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中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2018, Issue 7, pp. 7 - 10
Journal Article
by 一介
恋爱.婚姻.家庭:养生, ISSN 1003-9244, 2018, Issue 1, pp. 42 - 42
不得不说,这真是一个具有高级感的故事.其有趣程度,绝对超过你想象. 
最高级 | 情商
Journal Article
by 柳宏
秘书, ISSN 1674-2354, 2017, Issue 7, pp. 27 - 28
秘书情商是秘书得以成长发展的重要条件。文章从热爱工作的激情、与人为善的真情、崇尚经典的温情三方面入手,立体建构秘书情商的结构框架,努力揭示秘书情商在秘书成长中的现实作用。 
秘书 | 情商 | 情商结构
Journal Article
by 刘津
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 14, pp. 197 - 197
情商教育可以从根本上促进班集体形成和谐团结、力争上游、合作共赢的班级氛围。情商教育可以带给学生最终的成功。情商教育不能"一刀切",要因材施教。 
情商教育 | 情商
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 14, pp. 30 - 30
现代理论认为,情商(EQ)是个人在情绪、意志、性格、行为习惯方面的组成,是区别于智商的概念。儿童时期是身心发展的关键期,尤其是心理的发生和形成的时期。本文探讨情商在儿童成长时期的作用,阐述说明情商对儿童发展的重要性以及在儿童时期培养情商的必要性和意义。 
儿童 | 情商 | 成长
Journal Article
意林, ISSN 1007-3841, 2017, Issue 2, pp. 15 - 15
《爱情公寓》中,情圣吕子乔就教展博说,你只要问婉瑜“我可以追你吗”,这样婉瑜就不会拒绝你。因勾可不可以追她是你自己的事,婉瑜没有办法拒绝,这就是一种封锁否定。 
| 情商 | 否定
Journal Article
意林, ISSN 1007-3841, 2017, Issue 21, pp. 53 - 53
我们经常讲情商,那它到底是啥?有位朋友这样解释:其实就是三件事,叫看得见,摁得住,拿得起。比如对自己来说,看得见,就是能够觉察自己的情绪;摁得住就是能管理自己的情绪;拿得起,就是能够激励自己的情绪。当然我们通常说的情商,主要是指对其他人的, 
情绪 | 情商 | 他人
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 12, pp. 74 - 74
分析情商教育的定义及其在班级管理中的意义,结合教学经验提出在高中班级管理中加强情商教育的途径有营造良好的班级文化,积极开好主题班会,注重生活中的案例教育,开展活动与社会实践,以期为提高高中班级管理水平提供有益的参考。 
教育 | 情商 | 高中
Journal Article
by 金丹
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 5, pp. 84 - 85
Journal Article
文苑:经典美文, ISSN 1672-9404, 2017, Issue 8, pp. 20 - 21
小说《离歌》里有一个非常优秀的男孩子,名字叫毛北。毛北生于一个小城市的精英家庭,从小家境优越,受父母宠爱。从小学到高中,他都是同龄人中的佼佼者,几乎没有碰到过艰难险阻。高考前夕,他当着好友的面发誓:“我毛北将来一定要考入北大,离开这里!”言之凿凿。 
小城市 | 情商
Journal Article
Fa zhi yu she hui, ISSN 1009-0592, 2015, Issue 5, pp. 234 - 235
Journal Article
商, ISSN 1009-9808, 2015, Issue 36, pp. 3 - 3
Journal Article
四川省干部函授学院学报, ISSN 1008-8784, 2016, Issue 3, pp. 64 - 67
Journal Article
by 胡虹
劳动保障世界, ISSN 1007-7243, 2016, Issue 9Z, p. 26
Journal Article
文苑, ISSN 1672-9404, 2018, Issue 2, pp. 20 - 21
一个人输给自己,其实从来不是智商情商,抑或天赋才华,而是最微小的细节,就让不良的习惯悄悄决定了我们的命运. 
生活方式 | 个人 | 情商
Journal Article
Jing ji shi = China economist, ISSN 1004-4914, 2018, Issue 3, pp. 203 - 204
随着社会竞争越来越激烈,高校毕业很难满足社会的多样化需求,情商培养在培养社会需要人才方面的作用起来越重要。不断加强大学生情商培养,使他们具备较强的就业综合能力、适应社会的生存能力等,主动掌握未来职业生涯发展主动权。 
大学生;情商;成长;成才
Journal Article
by 金文
销售与管理, ISSN 1009-8585, 2018, Issue 3, pp. 42 - 47
在与客户的交涉中,因种种低情商的表现,销售人员往往错过真正有潜力的客户,或与订单失之交臂。7类因情商低带来的销售误区,值得警惕。 
销售人员;情商;客户
Journal Article
by 庄亭
知识经济, ISSN 1007-3825, 2018, Issue 6, pp. 143 - 144
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2018, Volume 31, Issue 2, pp. 10 - 11
大数据时代如何培养学生情商?首先,教师要提高自身人格魅力,重视课堂及校园文化建设;其次,依托课程建设,培养学生批判性思维能力,提高认知和美学感知能力,同时注重家庭教育,使之成为后方保障;最后,利用大数据时代优势,积极开展实践活动,注重品格优势培养,促进学生核心素养可持续发展。 
培养 | 情商 | 大数据
Journal Article
Liaoning shi da xue bao. Liaoning shida xuebao. She hui ke xue ban, ISSN 1000-1751, 2017, Volume 40, Issue 2, pp. 50 - 56
Journal Article
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