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by 邓琼
湖南教育:D版, ISSN 1000-7644, 2017, Issue 8, pp. 28 - 28
Journal Article
大众心理学, ISSN 1004-6100, 2015, Issue 5, pp. 28 - 30
【正常人入院】如何证明你不是精神病?正常人到精神病院会被诊断为有病吗?1972年,斯坦福大学心理学教授罗森汉(D avid R... 
斯坦福 | 尝试错误 | 心理学教授 | 精神病诊断 | 积极心理学 | 塞利格曼 | 罗森 | 心理学史 | 表现正常 | 卫生界
Journal Article
中国教师, ISSN 1672-2051, 2015, Issue 1, pp. 75 - 81
现代市场经济的快速发展,使作为经济学理论基石的"理性人"的观点深入人心,主要包含两个层面的含义:一是理性,二是自利,即人能够进行精确的计算为自身谋取最大的利益。这一观点受到包括人本主义心理学家、现代行为经济学家等的批判, 
进化心理学 | 学科视角 | 心理学教授 | 人本主义心理学 | 道德理性 | 理性人 | 中产阶级家庭 | 结构体现 | 转基因食品 | 生存环境
Journal Article
现代妇女, ISSN 1007-4244, 2016, Issue 7, pp. 55 - 55
“人到中年万事忧”,尤其是中年女性,工作的重担和责任感决定了她们必须忘我地劳动;在家庭中她们又肩负着养老育小的重担,繁重的家务事无法摆脱,多重角色的困扰,往往使她们在生理、心理上产生超负荷感。 
表达情绪 | 脸部表情 | 人员训练 | 聆听者 | 心理学教授 | 学习控制 | 反问句 | 性技巧 | 投入程度
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2016, Issue 15, pp. 1 - 1
《学习质量评价:SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)》是香港大学教育心理学教授约翰·彼格斯和他的同事凯文·科利斯教授合著而成的一本评价学习成果质量的专著,该书由高凌飚、张洪岩主译,人民教育出版社2010年出版发行。它是中西方学术文化交流的成果,其翻译工作被列为"十一五"规划国家级课题的研究内容。 
分类理论 | 出版发行 | 心理学教授 | 科利斯 | 文化交流 | 质量评价 | 一本 | 国家级课题 | 人民教育出版社 | SOLO
Journal Article
现代妇女, ISSN 1007-4244, 2016, Issue 7, pp. 55 - 55
心理学家发现,训练人们特定的社会性和情绪性技巧,能够成功地提高个人魅力。以下是7种提升魅力的方法:让你的脸部展现更多表情学习准确地以脸部表情来表达情绪。对着镜子练习,询问别人是否觉得你善于表达感受。另一方面,也要学习控制脸部表情,比如说,学习如何在你感到愤怒或沮丧时, 
表达情绪 | 脸部表情 | 人员训练 | 聆听者 | 心理学教授 | 学习控制 | 反问句 | 性技巧 | 投入程度
Journal Article
by 秦雪
Shi jie ke xue, ISSN 1000-0968, 2016, Issue 5, pp. 8 - 7
Journal Article
by 梅子
现代妇女, ISSN 1007-4244, 2015, Issue 3, pp. 54 - 54
心理词典:痴情消退:当两个人相爱以后,随之而来的是强烈的吸引和迷恋。可惜的是,虽然这种相互吸引和迷恋很美好,却是短暂的。那么,这种痴情会持续多长时间呢?一位专家给出的时间是9个月到4年。随着时间的推移,现实会逐渐抬起头来,你会越来越多地发现对方身上的缺点,痴情也会渐渐地消退。这就是所谓的"痴情消退",每个人都会有。 
心理词典 | 心理学教授 | 就是你 | 明尼苏达州大学 | 愉悦感 | 婚姻问题
Journal Article
历史教学问题, ISSN 1006-5636, 2017, Issue 3, pp. 113 - 116
所谓教学,是教师的教与学生的学二者相长的过程。1983年美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)在《智能的结构》(Frames of Mind)一书中,首次提出了多元智能理论(The Theory of Multiple... 
霍华德·加德纳 | 历史题材 | 心理学教授 | 评价历史 | 能力需要 | 多元智能理论 | 情感教育 | 学习过程 | 历史思维 | 评价学习结果
Journal Article
高中生:青春励志, ISSN 1671-329X, 2017, Issue 3, pp. 40 - 40
Journal Article
by 南桥
当代教育家, ISSN 2095-3526, 2017, Issue 2, pp. 78 - 78
Journal Article
大众心理学, ISSN 1004-6100, 2015, Issue 6, pp. 47 - 48
张肖松曾名张有珍,生于武汉市武昌,中国著名心理学家、教育家。她毕业于南京金陵女子大学,1935年获密西根大学心理学博士学位,也是中国有史以来第三位获心理学博士学位的女性学者。自金女大毕业后,张肖松开始了70余年的教学生涯,曾先后担任金陵女子大学历史系讲师、图书馆主任、心理学教授以及训导主任、 
心理学博士 | 心理学教授 | 金陵女子大学 | 守拙 | 历史系 | 密西根大学 | 传奇人生 | 台湾大学 | 张肖松 | 南野
Journal Article
家庭医药·快乐养生, ISSN 1671-4954, 2016, Issue 4, pp. 71 - 71
Journal Article
by 嘉禾
中华环境, ISSN 2095-7033, 2015, Issue 10, p. 80
<正>作者【美】塞德希尔·穆来纳森(Sendhil Mullainathan),【美】埃尔德·沙菲尔(Eldar... 
普林斯顿大学;希尔;浙江人民;心理学教授;埃尔;这个世界;行为经济学;环境经济学;金奈;执行控制
Journal Article
Journal Article
安全与健康(上半月版), ISSN 1671-4636, 2015, Issue 11, pp. 50 - 51
Journal Article
Journal Article
by 蒋婷
家庭医药, ISSN 1671-4954, 2015, Issue 8, pp. 70 - 71
Journal Article
Journal Article
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