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中国高校社会科学, ISSN 2095-5804, 2018, Issue 2, pp. 27 - 35
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 12, pp. 38 - 39
文章分析了翻转课堂的内涵及优势,提出了翻转课堂在高校思政理论课教学中的实践面临着传统习惯的制约、个人能力的挑战、组织保障的缺失等困境,基于此,提出了高校思政理论课实施翻转课堂的策略:转变教学观念,革新教学理念;增强学习意识,提升专业素养;加强组织保障,确保翻转实效。 
思想政治理论课;翻转课堂;教学规律
Journal Article
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 9, pp. 150 - 152
Journal Article
思想教育研究, ISSN 1002-5707, 2017, Issue 4, pp. 57 - 61
Journal Article
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 9, pp. 139 - 142
Journal Article
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 6, pp. 71 - 75
Journal Article
by 李楠
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 9, pp. 143 - 146
Journal Article
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 3, pp. 105 - 109
Journal Article
科技创新导报, ISSN 1674-098X, 2015, Issue 4, pp. 149 - 150
Journal Article
渭南師範學院學報, ISSN 1009-5128, 08/2015, Volume 30, Issue 12, pp. 81 - 84
高校思想政治理论课有其独特的教学规律,目的是要对大学生进行系统的马克思主义理论教育,但该课程教学的实效性不是很理想.因此,围绕着教材内容改革找问题,揭示引进经典原著材料于教材,不仅可以培养学生经典著作的欣赏能力,也是使思想政治理论课教学走出困境的有效方法之一. 
实效性 | 思想政治理论课 | 教学规律 | 经典育人
Journal Article
学校党建与思想教育:下, ISSN 1007-5968, 2017, Issue 1, pp. 1 - 1
Journal Article
学校党建与思想教育:上, ISSN 1007-5968, 2017, Issue 1, pp. 1 - 1
Journal Article
高教学刊, ISSN 2096-000X, 2015, Issue 13, pp. 63 - 64
我国高校思想政治理论课教学存在着违背规律的问题,即"逆规律"问题。这是思想政治理论课教学实效性不理想的重要原因。"创设情境+学生体验感悟与理性思考+教师全程帮扶"的教学模式是破解问题的有效尝试。 
逆规律 | 思想政治理论课教学 | 新教学模式 | 认识规律
Journal Article
教书育人:高教论坛, ISSN 1008-2549, 2014, Issue 3, pp. 97 - 99
Journal Article
Yunnan Nongye Daxue xuebao, ISSN 1004-390X, 2013, Volume 7, Issue 4, pp. 80 - 86
学生一旦无人听课,任何教学都谈不上实效性。当前思想政治理论课教学实效性不显著,主要是该课程供给与需求不一致。本文认为,分析意识形态的特点,根据经济学供需一致的规律,才能达成交易的成功。在思想政治理论课的供给产品给定状态下,必须分析需求方的特点,引导需求与供给二者一致,才能够真正提高思想政治理论课的实效性。 
意识形态 | 教学实效性经济学规律 | 思想政治理论课
Journal Article
Journal Article
Zhongguo gao deng jiao yu, ISSN 1002-4417, 2014, Issue 6, pp. 26 - 29
高校思想政治理论课是对大学生进行道德、民主与法制、纪律、社会生活、社会发展规律、社会主义建设常识、初步的经济学和其他社会科学进行教育的主渠道,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径,也是社会主义大学的本质体现。 
中国特色社会主义事业 | 社会发展规律 | 思政课 | 高校 | 思想政治理论课 | 集成创新 | 教学方法 | 实践
Journal Article
by 刘颖
She hui ke xue zhan xian, ISSN 0257-0246, 2012, Issue 5, pp. 281 - 282
Journal Article
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