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中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2018, Issue 7, pp. 7 - 10
Journal Article
by 柳宏
秘书, ISSN 1674-2354, 2017, Issue 7, pp. 27 - 28
秘书情商是秘书得以成长发展的重要条件。文章从热爱工作的激情、与人为善的真情、崇尚经典的温情三方面入手,立体建构秘书情商的结构框架,努力揭示秘书情商在秘书成长中的现实作用。 
秘书 | 情商 | 情商结构
Journal Article
by 刘津
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 14, pp. 197 - 197
情商教育可以从根本上促进班集体形成和谐团结、力争上游、合作共赢的班级氛围。情商教育可以带给学生最终的成功。情商教育不能"一刀切",要因材施教。 
情商教育 | 情商
Journal Article
法制与社会:旬刊, ISSN 1009-0592, 2015, Issue 5, pp. 234 - 235
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 12, pp. 74 - 74
分析情商教育的定义及其在班级管理中的意义,结合教学经验提出在高中班级管理中加强情商教育的途径有营造良好的班级文化,积极开好主题班会,注重生活中的案例教育,开展活动与社会实践,以期为提高高中班级管理水平提供有益的参考。 
教育 | 情商 | 高中
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2018, Volume 31, Issue 2, pp. 10 - 11
大数据时代如何培养学生情商?首先,教师要提高自身人格魅力,重视课堂及校园文化建设;其次,依托课程建设,培养学生批判性思维能力,提高认知和美学感知能力,同时注重家庭教育,使之成为后方保障;最后,利用大数据时代优势,积极开展实践活动,注重品格优势培养,促进学生核心素养可持续发展。 
培养 | 情商 | 大数据
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 4X, pp. 35 - 36
知识经济时代对现代人才的综合素质及能力的要求越来越高,对人们的情商素质和能力的要求更高。情商潜能素质的开发与培养具有重要的现实意义。 
情商理论(EQ);人生哲理;情商素质
Journal Article
辽宁师范大学学报:社会科学版, ISSN 1000-1751, 2017, Volume 40, Issue 2, pp. 50 - 56
Journal Article
by 宋魁 and 钟璟璐
科技风, ISSN 1671-7341, 2017, Issue 17, pp. 258 - 267
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Journal Article
现代商贸工业, ISSN 1672-3198, 2015, Volume 36, Issue 9, pp. 162 - 163
情商是从智商中衍生出来的新型能力,情商教育就是情商的培养、积淀和发展。情商教育有三大理论基础,即人的全面发展理论、情绪心理学理论、建构主义学习理论。 
情商教育 | 情商 | 理论基础
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 2Z, p. 57
本文以在体育教学中培养高校大学生情商能力的概念为理论,分析高校大学生存在的压力以及对如何在高校体育教学中对情商能力进行培养的途径。得出结论:体育教师在培养学生情商能力的过程中,应该注重培养大学生自我控制能力、与他人团结合作能力、树立正确的竞争意识、人际关系、沟通能力以及心理承受适应能力。 
情商;体育情商教育;大学生
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 17, pp. 144 - 148
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 26, pp. 192 - 193
人与人之间的情商本无明显的先天差别,而且早期的情商教育尤为重要,从某种意义上说是心理上的一种塑造,能为今后的成功打下坚实的基础。初中生年龄小,阅历不深,知识根底浅,活泼好奇,偏爱形象思维,如果我们注重学生的情商培养,尽量采用富于情趣的教学,他们的情感就会受到感化和熏陶,促进其乐学,并促进人际交往能力提高。 
情趣教学 | 情商培养
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 3, pp. 124 - 125
当前,各中等职业学校招收的学生年龄大都在15-20岁之间,正处于青春发育时期,对社会充满了好奇,渴望与人交往,渴望与人沟通,在处理人与人的交往过程中常常会遇到情商问题,如何教育学生处理好情商问题,在班主任教育工作中尤其重要. 
情商教育 | 班主任 | 重视
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 5, pp. 18 - 19
孩子要融入社会,适应社会,要成为一个成功的人,首先要懂得合作的力量,善于与人相处,而不能孤立于人群之外。激发孩子的情商,培养孩子正确处理人我关系,是孩子成长中的关键问题。 
情商 | 成长 | 社会能力
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 10, pp. 9 - 9
本文简要论述了情商与智商的关系及如何提高学生的情商,旨在帮助学生走向健康的未来,走向美丽的人生! 
智商 | 情商
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2015, Issue 28, pp. 145 - 145
学校要培养出史高规格的毕业生,必须重视对学生情商的培养。文章通过对在高职教育教学中培养学生情商的实践进行分析,有针对性地提出了培养学生情商素质的方法与途径。 
高职学生 | 情商
Journal Article
by 张茹
特区经济, ISSN 1004-0714, 2015, Issue 7, pp. 159 - 160
情商是情操的行为表现,情操对情商具有制约作用,真正意义的高情商者不是凭借良好的移情能力玩弄手段、见风使舵,而是从坚定信念、道德修养、思想素养和情怀培养等方面来提升情操,使自己内增修养、外促融洽。 
情操 | 提升 | 情商
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2015, Issue 7X, pp. 112 - 112
笔者认为,时下的用人单位,已经不再欢迎高智商、低情商的大学生,因此,拯救大学生情商危机,已经到了刻不容缓的地步。本文阐述了当前大学生的情商状况及不足表现,并提出了解决大学生情商危机的对策。 
对策 | 大学生 | 情商
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2015, Issue 5X, p. 112
笔者认为,时下的用人单位,已经不再欢迎高智商、低情商的大学生,因此,拯救大学生情商危机,已经到了刻不容缓的地步。本文阐述了当前大学生的情商状况及不足表现,并提出了解决大学生情商危机的对策。 
大学生;情商;对策
Journal Article
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