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思想道德修养与法律基础 (1253) 1253
“思想道德修养与法律基础”课 (226) 226
实践教学 (160) 160
教学改革 (105) 105
大学生 (91) 91
教学 (87) 87
实效性 (85) 85
教学方法 (83) 83
《思想道德修养与法律基础》课 (81) 81
思想政治理论课 (70) 70
高职院校 (63) 63
高校 (55) 55
教学效果 (47) 47
教学模式 (47) 47
案例教学法 (45) 45
改革 (44) 44
高职 (43) 43
案例教学 (38) 38
思想道德修养与法律基础课程 (33) 33
运用 (32) 32
思想政治教育 (31) 31
教学体系 (31) 31
教学实效性 (31) 31
课程教学 (26) 26
创新 (25) 25
实践 (25) 25
课程 (25) 25
《思想道德修养与法律基础》课程 (24) 24
对策 (24) 24
社会主义核心价值观 (24) 24
应用 (23) 23
教学设计 (23) 23
课堂教学 (23) 23
课程改革 (23) 23
探索 (21) 21
教材体系 (20) 20
中国梦 (19) 19
思考 (19) 19
教学内容 (19) 19
教学实效 (19) 19
社会主义核心价值体系 (19) 19
“思想道德修养与法律基础”课程 (17) 17
思想政治理论课教学 (16) 16
问题 (16) 16
中国特色社会主义理论体系 (15) 15
思想道德修养和法律基础 (15) 15
考核方式 (15) 15
路径 (15) 15
教师 (14) 14
课程建设 (13) 13
专题教学 (12) 12
实践性教学 (12) 12
教材 (12) 12
专题式教学 (11) 11
体验式教学 (11) 11
方法 (11) 11
途径 (11) 11
高职教育 (11) 11
高职高专 (11) 11
思想道德修养 (10) 10
教学研究 (10) 10
模式 (10) 10
法律基础 (10) 10
中国近现代史纲要 (9) 9
意义 (9) 9
教学创新 (9) 9
研究 (9) 9
马克思主义学院 (9) 9
以人为本 (8) 8
作用 (8) 8
依法治国 (8) 8
学生 (8) 8
思政课 (8) 8
有效性 (8) 8
毛泽东思想 (8) 8
法律意识 (8) 8
理论教学 (8) 8
人格魅力 (7) 7
价值 (7) 7
关系 (7) 7
内容 (7) 7
原则 (7) 7
大学生思想政治教育 (7) 7
心理健康教育 (7) 7
教学方式 (7) 7
教学理念 (7) 7
教学目标 (7) 7
教学质量 (7) 7
教学路径 (7) 7
案例 (7) 7
法制教育 (7) 7
法律素质 (7) 7
生命教育 (7) 7
翻转课堂 (7) 7
调查 (7) 7
道德教育 (7) 7
马克思主义基本原理 (7) 7
马克思主义理论研究 (7) 7
价值观教育 (6) 6
优化 (6) 6
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by 崔捷
教育观察, ISSN 2095-3712, 2018, Volume 7, Issue 1, pp. 77 - 78
Journal Article
桂林师范高等专科学校学报, ISSN 1001-7070, 2018, Volume 32, Issue 1, pp. 43 - 45
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2018, Issue 1, pp. 9 - 10
生命的存在是实现人生价值和理想的前提,道德教育必须注重人的生命。《思想道德修养和法律基础》课程中蕴涵了丰富的生命教育的题材,在这门课程中拓展生命教育,既是社会的要求,也是大学生自身发展的需要,具有重要而深远的理论意义和现实意义。 
思想道德修养与法律基础;生命教育
Journal Article
Kaifeng jiao yu xue yuan xue bao, ISSN 1008-9640, 2018, Volume 38, Issue 1, pp. 203 - 204
Journal Article
黑龙江生态工程职业学院学报, ISSN 1674-6341, 2018, Volume 31, Issue 1, pp. 119 - 121
访谈式教学融合了对话式、启发式和情景式等多种教学方法的优点,尊重学生的主体性地位,符合学生的学习心理,提高了学生参与的热情和沟通交流的欲望,促使学生进行深度思考和现场互动,增强了“思想道德修养与法律基础”课教学的吸引力,提高了课堂教学的实效性。 
访谈 | 教学方法 | 思想道德修养与法律基础 | 互动
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2016, Issue 30, pp. 33 - 34
2014年9月我校引进《思想道德修养与法律基础》'MOOCs'全新教学模式。本文着重对MOOCs教学模式的产生背景、MOOCs教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用进行分析,介绍我校学生试点情况。 
MOOCs;思想道德修养与法律基础
Journal Article
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 8, pp. 69 - 70
Journal Article
by 胡岚
延安职业技术学院学报, ISSN 1674-6198, 2017, Volume 31, Issue 3, pp. 65 - 66
为落实十八届四中全会精神,推进法治教育进国民教育体系,《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)本着”知”、“信”、“行”的逻辑思路,对原书的法律内容进行了调整,法律部分在教学课时分配、教学重点与教学目标上的变化也对法律教学方法提出了新的要求.本文主要就《思想道德修养与法律基础》法律教学方法进行探究. 
