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以情燃情 (1) 1
关爱;情感教育;心灵撞击;情感交融;尊重和信任 (1) 1
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课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 20, pp. 235 - 236
每个学生的心中都蕴藏着或多或少的一点情感。但要寸它掘出来往往需要教师的情感撞击,也就是“煽情”。教师要想掌握“煽情”,首先他应该是有“情”的。如果教师没有丰富的情感,试问又怎样去“引情”、“煽情”呢?所以,我对语文教学中“煽情”作了大胆的探究和实践,取得了明显的成效。 
引情入境 | 情感撞击 | 以情燃情 | 以情传情
Journal Article
新课程:教研版, ISSN 1673-2162, 2013, Issue 8, pp. 31 - 31
《普通高中语文课程标准》中明确提出:“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通,要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”针对这一要求,根据多年的教学实践,从情感撞击、心灵交流两个方面深入浅出地提出新课标下理想课堂教学的方式方法。 
情感撞击 | 场景设置 | 心灵对话
Journal Article
山西师大学报:社会科学版, ISSN 1001-5957, 2010, Issue S3, pp. 190 - 192
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2012, Issue 13, pp. 98 - 99
"人非草木,孰能无情"。情是打开心扉的钥匙,是沟通心灵的桥梁。人的情感是最富感染力的,一件伤心的事、愤慨的事、开心的事,都能给人带来情感上的变化。政治课教学同样需要以情感人,以情教学。 
撞击 | 教学 | 情感 | 心灵
Journal Article
舞蹈, ISSN 0512-4204, 1996, Issue 1, pp. 37 - 38
想方设法编中国双人舞──双人舞编导技巧初探张建民芭蕾舞中的双人舞已经给人们留下了深刻美好的印象,而中国古典舞或民间舞作品中的双人舞编排,却成了中国舞蹈编导的一个难题。有时不得不避开双人舞技巧、或者不得不套用芭蕾双人舞技巧。避开双人舞技巧的创作,往往采... 
编舞者 | 发展轨迹 | 民间舞 | 透视法 | 双人 | 芭蕾舞 | 中国古典舞 | 内心情感 | 撞击法 | 动作发展
Journal Article
中文自修, ISSN 1000-7245, 1995, Issue 11, pp. 21 - 21
Journal Article
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