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思想政治理论课 (10578) 10578
高校 (1758) 1758
实践教学 (1466) 1466
高校思想政治理论课 (1163) 1163
高职院校 (888) 888
实效性 (808) 808
思想政治教育 (768) 768
政治理论课 (740) 740
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思想政治理论课教学 (670) 670
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对策 (404) 404
教学模式 (398) 398
创新 (303) 303
教学效果 (300) 300
高职 (281) 281
改革 (280) 280
教师 (255) 255
教学实效性 (241) 241
思想政治理论课教师 (213) 213
问题 (197) 197
马克思主义理论课 (188) 188
高等学校 (180) 180
思想政治工作 (176) 176
马克思主义学院 (166) 166
理论课教师 (160) 160
教学内容 (158) 158
课堂教学 (158) 158
思政课 (153) 153
马克思主义理论 (139) 139
大学生思想政治教育 (133) 133
教学质量 (130) 130
马克思主义 (130) 130
教学体系 (126) 126
独立学院 (126) 126
社会主义核心价值观 (124) 124
高校思想政治 (118) 118
应用 (116) 116
实践 (111) 111
路径 (109) 109
教育教学 (104) 104
学生 (99) 99
思考 (94) 94
案例教学法 (94) 94
思想教育 (92) 92
运用 (92) 92
教学实效 (91) 91
案例教学 (91) 91
思想政治 (90) 90
社会主义核心价值体系 (90) 90
实践教学模式 (88) 88
理论联系实际 (88) 88
社会实践 (88) 88
中国近现代史纲要 (87) 87
教学指导委员会 (85) 85
途径 (85) 85
有效性 (84) 84
政治理论课教学 (83) 83
教师队伍建设 (80) 80
思想品德课 (79) 79
课程建设 (77) 77
困境 (76) 76
青年学生 (76) 76
高职思想政治理论课 (76) 76
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理论课 (75) 75
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毛泽东思想 (74) 74
科学发展观 (74) 74
马克思主义理论研究 (74) 74
新媒体 (72) 72
模式 (72) 72
研究生 (72) 72
立德树人 (72) 72
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中国特色社会主义理论体系 (71) 71
构建 (71) 71
建设 (70) 70
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马克思主义理论教育 (69) 69
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高职教育 (68) 68
教师队伍 (67) 67
教育 (67) 67
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学科建设 (65) 65
教育部 (65) 65
高职高专 (65) 65
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校园文化 (62) 62
培养 (61) 61
思想政治理论课实践教学 (61) 61
原则 (60) 60
当代大学生 (60) 60
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现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2013, Volume 23, Issue 8, pp. 17 - 20
"翻转课堂"是一种全新的教学理念和教学模式,将其运用在思想政治理论课上,可以提升思想政治教育课的吸引力、参与性。通过将以"教"为中心的课堂向以"学"为中心的学堂的转化,实现形式与内容的互动,改革考核方式等一系列举措,思想政治理论课课堂被"翻转"过来,学生从被动的接受者转变为主动的研究者,教学方式从灌输式转变为互动式。 
翻转课堂 | 教学模式 | 思想政治理论课
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2016, Volume 14, Issue 6, pp. 28 - 34
Journal Article
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2018, Issue 2, pp. 22 - 23
Journal Article
安庆师范学院学报:社会科学版, ISSN 1003-4730, 2017, Volume 36, Issue 2, pp. 114 - 120
增强高校思想政治理论课的有效性、针对性,课堂教学方式改革至关重要。在“中国近现代史纲要”课程教学中,采取“学生上讲台”的授课方式,取得了一定的成效。“学生上讲台”是思想政治理论课教学方式的改革创新,为学生提供了锻炼能力和养成素质的平台,有助于教学相长、师生交流的思想碰撞。 
高校思想政治理论课
Journal Article
学校党建与思想教育:下, ISSN 1007-5968, 2018, Issue 1, pp. 52 - 54
思想政治理论课亲和力是一个内蕴丰富的概念, 由教育者亲和力、 教学内容亲和力、 教学方法亲和力和教育环境亲和力等要素构成.当前, 提升思想政治理论课亲和力极具重要性和现实紧迫性, 是扎实推进高校思想政治工作人才培养工程的内在要求,... 