方法 | 思想道德修养与法律基础 | 法律教学
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 5, pp. 102 - 102
我国高等教育从精英化向大众化推进,在校大学生人数急剧增加,就业市场竞争日益激烈,毕业等于失业的论调甚囂尘上.如何提高大学生就业能力成为高校所有工作的重心,思想政治课作为高校思想政治工作的主渠道和主阵地,也应适应形势变化,探索提升大学生就业能力的基本途径. 
思想政治课 | 就业能力 | 思想道德修养与法律基础
Journal Article
Xue li lun, ISSN 1002-2589, 2017, Issue 4, pp. 215 - 216
提升“思想道德修养与法律基础”课的教学实效性应该做到:坚持把教材与教法学法及教学对象(即学生)相结合,实现教材体系向教学体系、认知体系递进转化;拓宽教学空间,实现理论教学与实践教学的相互交融;创新教学模式,实现教师主导作用与学生主体地位的有机结合;完善考评机制,实现理论考核与实践考核的有机统一。 
“思想道德修养与法律基础”课;教学;实效性;提升
Journal Article
Xian dai shang mao gong ye = Modern business trade industry, ISSN 1672-3198, 2017, Volume 38, Issue 9, pp. 160 - 161
Journal Article
思想理论教育导刊, ISSN 1009-2528, 2017, Issue 1, pp. 151 - 152
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 5, pp. 100 - 101
随着时代的发展,人们的自身修养不断提高,对教育的要求也越来越高,高等教育是提高自身修养和知识水平的途径之一,当代大学生思维敏锐,求知欲强,这就对大学教师提出了新的挑战,“思想道德修养与法律基础”课是大学必修的基础课程,因此,在教学过程中如何提升该课程的教学魅力,是值得探究的问题。 
教师魅力 | 思想道德修养与法律基础 | 教学魅力
Journal Article
西藏教育, ISSN 1004-5880, 2017, Issue 2, pp. 60 - 61
《思想道德修养与法律基础》课教学内容改革与创新研究,其着眼点在于构建师生之间有效交流的内容体系,在完整而系统地把握教材内容的基础上开发和充实教学内容,以不断地提升教学内容的含金量。 
西藏高校 | 《思想道德修养与法律基础》课
Journal Article
by 吴昊
祖国, ISSN 1673-8500, 2017, Issue 18, pp. 203 - 203
当前,高校思政课课堂教学因缺乏创新、学生课堂参与渠道有限等原因,导致学生抬头率低,课堂教学效果较差。本文以信阳农林学院为例,对当前高校《思想道德修养与法律基础》课课堂教学过程中的微博应用的积极作用进行分析,并在此基础上总结运用微博扩大学生主体参与课堂教学的实现路径,以供参考。 
教学效果 | 微博 | 大学生 | 思想道德修养与法律基础
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2017, Issue 12, pp. 87 - 90
Journal Article
宿州教育学院学报, ISSN 1009-8534, 2017, Volume 20, Issue 6, pp. 174 - 175
Journal Article
思想教育研究, ISSN 1002-5707, 2017, Issue 11, pp. 90 - 93
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 8, pp. 147 - 147
“翻转课堂”模式应用在《思想道德修养与法律基础》课程教育教学中,对提高学生学习主动性具有积极的意义。实践应用中应要做好充分的课前准备,提高教师教育教学能力,认真落实课堂组织活动环节,采用多元化考核评价模式等。 
翻转课堂;《思想道德修养与法律基础》;应用实践
Journal Article
中外企业家, ISSN 1000-8772, 2017, Issue 4, pp. 197 - 199
课程理论通俗化是教育教学的基本要求之一.在坚持正确的价值导向和透彻把握理论精髓的前提下,要实 现思想道德修养与法律基础课“使人成为人”的教学目的,可以通过教学语言的鲜明性、简练性、形象性、幽默感、暗合性、 可检性等来实现理论的通俗化.通俗化是思想政治理论掌握学生的桥梁和纽带. 
课程教学 | 有效性 | 思想道德修养与法律基础 | 通俗化
Journal Article
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