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情感 (24417) 24417
情感教育 (14966) 14966
情感体验 (8140) 8140
情感态度 (6078) 6078
学生 (5974) 5974
语文教学 (5047) 5047
情感因素 (4685) 4685
课堂教学 (4501) 4501
情感教学 (4248) 4248
教师 (2656) 2656
情感交流 (2502) 2502
培养 (2356) 2356
教学过程 (2350) 2350
英语教学 (2269) 2269
阅读教学 (2254) 2254
情感表达 (2107) 2107
教学效果 (1999) 1999
学习兴趣 (1821) 1821
教学 (1805) 1805
小学 (1739) 1739
生活故事 (1710) 1710
生活哲理 (1708) 1708
学生情感 (1665) 1665
师生关系 (1657) 1657
学习过程 (1637) 1637
价值观 (1474) 1474
生活美文 (1466) 1466
数学教学 (1451) 1451
审美情感 (1430) 1430
课程标准 (1425) 1425
情感活动 (1413) 1413
教学方法 (1403) 1403
兴趣 (1400) 1400
引导学生 (1397) 1397
思想情感 (1372) 1372
道德情感 (1314) 1314
情感熏陶 (1308) 1308
初中 (1280) 1280
语文课程标准 (1268) 1268
素质教育 (1257) 1257
教学目标 (1215) 1215
教学活动 (1204) 1204
语文 (1191) 1191
情感世界 (1166) 1166
教学内容 (1149) 1149
师生情感 (1131) 1131
学习情感 (1121) 1121
情感共鸣 (1064) 1064
语文课堂 (1063) 1063
中学 (1047) 1047
情感态度价值观 (1044) 1044
课堂 (973) 973
作文教学 (971) 971
情感表现 (959) 959
小学语文 (948) 948
情感培养 (936) 936
应用 (918) 918
小学生 (917) 917
教学情境 (908) 908
以情感人 (903) 903
学习活动 (894) 894
文学作品 (890) 890
中学生 (883) 883
新课程标准 (880) 880
激发 (873) 873
初中语文 (871) 871
新课程 (868) 868
新课程改革 (867) 867
情感美 (861) 861
自主学习 (859) 859
情感目标 (855) 855
情感投入 (830) 830
体育教学 (824) 824
语文教师 (819) 819
课堂气氛 (819) 819
音乐教学 (801) 801
积极情感 (791) 791
教学实践 (787) 787
教育 (772) 772
爱国主义情感 (761) 761
大学生 (756) 756
孩子 (752) 752
三维目标 (748) 748
高中 (745) 745
情感沟通 (729) 729
音乐 (725) 725
情感障碍 (719) 719
教学质量 (716) 716
客观事物 (710) 710
生活 (706) 706
语言文字 (696) 696
教学设计 (688) 688
教学策略 (685) 685
班主任 (683) 683
策略 (683) 683
情感化 (674) 674
初中语文教学 (671) 671
非智力因素 (661) 661
语言 (644) 644
情感渗透 (641) 641
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Ruan jian xue bao, ISSN 1000-9825, 2014, Volume 25, Issue 1, pp. 37 - 50
TP391;... 
Journal Article
情报学报, ISSN 1000-0135, 2017, Volume 36, Issue 2, pp. 180 - 189
移动互联网时代产生海量的简短网络信息,快速、准确地获取这些数据中用户表达的情感信息具有广泛的应用场景。本文考虑人类按顺序阅读文本以获取情感信息的习惯,利用光的折射对此进行模拟,提出一种面向短文本分类的情感折射模型(Sentiment Refraction... 