亲和力 | 高校 | 思想政治理论课
Journal Article
中国高校社会科学, ISSN 2095-5804, 2018, Issue 2, pp. 27 - 35
Journal Article
学校党建与思想教育:下, ISSN 1007-5968, 2017, Issue 9, pp. 13 - 16
思想政治理论课是高校意识形态工作的重点领域,掌握意识形态工作话语权必须做好思想政治理论课话语权建设。要建构铿锵有力的思想政治理论课话语权必须要从整体着眼、统筹设计和多维发力,才能使之发挥有力效果,可以从四个维度展开:规约话语权限、掌控话语权力、平衡话语权利、提升话语权威。 
思想政治理论课;话语权;思想政治理论课话语权
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 86, pp. 114 - 114
Journal Article
by 王雪
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2017, Issue 2, pp. 81 - 83
当前高校思想政治理论课教学效果不理想,探其诸多因素,究其根本原因,是作为教学活动组织者、引领者的思想政治理论课教师。对当前高校思想政治理论课教师现状的分析,并提出行之有效的途径,对于提高其教育教学质量,增强教育教学的实效性,具有重要的意义。 
高校;思想政治理论课;教师
Journal Article
by 兰奎
四川文理学院学报, ISSN 1674-5248, 2017, Volume 27, Issue 4, pp. 157 - 160
高校思想政治理论课要主动适应“互联网+”的时代大势,积极同互联网新技术、新理念、新思维有效融合,构建全程育人、全方位育人的“大思政”育人理念,建构鲜活生动的思政话语体系,建立健全舆论引导机制、多元主体联动机制和科学评估机制,增强思想政治理论课的时代感和吸引力。 
互联网 | 思想政治理论课 | 融合
Journal Article
黑龙江生态工程职业学院学报, ISSN 1674-6341, 2017, Volume 30, Issue 6, pp. 117 - 118
提高“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课课堂吸引力应抓好第一节课;提高该课吸引力的策略可归纳为:要着重介绍“概论”课对大学生的微观意义;要突出重点、详解难点;师生多互动,注重理论联系实际,提升“概论”课的课堂吸引力。 
思想政治理论课;吸引力;概论
Journal Article
by 董良
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 17, pp. 51 - 52
提高教师亲和力是思想政治理论课的重要目标,也是提升思想政治理论课针对性、时代感、号召力的重要措施。要提升思想政治理论课教师的亲和力要做到以下几点:一是要活化教学内容,面向现实问题;二是要转化话语体系,拉近和学生的距离;三是要满怀仁爱之心,关心学生。 
亲和力 | 教师 | 思想政治理论课
Journal Article
by 程耀
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 2, pp. 240 - 241
Journal Article
Xue li lun, ISSN 1002-2589, 2017, Issue 5, pp. 215 - 216
Journal Article
九江学院学报:社会科学版, ISSN 1673-4580, 2017, Volume 36, Issue 4, pp. 1 - 2
高校思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,承担着意识形态导向的功能。同时,思想政治理论课也要求有较高的学术性,这是由大学课程的教学目的和大学生的特点所决定的。提升思想政治理论课的学术性是实现其意识形态功能的根本途径。在教学实践中,要提高思想政治理论课的实效性,就必须将其意识形态导向功能与学术性融合起来。 
意识形态 | 学术性 | 思想政治理论课
Journal Article
教书育人:高教论坛, ISSN 1008-2549, 2017, Issue 2, pp. 66 - 68
Journal Article
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 3, pp. 18 - 22
思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,进一步增强思想政治理论课的实效性,是教育主管部门和高校共同关注和探索的时代命题。亲和力和针对性是判断思想政治理论课质量和水平的重要因素,要从内容、方法、队伍、机制等四个方面加强思想政治理论课的亲和力和针对性。 
亲和力 | 思想政治理论课 | 针对性
Journal Article
喀什大学学报, ISSN 2096-2134, 2017, Volume 38, Issue 2, pp. 90 - 93
Journal Article
国家教育行政学院学报, ISSN 1672-4038, 2017, Issue 5, pp. 16 - 21
Journal Article
吉林工程技术师范学院学报, ISSN 1009-9042, 2017, Issue 6, pp. 17 - 19
随着时代的发展,互联网逐渐渗透到我们生活的方方面面,特别是在教育界的应用,开拓新的教学模式。文中首先介绍了MOOC模式下高校思想政治理论课的涵义,指出MOOC对高校思想政治理论课的影响,并针对课程建设过程中的问题提出有效对策。 
MOOC;高校;思想政治理论课
Journal Article
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