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by 李巍
Zhexue yanjiu, ISSN 1000-0216, 2017, Issue 11, pp. 44 - 51
Journal Article
by 杨光
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 6, p. 121
本文意在通过尝试对创意设计发展的诠释,提出对于其正向过程的展开,从思维形态角度探究创意设计的基本属性,概括出创意设计发展的认知内涵,试图发现并探索出解决创意设计全过程的理想模式,从而让受众形成创意结构化所具备的逻辑行为,为后续的研究开拓领域宽度。 
创意设计;思维;模式
Journal Article
by 白冰
人民论坛, ISSN 1004-3381, 2017, Issue 14, pp. 128 - 129
“认识你自己”是苏格拉底首次确立人的主体性的箴言,提倡人们要不断反观自身,在不断学习知识的同时,自我反省、认识自己,做-个真正有“德性”之人.作为国家未来发展的希望,当代青年应在现实生活中重新树立理想、坚定信念,从关注物质化、功利化的事物本身回归到关注自我价值观提升上,以此实现自我价值. 
青年 | 价值观 | 思维模式
Journal Article
中国教育技术装备, ISSN 1671-489X, 2017, Issue 4, pp. 113 - 114
在药理学教学中注重学生中医思维模式的培养,主要采用具体实例分析结合抽象概念讲解的方法,取得良好效果。 
中医思维;药理学;思维模式
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 83, pp. 153 - 153
中等职业学校"计算机基础"课程教学改革的重点不是解决教和学的问题,而是培养中职学生一种不同寻常的解决和处理问题的模式。"计算机处理问题的思维模式"为计算机基础课程教学改革提出了新的方向和思路。本文对中职计算机基础教学的现状与发展方向作了简单分析和研究,提出了"计算机处理问题的思维模式"课程教学改革新内容。 
教学改革 | 计算机处理问题的思维模式 | 思维模式
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 4, pp. 202 - 203
Journal Article
Zheng gong xue kan, ISSN 1006-1452, 2016, Issue 6, pp. 91 - 91
成见和直觉会导致人们进行错误决策。如果能认清这些思维模式,或可避免踏入思维定势的陷阱。 锚定偏见:人很容易过于依赖其所接触的最初一部分信息。譬如在谈工资的过程中,最先提出工资金额方案者,会令听者感觉各种条款都合理。 
工资 | 金额 | 思维模式
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2016, Issue 17, pp. 39 - 40
Journal Article
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2016, Issue 8, pp. 29 - 29
小学数学知识的特点是系统性强、前后联系密切,教师作为教学活动的组织者、引导者和实施者,熟练掌握并运用教学技能是教学能力、业务水平、文化修养、教育观点、思想素质及师德师貌的具体体现。由此可见,构建适应教学发展的思维模式,有利于搭建数学课堂新平台,强化学生的创新意识和实践能力。 
数学教学;思维模式
Journal Article
by 余芳
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2016, Issue 1, pp. 42 - 44
时下高中学生写作议论文时常出现思维打不开和一味说教的情况。解决此问题,一方面要积累素材,另一方面应在议论文写作中重视思维训练,扩充文章内容,提升文章深度。 
高中 | 议论文 | 思维模式
Journal Article
长春工程学院学报:社会科学版, ISSN 1009-8976, 2017, Volume 18, Issue 1, pp. 130 - 133
BIM是未来建筑行业的发展趋势,对于BIM人才的培养迫在眉睫,应用型建筑类本科对于BIM的基础教育至关重要。在低年级本科进行BIM设计思维的培养实践教学,取得了一定的成绩,积累了相关经验,为高年级的复杂建筑BIM设计奠定了基础,也为多专业横向协同做好了准备。 
BIM;建筑设计;思维模式
Journal Article
by 郝佳
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 13, pp. 16 - 17
本文基于英美人严格区分主体与客体,而汉民族主体、客体相互浑融的理论,通过实例分析了以英 美人为主导的思维方式对汉译英的影响以及以汉民族为主导的思维方式对英译汉的影响,并且分别在两种思维 过程中将主体与客体进行比照,目的是让学习者懂得思维差异带来的主客体使用上的差别,鉴别这种差别在译... 
主体 | 客体 | 翻译 | 思维模式
Journal Article
by 邢洁 and 黄淑萍 and 张洁
天津药学, ISSN 1006-5687, 2017, Volume 29, Issue 4, pp. 43 - 44
R969.3; 为了提高药师参与药学服务的质量,通过运用SOAP临床思维模式,将传统的用于药历书写的SOAP模式用于查房、会诊和病例讨论等药学服务的各个环节.笔者经过将SOAP模式运用于查房、会诊和病例讨论的临床药学实践发现,SOAP模式可以提高药师临床思维能力,有利于药师临床思维模式的建立,从而提高药学服务质量. 
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 8, pp. 104 - 105
数学教学中追求效率才能最快的促成教育改革,具体的策略表现在各个环节之中,在课前准备、教学结构、教学方法和教学反思、科学创设和谐情境、优化教学节奏,深化思维模式,回归人性和理性等环节中只有面面俱到,才能取得最后的胜利,把游戏与数学融合在一起,才是这门学科最好的出路。 
信息技术 | 整合 | 思维模式
Journal Article
by 邱东
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 10, pp. 63 - 63
立体几何是高中数学的一个重要组成部分,其特点是入门难,学习难度大,需要学生有较强的空间想象能力。学生在学习平面几何时能够较容易地确定点线面关系,但将其提升至三维空间时,其位置关系就开始变得模糊,影响到立体几何的学习效果,本文分析如何构建三维思维模式对高中立体几何学习进行辅助。 
立体几何 | 三维思维模式 | 高中
Journal Article
by 邱东
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 10, p. 63
立体几何是高中数学的一个重要组成部分,其特点是入门难,学习难度大,需要学生有较强的空间想象能力。学生在学习平面几何时能够较容易地确定点线面关系,但将其提升至三维空间时,其位置关系就开始变得模糊,影响到立体几何的学习效果,本文分析如何构建三维思维模式对高中立体几何学习进行辅助。 
三维思维模式;立体几何;高中
Journal Article
by 冯敏
名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 9, pp. 10 - 11
英语阅读和写作是英语教学过程当中不可或缺的部分,对于学生理解能力的巩固提高,扩大学生的知识面以及培养学生各方面的学习兴趣有着至关重要的作用。笔者认为,科学的教学不仅可以帮助学生增加对英语学习的兴趣,还能够锻炼学生的英语思维能力,提高其学习积极性。 
英语;阅读;写作;思维模式
Journal Article
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2017, Issue 13, pp. 18 - 45
高中英语教学中的"知识点、能力、综合运用"存在着"点?线?面"的关系.在贯彻"点?线?面"相结合英语教学中,应坚持角度认识、能力认识的原则来指导教学,可以使用归纳法、对比法等有效教学方法,以更好的实现教学目标. 
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 24, pp. 228 - 228
思维模式往往决定一种语言的结构。本文旨在探索思维模式在英语学习中发挥的重要作用,并找出解决中英翻译过程中不同思维模式所引起问题的正确方法。只有充分了解源语言与目的语言使用者的思维差异,才能使译者全面且正确地掌握原文,并在翻译的时候能够选择正确的方法和恰当的词语,从而使译文更加趋于准确和完善。 
思维模式;中英翻译;文化
Journal Article
现代农业科技, ISSN 1007-5739, 2018, Issue 1, pp. 294 - 295
F323.5;... 
Journal Article
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