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数学 (1086) 1086
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课堂情境 (942) 942
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激发 (790) 790
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苏教版 (523) 523
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数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 16, pp. 52 - 53
教学中如果能在学生自主探究的过程中巧妙创设冲突情境、生活情境、问题情境,情境将会成为一种“催化剂”,去促进学生主动将数学问题融入生活情境中去思考,从而能自觉借助已有的生活、知识经验,主动发现阙题、自发探究新问题。 
情境 | 冲突情境 | 问题情境 | 生活情境
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2015, Issue 5, pp. 144 - 144
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2015, Issue 18, pp. 41 - 41
怎样创设课堂教学情境,让学生好学、乐学,大面积提高教学质量,这是每一个教育工作者需要探讨的问题。课堂教学当中,教师采用多种方式,创设良好的课堂教学情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习,就能使学生对学习产生浓厚的兴趣,激发学生的学习欲望,发展学生的思维,使学生善于学习,乐于学习。 
实践情境 | 仿效情境 | 问题情境 | 合作情境 | 直观情境
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2015, Issue 17, pp. 69 - 69
从“创设生活情境,激发学习兴趣;创设问题情境,促进学生思考;创设操作情境,引导学生探索;创设应用情境,注重学生实践;创设开放情境,激活学生思维”五个方面,阐述了创设教学情境,提高学习效率的方法和经验,为开展直观形象、生动活泼、形式多样、相对开放的数学教学活动,激发学生数学学习兴趣,提高课堂学习效率找到了一条有效途径。 
应用情境 | 操作情境 | 问题情境 | 生活情境 | 开放情境
Journal Article
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 6, pp. 59 - 59
水无常形,教无定法。在初中数学课堂教学中,教师只有合理创设生动活泼的教学情境,才能营造轻松愉悦的教学氛围,才能激发学生的学习兴趣,才能激励学生自觉打开创新思维的翅膀,勇于发现新问题,善于分析、解决比较难的问题,不断提高核心素养。本文主旨鲜明,阐述条理清晰,值得大家一睹为快。 
古典情境 | 初中数学 | 操作情境 | 问题情境 | 复习情境
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 11, pp. 220 - 220
文章分析了在初中数学教学中创设情境的必要性,认为必须坚持注意照顾学生的学习心理、情境创设要从固有的要求出发两个基本原则,还探讨了数学教学情境创设的具体操作,并且提出了在初中数学教学中创设情境的具体策略。 
初中数学 | 视觉情境 | 问题情境 | 生活情境 | 教学情境
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 127 - 128
1. 创设“真诚情境”,让学生在成功的喜悦中体验。2. 创设“问题情境”,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习。3. 创设“活动情境”,培养学生探索钻研精神,提高学习效果。 
“真诚”情境“问题”情境 | 情境创设 | 有效 | “活动”情境
Journal Article
by 黄菊
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 5, pp. 159 - 159
在小学音乐课堂中运用情境教学法,可以增强课堂教学的乐趣,使学生在和谐轻松的环境中学习音乐歌曲,同时有利于增强学生对所学歌曲的理解,进而促使小学音乐课堂的教学质量得以大幅度的提升。 
实践情境 | 小学音乐 | 体验情境 | 情境教学 | 直观情境
Journal Article
by 刘勇
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 10, pp. 28 - 29
地理新课改的一个显著特点是注重学生学习方式的变革,强调学生在情境中学习知识。因此在地理教学中,教师要积极采用情境教学法来辅助教学。本文结合“太阳”的教学设计,采用案例分析法,详细介绍了如何设计与教学内容相适应的教学情境。 
情境教学法 | 创设情境
Journal Article
数学大世界:中旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 8, pp. 63 - 63
情境创设成为新课程改革在课堂教学领域内的一个热门话题,那么,如何在课堂上创设有效的教学情境,以促进学生数学素质的全面提高成为教师普遍关注的问题,因此本文主要对数学教学情境的创设问题进行了探索。 
创设情境 | 数学情境
Journal Article
by 罗惠
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 26, pp. 58 - 59
情境创设必须着力培养学生的兴趣与主动性,这自然是毋庸置疑的.同时,学生学习中的探究性、创造性、教育性、实践性也是教师在情境创设中应该考虑的因素.有效的教学情境贯穿浓厚数学味的课堂,才能使学生的体验与反思更加深刻而富有思想性.创设数学教学情境应根据各知识点的本质内涵以及学生的水平进行不同形式的呈现. 
情境 | 数学 | 情境化
Journal Article
数学大世界:中旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 10, pp. 86 - 86
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 29, pp. 152 - 152
Journal Article
by 陆宁
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 6, pp. 45 - 45
数学教学中,教师应以教材和学生实际为本,创设多样化的教学情境,激发学生的学习兴趣,营造师生互动的课堂氛围,促进学生潜在能力的发展。 
情境创设 | 数学教学 | 游戏情境 | 问题情境 | 生活情境 | 故事情境
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 12, pp. 22 - 22
情境导入是常见的课堂导入方法之一。数学课堂中,通过不同的情境导入进行教学,既能激发学生的学习兴趣,又能优化课堂教学,获得好的教学效果。 
情境导入;应用;定义;故事情境;游戏情境;悬念情境;媒体技术情境
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2014, Issue 12, pp. 79 - 79
精心创设情境,将学生置于乐观的情境中激发学生学习兴趣,就能培养学生创新意识,有效地提高教学效果。结合教材具体内容,从四个方面阐述创设形象、生动的学习情境,激发学生的兴趣,有效地提高教学效率。 
模拟情境 | 游戏情境 | 操作情境 | 创设情境 | 故事情境
Journal Article
by 季红
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S2, p. 425
为了激发小学生的英语学习兴趣,使学生能够主动地探索英语规律,获得语言知识,提高语言技能,教师要善于创设课堂英语情境。主要探究了教师通过给学生创设问题情境、游戏情境、互动情境以及生活情境,使学生可以融入到课堂教学中,产生学习动力,体验获得知识的快乐。 
小学英语;问题情境;游戏情境;互动情境;生活情境
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 34, pp. 70 - 70
基于新课标提出的相关理念,初中政治教师应当为学生创设生活化的学习情境,进而有效地调动学生对政治理论知识的学习兴趣。初中政治中可创设故事情境、生活化情境、图画情境等,从而提高教学效率。 
图画情境 | 生活化情境 | 初中政治 | 情境教学 | 故事情境
Journal Article
by 褚勇
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 5, pp. 59 - 61
教师要在语文课堂上创设有声有色的诗意情境,用语言、图片、音乐渲染;创设参与活动的体验情境,让学生在生活实践中体验,在角色扮演中感悟,在你我竞赛中迸发;创设奇妙有趣的想象情境,活跃情感和思维;创设积极主动的问题情境,交还主动权。 
诗意情境;体验情境;想象情境;问题情境
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 18, pp. 159 - 160
在初中语文教学中应用情境教学,有利于激发学生学习兴趣,发展学生的思维能力,促使学生深入细致地理解文本内容,感悟文本真意,以达到最佳的教学效果。 
情境 | 情感 | 情境教学
Journal Article
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