (121) 121
儿童心理 (119) 119
非智力因素 (118) 118
心理需求 (117) 117
心理环境 (115) 115
社会环境 (115) 115
人文关怀 (114) 114
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心理咨询 (108) 108
教学活动 (107) 107
教育工作 (107) 107
身心健康 (106) 106
身体心理素质 (104) 104
企业发展 (103) 103
班主任 (103) 103
人际关系 (102) 102
儿童发展 (102) 102
幼儿园 (102) 102
心理素质教育 (101) 101
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身心发展规律 (98) 98
学校 (97) 97
思维能力 (94) 94
人际交往 (93) 93
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by 杨华
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 6, pp. 47 - 47
青少年思想教育问题一直以来都是困扰教师和家长的突出问题之一。随着社会的进步,青少年这一特殊群体越来越多地表现出许多发人深省的特点,这些社会热点问题对从事青少年思想教育工作的教师提出了更高的要求。 
心理发展 | 青少年 | 思想教育
Journal Article
by 莫凡
无锡职业技术学院学报, ISSN 1671-7880, 2016, Volume 15, Issue 3, pp. 94 - 96
Journal Article
艺术品鉴, ISSN 2095-2406, 2016, Issue 9, p. 273
高中作为学生知识储备的重要阶段,其美术课程的教学实施内容及成效性正逐步受到关注,这也潜移默化地促使美术教师在实施教学时不断寻找行之有效的教学方法:根据学生成长过程中呈现出的年龄特征进行针对性教学,在实施教学时实现美术鉴赏课程内容的审美教育功能。 
心理发展;高中美术鉴赏
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 1, pp. 18 - 19
研究表明生命意义深刻影响着青少年身心发展的各个方面。本文对生命意义的主要研究进行了简要的回顾,主要阐述了生命意义的概念、生命意义的相关研究及测评、影响青少年生命意义的因素,并在此基础上提出了对于青少年的生命意义需要进一步研究的问题。 
心理发展 | 青少年 | 生命意义
Journal Article
黑龙江生态工程职业学院学报, ISSN 1674-6341, 2016, Volume 29, Issue 3, pp. 69 - 71
对手机媒体作用的探讨有利于人们正视并合理使用手机媒介,从而促进自我身心健康发展。从心理学角度报告了手机媒体对个体社会性方面(人格、人际关系等)的影响,介绍手机对不同年龄阶段的人群的不同作用,提高手机对心理发展的重大影响。 
手机媒体 | 心理发展 | 影响
Journal Article
by 杨华
新课程:教师, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 2, p. 47
青少年思想教育问题一直以来都是困扰教师和家长的突出问题之一。随着社会的进步,青少年这一特殊群体越来越多地表现出许多发人深省的特点,这些社会热点问题对从事青少年思想教育工作的教师提出了更高的要求。 
青少年;思想教育;心理发展
Journal Article
Shanghai Jingshen Yixue, ISSN 1002-0829, 2017, Volume 29, Issue 1, pp. 51 - 54
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 75, pp. 32 - 32
随着社会经济的飞速发展,人们的物质文化需求也逐步上升。孩子往往是家庭里的掌上明珠,对孩子的培养也不仅仅局限于物质层面,更注重于精神层面。一个人的童年是他这一生最为关键而且又极具特殊性的人生阶段。小学阶段的心理健康教育承担着人的一生心理健康发展的重要作用。本文就主要探讨小学心理健康教育与儿童的心理发展。 
心理健康 | 心理发展 | 小学 | 儿童
Journal Article
by 吴洁
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 3, pp. 99 - 100
本文从激发兴趣、创设氛围、师生互动等方面来论述如何关注学生心理发展,提高体育教学质量,促进学生的全面发展。 
小学 | 心理发展 | 体育课
Journal Article
by 吴蕾
新课程学习:中, ISSN 1674-697X, 2014, Issue 1, pp. 133 - 133
青少年的心理发展处于变化时期,心理障碍也会发生在品学兼优的学生身上,教师要像对待学困生那样耐心细致地做好优等生的教育工作,采取相应的措施,因材施教,对症下药。只有这样才能促进整个班集体更好的发展。 
心理发展 | 优等生 | 爱心
Journal Article
by 波叔
意林, ISSN 1007-3841, 2017, Issue 5, pp. 26 - 26
巨婴,即成年婴儿。身体上,是成年人了,而心理发展水平,却还是婴儿水准。婴儿,特指1岁前的孩子。巨婴,即是心理发展水平还停留在1岁前的成年人。 
婴儿 | 心理发展 | 宝宝 | 孩子 | 成年人
Journal Article
by 李露
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 20, pp. 36 - 37
Journal Article
by 赵惠 and 魏富民
科技视界, ISSN 2095-2457, 2017, Issue 3, pp. 163 - 164
... 
Journal Article
by 胡焰
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 37, pp. 70 - 70
美术教学中, 以提高学生其审美能力和实践能力为目标, 探索合作学习的方法, 以增强学生对于美术的兴趣发展.针对小学生的心理发展和教育现状进行研讨, 寻找最合适的教学方式. 
美术教育 | 心理发展 | 教育现状
Journal Article
by 佟丹
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2017, Issue 23, pp. 218 - 218
Journal Article
by 谢秋平 and 施斌 and 黄斌 and 余水先
海军医学杂志, ISSN 1009-0754, 2017, Volume 38, Issue 6, pp. 490 - 520
R749.92; 目的 了解不同地区新兵入营前后心理发展特点,为不同地区来源新兵的心理健康评估及心理疏导提供科学依据.方法 对301名入营新兵使用症状自评量表(SCL-90)行自主测评,统计其总分及单项因子得分.结果 入营初期和入营30... 
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 27, pp. 61 - 61
家庭是孩子诞生与成长的摇篮,也是孩子命运的重要依托.家长常常以某种方式决定着孩子的前途和命运,给予他们幸福或痛苦.家庭治疗的基本目标是介入家长的情绪指导、家教指导去打破那种使孩子的问题或症状持续存在的趋势,从根本上消除症状或解决问题,促进整个家庭的全员成长,为孩子的心理健康发展铺路搭桥. 
家庭教育 | 情绪介入 | 心理发展
Journal Article
河南教育:高教版(中), ISSN 1003-2223, 2017, Issue 4, pp. 135 - 136
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2017, Volume 36, Issue 8, pp. 77 - 78
化学用语是学习化学的基础。如何恰当地使用化学用语,是培养学生化学科学素养的重要内容。青少年学生的心理发展是有规律可循的,利用此特点对学生化学科学素养的培育具有积极的迁移作用。通过分析青少年心理发展的特点,用查询资料、研究讨论等方法,分析青少年心理发展的规律下,如何对化学用语进行有效教学。 
教学 | 青少年心理发展 | 化学用语
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 23, pp. 126 - 127
“韩流” 已经成为当今青少年中的一种文化时尚,本文分析 “韩流” 流行的原因, 从韩流丰富青少年的精神文化生活, 促使知识和观念的更新, 解放个性和增强主体意识等积极影响, 以及误导价值取向,不利于正确把握异性同伴关系,对 “韩流” 成瘾, 弱化本土文化认同感等不利影响, 趋利避害地提出有针对性的教育建议. 
建议 | 心理发展 | 韩流 | 青少年 | 影响
Journal Article
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