情感分析 | 折射 | 情感词介质 | 情感折射率 | 情感极性
Journal Article
by 刘茜
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 5, pp. 26 - 26
情感是个性心理素质的重要组成部分,是个体心理健康的重要内容和核心标志。情感需要陶冶,也需要有意识地进行培养。语文教学中,教师引导学生感知教材时,诱发情感;理解教材时,创设情感氛围,体验文章的情感;深化认识,丰富学生的情感体验,将课堂气氛推向高潮,使学生的情感得到深化,心灵得到净化。 
情感体验 | 创设情感氛围 | 诱发情感
Journal Article
Journal Article
by 张冰
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 20, pp. 180 - 181
今天的教育倡导的是人文素质教育理念,作为新时代的教育工作者,我们需要彻底抛弃传统的填鸭式满堂灌模式,注重“以生为本”的情感教育。情感教育是素质教育的重要部分,它的成败决定了教育最终结果的好坏。本文就如何渗透情感教育于我们当前的教学中去谈谈个人的几点拙见。 
情感教学 | 情感 | 情感教学的意义 | 情感因素
Journal Article
现代传播:中国传媒大学学报, ISSN 1007-8770, 2018, Volume 40, Issue 2, pp. 164 - 165
情感是艺术最本质的特征。艺术符号理论认为,艺术家的创作情感有别于自然情感,是由自然情感形式化的审美情感。艺术家在体验生活、艺术构思以及创作过程中形成的情绪状态是对客观现实的一种特殊的反映形式,它体现了艺术家对对象的一种独特的审美体验和判断。本文基于艺术符号论对播音情感问题进行结合新的学理和实践背景的新探。 
自然情感;艺术家;符号论;播音;符号理论;创作情感;审美情感;情感形式
Journal Article
科技风, ISSN 1671-7341, 2016, Issue 2, p. 249
本文从本能、行为和反思三个递增情感体验层次基础上,较为详细地阐述了游戏情感工程设计中存在的难点与对策,最后展望游戏情感工程设计未来前景. 
Journal Article
Ruan jian xue bao, ISSN 1000-9825, 2017, Volume 28, Issue 3, pp. 694 - 707
TP311;... 
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 1X, p. 125
要实现中国社会建设发展两个一百年的宏伟目标,社会发展和经济建设,需要更多的专业技能型人才。我国的职业教育担负着重要的责任,也面临如何提高社会对职业教育的认可度,也面临着许多问题,例如,如何体现高职教育在中国教育系统中不可替代的地位,如何把高考较低分数的学生培养成为有用之才。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用。 
情感;教育;情感教学;情感投入
Journal Article
by 黄仁 and 张卫
Ji suan ji ke xue, ISSN 1002-137X, 2016, Volume 43, Issue z1, pp. 387 - 389
TP391;... 
Journal Article
by 赵晖
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 1, pp. 152 - 152
幼儿歌唱教学是以特殊嗓音的科学训练和审美教育为核心的歌唱基础教育。培育幼儿歌唱技能对提高幼儿的审美情趣和促进幼儿情感发展两方面都具有非常重要的理论意义和现实意义。在幼儿园的歌唱教学中,毫无情感的大声喊叫是普遍存在的现象,这根本无法达及幼儿歌唱教育中的基本目标和要求。 
体验情感 | 表达情感 | 感受情感
Journal Article
by 张梅
铜陵职业技术学院学报, ISSN 1671-752X, 2014, Volume 13, Issue 2, pp. 89 - 90
在学习外语过程中,有多种因素会对学习者的学习效果产生影响,这些因素除了学习者自身的客观因素外,学习者对英语学习的情感也直接制约着英语的学习。因此在教学中,教师要提高教学质量,改善学生学习效果,就要关注学生的情感因素,努力培养学生的积极情感。 
情感功能 | 情感教学 | 情感
Journal Article
by 陈玮
教育理论与实践, ISSN 1004-633X, 2017, Volume 37, Issue 8, pp. 45 - 47
Journal Article
心理科学, ISSN 1671-6981, 2017, Volume 40, Issue 3, pp. 651 - 656
Journal Article
集美大学学报:教育科学版, ISSN 1671-6493, 2015, Volume 16, Issue 1, pp. 67 - 71
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 9, p. 27
油画艺术是情感艺术,这种情感渗透了创作者对生活的认识、评价和期望,决定了艺术作品的面貌。由于不同的创作者面对同一绘画对象会产生不同的情感倾向,所以在绘画语言的表达上也多有不同。这就要求油画创作者必须在实践中不断筛选、提炼、集中,构筑自己的思想感情,进而将素材转化为作品,实现更高层次的情感表达。 
情感艺术;油画;情感表达
Journal Article
by 郭莹
音乐创作, ISSN 0513-2436, 2017, Issue 2, pp. 193 - 194
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2018, Issue 2, pp. 71 - 71
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 16, pp. 100 - 100
在中学英语教学中,情感教学法强调和重视的是情感因素,教师通过这种情感的碰撞和认知来与学生相互促进。越来越多的中学英语教师重视这种教学方法,重视情感因素。因此,采用情感教学法,它不仅发挥了情感因素的积极作用,同时也优化了中学教学课堂。 
认知 | 情感教学法 | 情感
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 4, pp. 121 - 122
Journal Article
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